我是投資人

做了投資人之后，我思維方式的改變在每一個細節上都能夠體現出來。舉一個小例子，我剛當投資人的時候很喜歡問別人：“你所在的這個市場有多大？”現在，我很少問這個問題了，改問：“你所打造的這個市場的發展速度有多快？”為什么這么問？如果是一個已經成形的完全可以預測它的天花板的市場，里面基本上已經殺成“紅海”了，而早期投資更應該關注那些正在高速成長、哪怕現在還不被人看好的領域。比如，我們投了一個叫“編程貓”的項目。編程貓出去融資的時候，有的投資人也會問：“你們這個市場有多大？”教孩子編程就相當于教孩子下圍棋，這樣估計市場規模的話，它的天花板很容易觸到。幾個月之前，我也會這么看問題，但是現在我不會這樣想了。一個孩子未來不會編程的話，他就失去了和機器世界交互的能力，就失去了創造人工智能的能力。十年之后，不會編程的孩子可能像現在不會說英語的孩子一樣，所以這是一個會快速擴張的市場，不能拿學圍棋來類比，應該拿現在兒童學英語的市場來類比。這樣看，它的市場一下子就大了好多倍。我們剛投“編程貓”的時候，它的創始人主要煩惱的一件事情是怎么說服家長，讓他們相信孩子學編程并不會染上網癮。我們想了一個辦法。我們跟很多家長進行交流之后，告訴他們：其實會編程的孩子反而不會沉溺于網絡，因為他們有了上帝視角，知道這個游戲是怎么編出來的，所以不會再被游戲騙去消費了。我兒子大概學了四個課時的編程之后自己編了一個小游戲，讓我跟他一塊兒玩。我總是輸，所以特別不服氣，心想：只需要簡單地按上、下鍵和一個發射鍵，左右手配合就可以了，我怎么可能每次都比他慢？后來，我查了一下他的底層程序，發現他把我的起始分數設成了負50分，而把自己的設成了0分，我當然一直輸了。這樣的孩子未來是會創造規則的。你能想象你的孩子只能承受永遠失敗的結果，而不能去底層改一個代碼嗎？特別是在AlphaGo（阿爾法圍棋）勝了李世石之后，大量家長主動來找“編程貓”，說：“你們現在不收費，不會馬上就關門吧？我的孩子以后不會沒地方學編程了吧？你們能不能馬上開始收費？”最近，他們的收費學生的人數已經達到了幾萬，增長速度非常快。這樣一個對未來市場的想象空間不完全是臆想，它是得到了證明的。美國的兒童編程相對來說走在了我們前面。如果要問美國最大的在線教育平臺是哪個，一般人都會說是慕課，但我要告訴你，其實是Scratch——一個讓兒童學編程的引擎。