現(xiàn)代兒童插圖手繪與肌理表現(xiàn)形式研究

引言

如今是一個技術(shù)傳媒的時代，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，信息傳遞在此基礎(chǔ)上傳播速度已經(jīng)今非昔比，藝術(shù)的任何變化和發(fā)展都能再極短的時間迅速的傳播到世界的各個角落。

“插畫，西文統(tǒng)稱為[illustration]，源自于拉丁文[illustraio]，意指照亮之意，也就是說插畫和意識文字意念遍的更明確清晰。由于情報時代的來歷，社會的發(fā)展，現(xiàn)代插圖的還以一沖過去效益的概念（只限于畫和圖）變?yōu)閺V義的概念，“插畫”就是我們平時所看的報紙、雜志、各種刊物或兒童圖畫書里，在位子間所加插的圖畫，統(tǒng)統(tǒng)稱為“插畫”。插畫，在拉丁文字里的字義里，原是“照亮”的意思。望文思義，他原來是用一增加刊物中文字所給予的趣味性，是文字部分能更生動、更具象地活躍在讀者的心中。二在現(xiàn)金各種出版品中，插畫的重要性，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個“照亮文字”的陪襯地位。它不單能突出主題的思想，而且還會增強藝術(shù)的感染力。”

插圖是視覺藝術(shù)中非常重要的一個部分，現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，新技術(shù)新材料層出不窮，提供給插畫師可創(chuàng)作的途徑和材料更加豐富，力求在此基礎(chǔ)上不斷的尋求突破，對自己作品的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)新和突破，在這個新興的時代里更有競爭力。

兒童插圖作為其中非常重要的一個部分，有其獨特的特點與表現(xiàn)形式，對于兒童少量的識字量，圖畫對其是非常重要的一個汲取知識與了解故事內(nèi)容與人情世故的一個非常重要的部分。在表現(xiàn)上，出現(xiàn)了各種表現(xiàn)形式，并不僅僅用手繪這一種表現(xiàn)形式。多種材料的出現(xiàn)以及電子科技的發(fā)展，在表現(xiàn)插圖上出現(xiàn)了多種方式相結(jié)合的表現(xiàn)形式。并且不分伯仲，各有千秋。在此前提下，如何更好的利用現(xiàn)在所有的優(yōu)勢進(jìn)行更好的研究與創(chuàng)作，是一個值得去思考的問題。

（一）、手繪的現(xiàn)狀與發(fā)展?fàn)顩r

手繪是現(xiàn)代插圖必須要學(xué)習(xí)的一個必修課，在創(chuàng)作前期和創(chuàng)作期中都是必不可少的一步，無論是做建筑設(shè)計、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計還是園林設(shè)計、廣告設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、動漫服裝等等，都是需要手繪的基礎(chǔ)，和手繪的創(chuàng)作。可以說手繪在現(xiàn)代藝術(shù)與設(shè)計的過程中是必不可少的一部分，但是大多時候也僅僅利用在很多步驟之前，是基礎(chǔ)，是最開始草圖必不可少的一部分。在設(shè)計和繪畫的過程中逐步被電子和其他手段所代替。手繪板手繪屏的出現(xiàn)更加加劇了手繪在繪畫與設(shè)計的過程中的不必要性，使其的存在并不為廣泛所用，最后的呈現(xiàn)效果也大多用電子手段所代替。

現(xiàn)代手繪插圖還是插圖表現(xiàn)中的一個非常重要的方面，兒童插圖中手繪也占據(jù)一個非常大的比例。因為面對兒童的特殊性，大多數(shù)插圖都是帶有色彩的，主要用的表現(xiàn)方式大多都是顏色亮麗的彩鉛、水彩、水粉、色粉、丙烯、油畫等等。這些對于手繪來說的是一個非常重要的部分，而且在發(fā)展過程中并不僅僅基于單一的表現(xiàn)形式，更多的是多種材料相結(jié)合的表現(xiàn)方式。

例如：著名的繪本作家?guī)酌椎淖髌罚３＠盟屎筒抒U還有水粉一起進(jìn)行畫面上的表現(xiàn)，使畫面更豐富，富有趣味性，并且彌補了不同的材料在畫面上表現(xiàn)的不足之處。

手繪的風(fēng)格也是插圖表現(xiàn)的一個非常重要的方面。寫實風(fēng)格、抽象風(fēng)格等都是在表現(xiàn)插圖內(nèi)容的一個重要方式。

寫實，是對客觀世界的在現(xiàn)，表現(xiàn)了客觀事物的存在性和合理性，更容易被大眾所喜愛和接受。讓大眾能夠身歷其境更有代入感。例如：李晨老師的繪畫插圖作品就是代表性的寫實風(fēng)格，運用鉛筆素描的方法，表現(xiàn)出水墨的質(zhì)感和形式，獨具一格，廣為流傳，受到大眾的喜愛。

抽象風(fēng)格是區(qū)別于寫實的另一種表現(xiàn)方式。抽象是指任何由現(xiàn)實世界中精煉出的五件或者圖像，或者是完全無關(guān)的其他概念。抽象藝術(shù)的特征是缺乏描繪，用情緒的方式來去表現(xiàn)概念和作畫，就是想顯示生活中的某個或某些動、靜物用自己的思維表達(dá)出來。

