英漢定語(yǔ)對(duì)比

【摘要】：定語(yǔ)是英漢兩種語(yǔ)言中都有的一種句子成分。通過(guò)英漢定語(yǔ)在構(gòu)成、位置等方面的差異，指出漢語(yǔ)不存在后置定語(yǔ)，而一向認(rèn)為的后置定語(yǔ)，其實(shí)只是一種表象；并進(jìn)一步分析了差異產(chǎn)生的原因，有助于從深層次認(rèn)識(shí)英漢定語(yǔ)。

【關(guān)鍵詞】：英語(yǔ)；漢語(yǔ)；定語(yǔ)；對(duì)比

一、引言

定語(yǔ)表示限定關(guān)系，在句中用來(lái)表示性質(zhì)、狀態(tài)、領(lǐng)屬、范圍、時(shí)間等意義，是名詞的附加成分，也是英漢語(yǔ)中共有的一種句法成分。當(dāng)前，馮錦（2005）、吳琳（2007）、劉珊珊（2010）、孔銀妹（2011）等從英漢定語(yǔ)構(gòu)成、位置、作用、互譯、定語(yǔ)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等方面進(jìn)行了研究。本文主要在前人研究的基礎(chǔ)上，從英漢定語(yǔ)位置、構(gòu)成的差異角度出發(fā)，解釋差異產(chǎn)生的原因；并重點(diǎn)探討了漢語(yǔ)中是否存在后置定語(yǔ)。

二、英漢定語(yǔ)構(gòu)成材料對(duì)比

（一）漢語(yǔ)定語(yǔ)的構(gòu)成材料

“漢語(yǔ)的定語(yǔ)是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)，其作用是修飾限制中心語(yǔ)，常用結(jié)構(gòu)助詞“的”作為標(biāo)志，但有時(shí)也可不用?！盵1]漢語(yǔ)實(shí)詞和短語(yǔ)大都可作定語(yǔ)，形容詞、名詞、動(dòng)詞、區(qū)別詞、副詞、數(shù)量短語(yǔ)及其他短語(yǔ)等。

（二）英語(yǔ)定語(yǔ)的構(gòu)成材料

英語(yǔ)的形容詞、名詞、代詞、動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式（不定式、動(dòng)名詞和分詞）、詞組和從句等可做定語(yǔ)。

（三）英漢定語(yǔ)構(gòu)成材料的對(duì)比分析

從整體來(lái)看，英漢定語(yǔ)的構(gòu)成差別不大。但具體看，英漢定語(yǔ)構(gòu)成的差異有四點(diǎn)：

1.英語(yǔ)的時(shí)間、地點(diǎn)副詞可直接作定語(yǔ)；漢語(yǔ)少數(shù)范圍副詞可作定語(yǔ)，限制人或事物的范圍。如：children there ；the world outside； 光水就好幾桶、只一本書(shū)

2.英語(yǔ)數(shù)詞可直接作定語(yǔ)；漢語(yǔ)數(shù)量短語(yǔ)才能作定語(yǔ)。因此漢語(yǔ)有大量的量詞，而英語(yǔ)沒(méi)有專門(mén)的量詞。如：the third child；a cat；三個(gè)孩子；一只貓

3.漢語(yǔ)動(dòng)詞可直接作定語(yǔ)；英語(yǔ)動(dòng)詞只有非限定形式，才能作定語(yǔ)。如：敲門(mén)；飛鳥(niǎo)；opening speech；knocking at the door

4.英語(yǔ)中句子也可作定語(yǔ)，稱為定語(yǔ)從句。漢語(yǔ)主要是一個(gè)或多個(gè)各種短語(yǔ)（如：形容詞性偏正短語(yǔ)、名詞性偏正短語(yǔ)、聯(lián)合短語(yǔ)等）作定語(yǔ)。如：

This is George，whose class you will be taking.這是喬治，你將接他的班。

她想買(mǎi)幾份讓孩子都滿意的禮物。（數(shù)量短語(yǔ)、兼語(yǔ)短語(yǔ)）

總之，英語(yǔ)用詞的形態(tài)變化作為語(yǔ)法手段，定語(yǔ)構(gòu)成手段豐富，形式多樣。而漢語(yǔ)沒(méi)有形態(tài)變化，沒(méi)有定語(yǔ)從句，定語(yǔ)主要由實(shí)詞和短語(yǔ)充當(dāng)，一般都有“的”作為標(biāo)志。

