關于高校新校區入口空間的形象景觀設計研究

【摘要】：大學是一座城市的名片，也是城市景觀的重要組成部分。打造良好的校園入口空間形象景觀，對城市整體景觀有著畫龍點睛的作用。然而現在我國不少高校新校區的入口空間在其校園特色文化體現上等方面有諸多不足的地方。針對這一現象，本論文從景觀設計方面作出相關探討，力求找到改進優化的方法，營造優質的高校入口空間環境。

【關鍵詞】：高校 新校區 入口空間 形象景觀

一.關于“高校新校區入口空間形象景觀”的定義

1.高校新校區——指在中國實施高等教育的學校（大學、專門學院、高等職業技術學院、高等專科學校等）的新建（或在建）校區。新校區建設不僅僅局限于學校內部，也包括學校外部及周邊環境的設計與建設。

2.入口空間——指的是以高校校園主入口為核心的內外周邊區域，是高校主入口對內外的功能輻射范圍；它是聯系校園與城市的通道，是城市進入校園的緩沖地帶，也是高校與社會物質、信息交流的載體。

3.形象景觀——是指代表某一城市、企業、機構等形象或文化的景觀設計，它能傳承其文化內涵或宣揚某種精神象征。

二.我國高校新校區入口空間景觀形象的研究現狀及發展趨勢

關于此問題的研究，大部分理論是從建筑設計的角度進行的，而對于高校校園，尤其是在針對高校的新校區這一特指對象上，還未見較為理性較為系統的研究與總結。

隨著當代高校校園功能日益增強的多樣化與復雜化趨勢，必然導致其空間的拓展。高校校區的拓展不像從前受周邊用地局限較大，并且很大程度上增加了高校與城市的結合，甚至高校新校區的建設還能促進城市經濟的發展。未來的高校校園空間發展更強調通過對環境、歷史的尊重和再造，使其創造優美環境的同時，能使人們充分領略獨具的校園文化及育人理念。

三.高校新校區入口空間形象的設計原則

1.傳承老校區校園文化并融入新校區當地文化的原則。在新校區的建設上，應考慮校園文化的融入及體現，而校園文化已在老校區的建設中日漸形成并昭告四方，所以新校區不再需要建立全新的校園文化，而是在現有基礎上將之與新的建筑及環境融合。這種融合不僅僅只在校園內部體現，還應輻射到校園四周的環境，與當地的文化特色相輔相成，注入新的生命活力。

2.邊使用邊設計的可持續化發展設計原則。由于校區的建設都不是一日所成，而是一個長達幾年甚至十幾年的分期建設過程。所以，在初期設計與修建時，應多將各個功能空間考慮得更加靈活一些，方便日后應對各功能空間的更換、使用人口的增加、內外交通的銜接等多方面因素的變化。，并在初步投入使用之后，搜集用著反饋后進一步修改和完善。始終遵循節約經濟成本，減少環境污染，增加人性化體驗的可持續發展設計理念。

3.校園環境內外共享的普世原則。從社會共享經濟到校園共享環境，共享這個概念，早就根生在每個人的思想當中。新校區建設不僅僅是只局限于學校內部，也包括學校外部及周邊環境。通過校園入口及相鄰的外部環境打造，吸引廣大市民來校參觀學習、休閑賞玩，在某種程度上宣揚了我校的文化內涵，活躍了校園氣氛，也造福了廣大市民，資源共享才能使校園建設推向更高層次的意義。

四.高校新校區入口空間形象的設計方法

1.入口的主要功能應有清晰的針對性，以人員流動分散，轉型的方向和過渡空間的為前提。此外，入口在鏈接內外空間的同時，是最弱的安全與防務的一部分，也是最重要的部分。入口空間的防御功能是人們現實的客觀要求，這不僅影響空間的封閉程度，也是決定入口形式的其中一個因素。

2.入口空間應該有以下特點：首先是領域感，即以校園主入口為中心，向四周發散形成，與其他空間直接或間接的接觸。其次是層次感。層次感是指校園門戶空間的特點，高校入口空間應該向外界展示高校的文化內涵和校園的整體形象，為人們創造一個用來表達對人們的尊重和歡迎的有意義的地方。所有這一切需要豐富的層次空間，因此，高校入口空間應該基于不同區域功能，創建一個豐富的校園戶外環境。最后是軸向性。雖然校園入口空間有自己的獨立空間，但是作為校園空間系統的一部分，也作為一個起點，但還需要和其他功能空間有一些接觸。入口空間是通向其他校園區域的必經之地。因此，既要考慮空間的獨立性，同時也要保證入口空間與其他空間場所之間的關系，在組織人行及車行的交通流線上應形成一個視覺流線。

3.入口空間應能滿足文化展示與傳播。入口空間喚起人們的意識形態和傳達特定的文化信息。性質不同的入口空間可以讓人有不同的心理情緒，比如放松和緊張，開放和關閉，嘈雜和安靜的，激動和抑郁。入口空間不僅是建筑文化的一個重要標志，也是人們解釋建筑文化信息的開端。通過合理組織建筑空間結構，塑造外部空間形式，將歷史文化與情感融入到建筑和環境中，激勵人們的各種心理情感和靈魂沖擊。從這一點來考慮，則是一個好的入口空間本質上是為人們創造一個特定的空間氛圍。

結語：

作為一座城市青年群眾的主體，大學生活躍并豐富著城市生活的內容與節奏，甚至影響著一個城市的面貌與性格。為高校新校區營造積極的入口空間，給大學生提供良好的學習和生活環境，可以更好地促進大學生與城市的融合。而作為校園與城市聯系部分的校園入口空間亦具有重大意義。

參考文獻：

《褚冬竹.彈性·整合——高校入口迭合區空間環境研究》[D].重慶：重慶大學碩士學位論文，2001

《鄭海川.山地大學校園空間更新設計研究》[D].重慶：重慶大學，2004

《范曉劍.大學老校區更新與發展》[D].上海：同濟大學碩士學位論文，2007