中職學校留學班英語教學的問題與策略研究

廣東省佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學校

【摘 要】中外合作辦學的模式在中國的許多高等院校非常普遍，近年來，中職學校的中外合作項目也逐漸引入并得到了一定的發(fā)展。筆者所在的中職學校就開辦 了留學班，在留學班的所有科目中，英語起著至關(guān)重要的作用，本文分析了中職英語留學班英語教學中存在的問題，并從學生和教師兩方面探討了解決策略。

【關(guān)鍵詞】留學班 英語教學 問題 策略

隨著教育國際化的發(fā)展，中外合作辦學在中國的很多高等院校已經(jīng)非常普遍。近年來，中等教育包括中職學校也逐漸引入這一模式。筆者所任教的中職學校也在2011年開辦了與新西蘭懷卡托理工學院合作辦學的留學班，在國內(nèi)學習兩年半，第三年去新西蘭留學，雙方學分互認，順利畢業(yè)后拿到中國的中職畢業(yè)證和新西蘭的本科畢業(yè)證。經(jīng)過幾年的發(fā)展，這一中外合作項目取得了一定的成績，每年的招生人數(shù)穩(wěn)定，在區(qū)內(nèi)和市內(nèi)的初中學校和中職學校中有一定的知名度，也是市內(nèi)唯一一所進行中外合作辦學的中職學校；第一屆學生中已經(jīng)有兩人在新西蘭順利本科畢業(yè)并就業(yè)。

留學班開設(shè)了英語和新西蘭方要求的幾門專業(yè)課，在所有科目中，英語起著至關(guān)重要的作用，英語成績決定了學生留學的時間長短，英語教師也一直在努力提高學生的英語成績，努力提高英語教學的質(zhì)量，能夠把學生從進校時雅思一兩分的成績提高到出國前雅思四分五分的水平?！?br>