新課程下小學語文古詩教學的實踐與研究

廣東省清遠市清新區第二小學

【摘 要】古詩教學是小學語文教學的重點，也是難點。教師在教學時要注重實踐和研究，尋找最適合學生的教學方法，并將其應用到課堂之中。同時，教師要注意激發學生學習古詩的興趣，為學生營造良好學習環境，從而提高課堂的教學效率。

【關鍵詞】新課程 小學 語文 古詩教學

古詩教學是小學語文教學中的一個重要組成部分。古詩是我國傳統文化的精華，從古代文人墨客的吟誦，到現代書聲瑯瑯的校園，古詩以其特有的魅力影響了一代又一代的人。隨著新課程改革的深入，教師更注重對學生綜合素質的培養。通過讓學生學習古詩，可以培養學生的審美能力，增強學生對古詩的理解能力。在小學語文的古詩教學中，教師在教學生古詩時，也要注意引導學生體會古詩的魅力，領悟其中的內涵，從而增強學生對古詩的鑒賞能力和欣賞水平。

一、提高小學生學習古詩的興趣

興趣是做好一件事的動力。古詩文是中國文化的瑰寶，并且古詩文學習在語文學習中占有極其重要的位置。小學生好奇心較強，學生的思維比較開闊，對一些新鮮事物比較感興趣，所以教師可以采用一些適當的方法進行引導，而興趣可以促使他們更好地學習。由于傳統古詩文教學比較枯燥，學生們經常對古詩文學習缺乏興趣，這也嚴重限制了學生提高自身古詩文水平。激發學生的學習情感、培養學生對古詩文學習的興趣，提高學生學習古詩文的動力和積極性是教師在古詩文教學中的重中之重?！?br>