三、英漢定語(yǔ)位置的對(duì)比

（一）漢語(yǔ)中定語(yǔ)的位置

1.漢語(yǔ)單個(gè)詞語(yǔ)、短語(yǔ)做定語(yǔ)，一般置于中心詞前面。例如：法國(guó)人民；和平使者

2.漢語(yǔ)中有多層定語(yǔ)，“一般是按照邏輯關(guān)系來(lái)排列的，與中心語(yǔ)越密切的越靠近中心語(yǔ)，順序通常為：表領(lǐng)屬關(guān)系的詞語(yǔ)—時(shí)間、處所—量詞短語(yǔ)或指示代詞—?jiǎng)釉~性詞語(yǔ)和主謂短語(yǔ)—形容詞性詞語(yǔ)—表質(zhì)料、屬性或范圍的名詞、動(dòng)詞”。[2]例如：

我們學(xué)校 90年代 三位 有二十年教齡的優(yōu) 秀物理教師也當(dāng)選為代表。（表領(lǐng)屬）（表時(shí)間）（數(shù)量）（動(dòng)詞性短語(yǔ)）（形容詞性詞語(yǔ)）（范圍）

3.在漢語(yǔ)中也有定語(yǔ)放在中心詞后面的情況，這點(diǎn)將會(huì)在后文進(jìn)行詳細(xì)論述。如：我看了部電影，喜劇的。

（二）英語(yǔ)中定語(yǔ)的位置

1.前置定語(yǔ)

（1）英語(yǔ)中單個(gè)形容詞、名詞、分詞、代詞、數(shù)詞做定語(yǔ)置于中心詞之前。如：girl friend 女朋友，sleeping car 臥車(chē)

（2）多個(gè)修飾詞出現(xiàn)，順序是由小范圍到大范圍，由次要意義到重要意義，程度弱到程度強(qiáng)，一般到專有。如：

an outstanding contemporary American writer一位美國(guó)現(xiàn)代優(yōu)秀作家

2.后置定語(yǔ)

（1）有些副詞作定語(yǔ)需后置，如某些地點(diǎn)副詞：there，inside等；一些時(shí)間副詞：after，before等。如：We met again the week after.我們第二周又見(jiàn)面了。

（2）短語(yǔ)作定語(yǔ)需后置。如：the watch on the wall 墻上的表（介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)）

（3）修飾some，any，every等構(gòu)成的不定代詞的定語(yǔ)需后置。如：

No one else came to the meeting.沒(méi)有別的人參加那次會(huì)議。

（4）動(dòng)詞、名詞轉(zhuǎn)化來(lái)的以-able，-ible結(jié)尾的形容詞作定語(yǔ)需后置。如：

He is a person reliable. 他是一個(gè)可靠的人。

（5）起強(qiáng)調(diào)作用的單個(gè)分詞需后置。如：the departments concerned相關(guān)部門(mén)

（6）定語(yǔ)從句需后置。限制性定語(yǔ)從句，使所修飾的詞表示一個(gè)特定的人或事物，如果去掉它，那個(gè)詞就失去意義，句子就不能成立或不完整。如：

Any one who leaves litter inwoods will be prosecuted. 誰(shuí)要是在林中亂扔垃圾將受到指控。

非限制性定語(yǔ)從句只對(duì)某個(gè)詞作進(jìn)一步的說(shuō)明，拿掉之后句子還能成立。一般來(lái)說(shuō)，中間會(huì)用逗號(hào)隔開(kāi)，譯成漢語(yǔ)時(shí)多譯成一個(gè)并列句。如：

The note was left by Jim，who was here a moment ago. 這個(gè)條子是吉姆留的，他剛才來(lái)過(guò)。

（三）英漢定語(yǔ)位置對(duì)比分析

由上可看出定語(yǔ)的位置有兩種：即前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ)。英語(yǔ)中兩種情況都有，后置更多。英語(yǔ)中的單個(gè)詞作定語(yǔ)前置，而短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)需后置。漢語(yǔ)中，無(wú)論是單個(gè)詞或短語(yǔ)作定語(yǔ)均需前置。

