高中英語課堂情感教學的有效應用

摘要：高中英語教育不僅僅是要通過一定的方式方法提高學生運用英語的能力，而且還要通過學習英語了解異國風情以及培養積極向上的生活態度，這是新課標的基本要求。作為一名高中英語教師要進一步對高中英語課堂情感教學方式進行研究和探索。

關鍵詞：高中英語；情感教學；應用

一、建立融洽的師生關系

良好的師生關系對于良好的課堂氛圍的構造是非常有幫助的，英語本身是我國高中階段學生的一大難點，有許多同學偏科嚴重，學習英語存在一定的困難，作為一名高中英語教師首先要和學生打好關系，在此基礎上了解學生的心理，有針對性的準備教學內容，改變傳統的嚴肅、嚴格的刻板印象，和同學建立良好的師生關系，這對于學生學習英語也是非常有益的。首先，教師要放下自己的身份，和同學融為一體，不能總是認為自己是教師就高學生一等，不愿意去了解學生的心理，這是不對的。英語學習對于學生而言是弱項，教師要時常和學生進行溝通，找到學生不愿意或者學不好英語的原因，在此基礎上對自己的教學內容進行相應的改進，從而幫助學生更好的進步；其次，教師無論是課堂上還是課下和同學進行交流的過程中要懂得幽默，教師幽默感對于學生而言可以幫助學生更好的放下心理戒備，從而愿意和教師進行真誠的交流，同時也不會因為一些話語傷到學生的自尊心，幽默感在建立師生之間的融洽關系的過程中起著非常重要的作用；最后，教師在教學過程中要時常對學生做出評價，其中最重要的便是對學生的贊美，這在教學過程中也是非常重要的，對表現較為優秀的同學進行及時的肯定和贊美可以幫助他們建立自信心，從而更愿意在課堂之上配合教師。

二、創新教學方式激發學生興趣

傳統的教學方式更注重學生的學習成績，英語教師會使用較為嚴苛的方式迫使學生去記憶單詞或者是背誦課文，在一定程度上起到了作用，但學生對學習英語卻產生了逆反心理，有些成績不太好的同學，在無法完成教師所要求的任務的同時，便會“破罐子破摔”，最終導致更加嚴重的后果。作為一名高中英語教師要與時俱進，積極創新自身的教學方式，激發學生的學習興趣，這樣才能夠有效的提升學生學習英語的積極性，從而改善學生的學習成績。一方面，教師可以借助于多媒體設備，為學生提供較為經典的英文影片或者是歌曲欣賞，在此過程中不僅能夠幫助學生練習聽力還可以進一步促進學生了解外國的人文環境、語言習慣，在一定程度上可以幫助學生提高英語鑒賞能力，這也是非常有益的情感教學方式，如學習英語最經典的《老友記》、《生活大爆炸》、《阿甘正傳》都是非常富有正能量的片子，在觀看的過程中學生也會對自己的人生產生一定的思考。另一方面，教師要轉變課堂中以教師為主體的教學方式，讓學生成為課堂中的主體，充分發揮學生的積極主動性，建立活躍向上的課堂氛圍。教師可以通過提問問題的方式調動學生在課堂中的積極性，與此同時教師要對學生的學習情況有所了解，提問的問題要有一定的差異性，這樣可以幫助學生很好的建立自信心，同時要對學生的表現給予正面的評價和鼓勵，鼓勵學生在課堂之上積極的表現自己，這樣可以很好的調動氛圍，幫助學生樹立積極向上的學習態度。

三、在日常交際中融入情感教學

作為一名英語教師要積極的引導學生通過正確的途徑學習英語，找到合適自己的方法，從而讓學習英語成為生活中不可或缺的一部分。例如，隨著時代的發展和網絡科技的進步，通過網絡我們可以了解許多知識，這對于高中學生學習英語而言起著非常大的幫助，在網絡時代的今天，有許多網上免費的學習英語的網站、視頻，里面涉及許多有益的學習方法以及視頻資料，學生可以通過這樣的方式及時查漏補缺，改善自己在學習英語過程中出現的各種問題。與此同時還會有一些社交網站提供外國人的交流平臺，學生可以通過這樣的平臺和外國人進行溝通，鍛煉自己的口語和聽力。在與人溝通的過程中我們可以很清楚地了解對方的說話語氣，對于某件事情的情緒變化，這是通過書本很難把握的，因而在課余時間學生可以通過這樣的方式進行鍛煉，以此提高自己的英語水平。在課堂之上教師也可以融入一定的情感教學，如讓學生情景再現，模擬購物、看病、打車時的情景，加入自己對英語的理解，在此過程中教師要參與其中進行監督的同時要給予學生一定的指導，讓學生正確認知自己對英語的把控程度，從而知道自己下一步的努力方向。情感教學對于學生英語水平的提高起著很重要的作用，教師在教學過程中要懂得滲透。

四、融入情感引入構建教學氛圍

語言是人類進行溝通的最直接的方式方法，肢體語言在溝通過程中起著重要的作用，它可以很好的幫助人們表達自身的情感，幫助人們加深對語言的理解。在學習英語過程中需要融入更多的情感，其中教師的肢體語言也是必不可少的，作為一名高中英語教師要懂得運用自身的肢體語言來表達情感，這樣可以幫助學生進一步理解的學習內容。肢體語言的應用可以很好的拉近學生與教師之間的距離，促進學生與教師之間的真誠溝通，從而進一步促進學生配合教師的教學活動。作為一名高中英語教師要有危機意識，要懂得學習的重要性，跟上時代發展的步伐，了解學生的心理，在此基礎上正確運用情感教學方法，促使學生對學習英語產生濃厚的興趣，從而進一步提高教學效率。

總之，高中階段的英語學習是非常關鍵的，有效的情感教學方式的應用可以很好的激發學生學習的興趣，從而調動學生在課堂之上的積極性、提高學習效率。作為一名高中英語教師要懂得了解學生的心理，投入更多的情感到課堂上，幫助學生提高英語成績的同時，通過學習英語樹立正確的價值觀念，促進學生身心健康發展。

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（作者單位：溫州市嘯秋中學）