在兒童插圖中表現(xiàn)為將一些復(fù)雜的東西用簡單概括的符號去表達(dá)出來，貼近孩子的想法和需求，能更被他們所接受。也同時用抽象的表現(xiàn)方式來表現(xiàn)一些現(xiàn)實世界所不存在的東西，更有想象力和豐富性。

例如：繪本畫家桑達(dá)克的《野獸國》，用現(xiàn)實世界不存在的事物來表達(dá)深刻的道理，在講與孩子聽的時候他們能更好的理解一些道理，比起簡單的講述一些大道理能更好的被孩子所接受。其中的野獸與動物都是現(xiàn)實世界所不存在的，這些都運用了抽象的方式。

（二）、肌理的產(chǎn)生與應(yīng)用

在現(xiàn)代繪畫中，肌理原始已經(jīng)由原來的沖屬性發(fā)展到具有相對獨立意義的表現(xiàn)形式，在繪畫作品中已經(jīng)和結(jié)構(gòu)、色彩一樣，具有同等重要的作用給，甚至有些作品里肌理已經(jīng)成為表現(xiàn)繪畫內(nèi)容和主題的主要方式了，完全就是靠材料和肌理獨特的美感來引起觀者的興趣和共鳴。

既然肌理作為繪畫藝術(shù)語言之一重要性如此之大又這么具有表現(xiàn)力，我們當(dāng)然要重復(fù)利用好肌理在作品總的表現(xiàn)性，是自己的作品達(dá)到想要的藝術(shù)效果。

手繪在現(xiàn)代兒童畫中仍然是不可缺少的一部分，但是隨著時代的發(fā)展現(xiàn)在在表達(dá)插圖的過程中并不僅僅使用一種方式了，人們更有實驗性，發(fā)現(xiàn)在使用不同的材料，在使用和混合他們的過程中產(chǎn)生了許多的肌理。例如：在水彩繪畫中使用食鹽，能擴(kuò)散出水花，酒精、醋、和蠟筆彩鉛與水彩的混合運用都能產(chǎn)生不同的肌理效果，使畫面更豐富。這些都是在進(jìn)行手繪的繪畫過程中，人們的實驗所產(chǎn)生的，豐富畫面的效果。當(dāng)然也不僅僅是在進(jìn)行水彩繪畫的過程中才能出現(xiàn)，其他的繪畫方式中也會出現(xiàn)各種效果，就不一一列舉了。

我所要說的重點是，在現(xiàn)代兒童插圖中是怎樣運用這些產(chǎn)生的肌理為我們用，為我們服務(wù)，能夠讓我們的畫面更加豐富和精彩。大量的試用新的工具，探索新的方法，使用新興的繪畫材料和科技手段，出現(xiàn)了比以往傳統(tǒng)繪畫方法中更多的表現(xiàn)形式與肌理。

肌理，是指物體的外在表現(xiàn)紋理，不同的事物紋理也會有所不同。世間萬物，多姿多彩，每一種都有其特別區(qū)別于其他物體的不同之處。形態(tài)的不同我們對其的感知也不同，都有其獨特的視覺形象與語言。肌理反應(yīng)了大千世界不同物體差異，繪畫作品自然也不例外。“繪畫肌理是指美術(shù)作品制作是所使用的特征物質(zhì)材料與相應(yīng)的處理手法而做成的畫面細(xì)部的組織紋理。”“肌理是客觀存在的物質(zhì)的表面形式，它代表材料表面細(xì)部的質(zhì)感，體現(xiàn)物質(zhì)屬性的形態(tài)。話劇話說，任何物質(zhì)表面都有它自身的肌理形式村子，而這種肌理形式是紳士物質(zhì)的首要新宿，也是視覺中研究肌理興塔的實質(zhì)。”不同時期不同的人對于肌理的理解也不同，在兒童繪畫中表現(xiàn)形式也會不同，兒童插圖也是繪畫表現(xiàn)的一種，當(dāng)時人的想法和表現(xiàn)出的繪畫作品都會對兒童繪畫有所影響，兒童插圖在對故事描繪的基礎(chǔ)上，也會借鑒繪畫作品中的肌理表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方式。可以說兒童繪畫也是反應(yīng)了當(dāng)時繪畫風(fēng)格的一個表現(xiàn)吧。

結(jié)語：

手繪和肌理方面的表現(xiàn)形式是兒童插圖與繪本表現(xiàn)方面是一個非常普遍和被兒童和家長認(rèn)同的。這種利用各種方式略帶肌理笨拙的表現(xiàn)形式，能被年齡稍小的兒童接受。肌理的更好運用，才能更好的為兒童插圖的創(chuàng)作提供更好的表現(xiàn)形式。

參考文獻(xiàn)：

[1]王受之，美國插圖史，中國青年出版社2002年版

[2]余茜，混搭給現(xiàn)代出圖設(shè)計帶來的變革，傳媒論道2012年06期