但是，在漢語(yǔ)中存在這樣的用例，如：我買(mǎi)了件衣服，紅色的。關(guān)于漢語(yǔ)中是否存在后置定語(yǔ)，目前學(xué)術(shù)界還沒(méi)有一致的看法，有的語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為有，如：馬建忠[3]、黎錦熙[4]。有的認(rèn)為沒(méi)有，如張志公[5]。本文贊同張志公的觀點(diǎn)。因?yàn)槎ㄕZ(yǔ)后置是從語(yǔ)法角度來(lái)說(shuō)的，在漢語(yǔ)中定語(yǔ)出現(xiàn)在中心語(yǔ)后面只是句子意義有特殊需要，且與中心語(yǔ)用逗號(hào)隔開(kāi)。例如：我買(mǎi)了條裙子，淺灰色的。

比較：我買(mǎi)了條淺灰色的裙子。

All countries， big or small，went through a black history.所有國(guó)家無(wú)論大小，都經(jīng)歷過(guò)一段黑暗的歷史。

比較：All big or small countries，were through a black history.

He is a man deserving of sympathy.他是一個(gè)值得同情的人。

比較：*He is a deserving of sympathy man.

The girl who is standing at the door is my friend.站在門(mén)口的那個(gè)女孩是我的朋友。

比較：*The who is standing at the door girl is my friend.

漢語(yǔ)的后置定語(yǔ)是可以回到前置定語(yǔ)的位置上的，只是語(yǔ)義發(fā)生了變化，起到突出定語(yǔ)并使句子的結(jié)構(gòu)更加緊湊、舒緩的作用，必須用逗號(hào)隔開(kāi)。而英語(yǔ)中，定語(yǔ)是短語(yǔ)或從句時(shí)，它們必須位于中心語(yǔ)的后面，且不能回到前置定語(yǔ)的位置。和英語(yǔ)中出于語(yǔ)法需要相比，漢語(yǔ)里后置定語(yǔ)主要是出于語(yǔ)用需要，而不是語(yǔ)法需要，所以本文認(rèn)為漢語(yǔ)中沒(méi)有真正的后置定語(yǔ)。

四、英漢定語(yǔ)差異的原因

（一）文化的不同

語(yǔ)言與文化密不可分：語(yǔ)言是文化的產(chǎn)物，同時(shí)又是文化的載體。一方面，語(yǔ)言記錄文化，一個(gè)民族的文化要靠語(yǔ)言得以留存；另一方面，語(yǔ)言的產(chǎn)生、發(fā)展和演變都要受文化的影響和制約。如會(huì)受到民族的生存環(huán)境、思想觀念及對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的影響。

我國(guó)屬于大陸型環(huán)境，漢文化發(fā)源于黃河流域，漢人在這塊肥沃的土地上自給自足，形成了一個(gè)典型的農(nóng)耕型社會(huì)。人們尊重、順應(yīng)自然，把世界看成一個(gè)整體，用整體觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)所有事物和現(xiàn)象。而西方屬海洋環(huán)境，是一種擴(kuò)張性的商業(yè)、海洋文化。他們的祖先長(zhǎng)期受殘酷的海洋環(huán)境的影響，形成了侵略、冒險(xiǎn)的性格，以及強(qiáng)烈的控制欲與占有欲，個(gè)人自由思想勝過(guò)了整體的思想。因而，他們更注重從個(gè)人角度思考問(wèn)題。

因此，文化的巨大差異導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)的不同。理解兩種不同的文化將有利于我們更好的理解英漢定語(yǔ)的差異。

（二）思維方式的不同

語(yǔ)言是思維的工具，而思維是人腦對(duì)客觀世界的反映和認(rèn)知。由于不同民族賴以生存的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境不同，形成了在面對(duì)同一客觀世界時(shí)不同的思維方式，而思維方式上的不同又造成了語(yǔ)言表達(dá)上的種種差異，因此，探究英漢語(yǔ)言在思維方式方面的不同可以為英漢定語(yǔ)在位置上的差異找到根源。

1.直線思維與曲線思維的不同

邱大平（2009）提出：“西方民族思考問(wèn)題的方式是對(duì)錯(cuò)分明的，常忽略中間價(jià)值，形成了直線式思維”。表達(dá)思想時(shí)， 習(xí)慣把要點(diǎn)放在句首，直接點(diǎn)明，然后再列出各種次要成分。英語(yǔ)在表達(dá)上比較直接明了，核心內(nèi)容先行，形成了頭小尾大、呈線性擴(kuò)展的句子結(jié)構(gòu)，即句尾是開(kāi)放的。因此，單個(gè)詞做定語(yǔ)前置，短語(yǔ)或從句則后置。“而漢民族講究和諧，‘亦此亦彼’的思維習(xí)慣使其思維方式呈波浪式曲線， 思維呈現(xiàn)出整體性特點(diǎn)”[6]。中國(guó)人善于全面地了解和認(rèn)識(shí)事物，說(shuō)話寫(xiě)文章總是從側(cè)面論述主題，最后點(diǎn)明中心。語(yǔ)言上則次要成分在前，最后是核心詞，形成了頭大尾小的句子結(jié)構(gòu)，即句首是開(kāi)放的，因而，漢語(yǔ)定語(yǔ)在位置上都需在中心語(yǔ)之前。正是思維差異造成了英漢定語(yǔ)在位置排列上的差異。如：

我在書(shū)店附近的一家咖啡館遇到了我的好朋友。

I happened to come across my good friend at a cafe near the railway station.

2.分析型思維與綜合型思維的不同

黃勇（2006）提到分析型思維與綜合型思維的不同也是英漢定語(yǔ)存在差異的原因之一。從語(yǔ)言形態(tài)學(xué)角度看，漢語(yǔ)是分析型為主的語(yǔ)言，語(yǔ)序比較固定，以詞序和虛詞為語(yǔ)法手段，無(wú)形態(tài)變化，組詞造句時(shí)依靠語(yǔ)意和動(dòng)作發(fā)生的先后決定詞語(yǔ)和分句的順序，句子間的連接不僅看語(yǔ)法，主要靠發(fā)生順序和思維過(guò)程。對(duì)于復(fù)雜思想的表達(dá)， 漢語(yǔ)通常按事情發(fā)生的先后順序來(lái)說(shuō)， 先分述事由， 后歸納概括、點(diǎn)明主題。英語(yǔ)則是分析、綜合型語(yǔ)言，語(yǔ)序既多變又穩(wěn)定。分析型思維使英語(yǔ)有豐富的形態(tài)變化，句子語(yǔ)法形式多樣，組詞造句時(shí)詞序較為靈活，重形合而輕意合，句子主要依靠語(yǔ)法功能進(jìn)行連接。因此，英語(yǔ)中先發(fā)生的事可后說(shuō)， 后發(fā)生的事可先說(shuō)， 先總說(shuō)，后分述。英語(yǔ)組詞造句重形合而輕意合， 漢語(yǔ)重意合而輕形合， 這種差異使英漢定語(yǔ)在位置的排列上出現(xiàn)了英語(yǔ)中多前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ)，而漢語(yǔ)只有前置定語(yǔ)。

五、結(jié)論

英漢兩種語(yǔ)言中定語(yǔ)在構(gòu)成材料、位置方面存在差異，這些差異都可找到根源。由于語(yǔ)言形式及思維方式的不同，造成英語(yǔ)有前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ)。而漢語(yǔ)的前置定語(yǔ)只是一種假象，實(shí)質(zhì)是一種語(yǔ)用需要，漢語(yǔ)只有前置定語(yǔ)。

注釋：

[1]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].北京：高等教育出版社，2007，第4頁(yè)

[2]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].北京：高等教育出版社，2007，第66頁(yè).

[3]馬建忠《馬氏文通》中的“加語(yǔ)”

[4]李錦熙《比較文法》中的“后附的形容詞附加語(yǔ)”

[5]張志公《漢語(yǔ)語(yǔ)法常識(shí)》[M]，新知識(shí)出版社，1956.

[6]邱大平，從語(yǔ)言學(xué)角度看英漢修飾語(yǔ)語(yǔ)序差異[J].武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（11）.

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].北京：高等教育出版社，2007年.

[2] 黃 勇.綜合還是分析[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（1）.

[3] 孔銀妹.英漢定語(yǔ)的對(duì)比分析及其翻譯.湖南師范大學(xué)，2011

[4] 劉珊珊.英漢定語(yǔ)對(duì)比及異同[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）

[5] 邱大平.從語(yǔ)言學(xué)角度看英漢修飾語(yǔ)語(yǔ)序差異[J].武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（11）.