我軍形象塑造國內研究述評

李慶帆

(國防大學 政治學院，上海200433)

● 思想政治工作Ideological&PoliticalWork

我軍形象塑造國內研究述評

李慶帆

(國防大學 政治學院，上海200433)

隨著我軍對形象塑造的愈發重視，軍隊形象塑造已成為學界研究的熱點。在分析軍隊形象概念、類別、特征功能的基礎上，從歷史學、傳播學、國際關系學及其他學科角度提出我軍形象研究的基本路徑，指出我軍形象塑造研究存在視角高度集中、以對策性研究為主，缺乏理論關照、研究維度相對單一，場域較為聚集、成果系統性不足的問題。

軍隊形象；形象塑造；軍隊建設

自古至今，形象問題都是人類社會發展過程中的一個重要議題。軍隊形象更是在軍隊誕生之日便與之相依附，影響著軍隊的建設與發展。縱觀古今中外任何一支軍隊，想要實現戰略企圖，無一不高度重視形象塑造。研究發現，早期的軍隊形象研究多被融入國家形象研究之中，但隨著世界各國對國防和軍隊建設中“軟實力”的認識逐漸深入，軍隊形象的價值愈發凸顯，其相關研究也逐漸獨立出來。 2006年，胡錦濤同志明確提出要進一步加強軍隊形象塑造問題。此后，國內關于我軍形象問題的研究呈逐年遞增趨勢。近年來，習近平主席不斷強調，軍隊要像軍隊的樣子，不只是面子，而是面子里子都要有樣子。鑒于此，相關研究也如雨后春筍般涌現，研究成果的數量和質量都得到迅猛發展。

國內關于軍隊形象塑造研究始于20世紀90年代。1994年，趙喜海在《政工導刊》上發表《自身形象的感召力》，我軍形象研究逐漸展開。迄今，國內形成了以劉大勇、汪彥良、劉開驊、錢立勇等為代表的核心學術群體，和以原南京政治學院、原西安政治學院為主要代表的研究重鎮，并取得一定的學術成果。

1 我軍形象研究的概念框架

1.1關于軍隊形象基本內涵的研究

關于軍隊形象的基本內涵，國內學者從不同角度提出了諸多見解。早期，吳志忠在軍隊政工網“建言獻策”欄目發表的《關于加強我軍形象建設的思考和建議》對軍隊形象做出了定義。汪彥良[1]認為：“軍隊形象，是軍隊各種外在表現的總和，是軍隊內在的性質、宗旨、使命、能力、作風的體現，是人們在對軍隊及其行為直接或間接感知的基礎上形成的總體印象、評價和態度傾向。”這一定義對軍隊形象的本源、本質、存在形式作出了較為全面深刻的釋義。朱建榮[2]則認為：“軍隊形象的本質不僅是軍隊性質、宗旨、作風、紀律、精神等綜合因素的一種集體表現，也是公眾對軍隊這一特殊團體綜合態度的一種直接反應，包括肯定與否定、正面與負面等認知情感的綜合反應。”這一定義突出了社會公眾這一認知主體在形象建構過程中的核心地位，強調了認知情感的綜合性。趙夢雪、羅榮華、張韌、廖國庚等[3-6]認為：“軍隊形象是軍隊的外在行為和內在精神在社會公眾心目中形成的總體印象。”該定義表述言簡意賅，更加直接、清晰地概述出軍隊形象的主要內容和形成機理，因此也得到國內諸多學者采納。綜合上述定義，可以總結發現以下問題。

(1)軍隊形象是社會公眾對軍隊的整體性感知，這種感知是由該軍隊的宗旨、性質等內在精神和作風、能力等外在行為綜合而成。軍隊形象從本質上講，可以理解為是社會公眾對軍隊的各種感覺的再現，是對軍隊事物的感知。由于人的感知受年齡、學歷、背景等諸多因素影響，不同的人對同一事物的感覺也都千差萬別，軍隊形象的優劣不僅僅與該國軍隊的實際狀況有關，也與形象賦予的社會公眾息息相關。

(2)從政治學角度來看，軍隊形象的認知態度反映了社會公眾的政治心理。政治心理是特定的社會存在的反映，從而形成了公眾的政治感覺、政治情緒、政治態度、政治意志與政治動機等政治心理活動[7]。軍隊的本質就是國家機器，是天生的政治產品。軍隊形象，無論是內在精神的形成，還是外在行為的規范，都是以國家政治制度為依托，社會公眾對軍隊的宗旨、性質、目標、行為等的認知和態度，實質反映的就是對國家政治制度的認知和態度。

(3)軍隊形象的構建是一種互動的政治過程。軍隊形象的構建過程，不僅是社會公眾對軍隊各種信息的輸入過程，同時也是軍隊自身信息輸出的過程。因此，軍隊要想塑造良好形象，贏得社會公眾的支持與認可，就需要在加強自身建設的基礎上，進一步積極主動作為，加強與社會公眾的溝通交流，在互動中不斷認識自我、完善形象。

1.2關于軍隊形象類別劃分的研究

對軍隊形象進行分類的目的，是為了社會公眾能夠更加全面、真實而又準確地了解軍隊、認識軍隊。國內關于軍隊形象分類也都基于不同研究視角作出不同的類別劃分。王守福、文琦、磨玉峰等[8-9]學者較早地對軍隊形象進行了區分，其劃分相對較為簡單，但為今后關于軍隊形象劃分研究提供了思路。汪彥良[1]作出了較為全面的類別劃分，他認為軍隊形象從表現層次上看，可以分為外在形象和內在形象；從表現要素上看，可以分為政治形象、軍事形象、道德形象和作風形象；從表現主體上看，可以分為總體形象、部(分)隊形象和軍人形象；從認識主體上看，可以分為境內形象、境外形象、友方形象和敵方形象；從表現屬性上看，可以分為正面形象與負面形象、真實形象與虛擬形象、現實形象與理想形象、藝術形象。他以不同維度對軍隊形象進行剖解，可謂涵蓋了軍隊的種種形象。朱建榮[2]則按照時間跨度、表現要素、行為主體、認知主體和表現屬性等不同標準對軍隊形象進行了區分，可分為歷史形象和現實形象，整體形象、部(分)隊形象、組織機構形象和軍人個體形象，國外形象、國內形象、自我形象和他我形象，正面形象與負面形象、真實形象與虛假形象，政治形象、軍事形象和道德形象。

綜合以上學者的分析可以看出，軍隊形象劃分參照不同的標準，形象展現的形式與方式也各不相同，這也為軍隊形象研究提供了多種視角。但是無論從何種維度劃分，任何一種形象都不是單獨存在，它都是各形象要素綜合作用的結果。

1.3關于軍隊形象特征功能研究

關于軍隊形象特征功能的研究，隨著國內學者對軍隊形象研究的深入，該問題也基本上得到較為一致的認識，即軍隊形象具有強烈的客觀性、主觀性、政治性、戰略性、時代性和穩定性等特征，具有凝聚、吸引、調節、制約、失范、威懾等多重功能。王守福[8]認為，軍隊形象的功能表現在對內部的凝聚功能、對外部的吸引功能、對社區的協調功能、對社會的示范功能和對敵人的威懾功能。騰云[10]認為,軍隊形象具有凝聚軍心、協調軍民關系、推進軍事文化發展的功能。張世一[11]則將軍隊形象與民族精神相聯系，認為軍隊形象對民族精神具有塑造價值。朱建榮[2]認為,軍隊形象在社會公眾中所發揮的作用、產生的影響，可能是任何高科技、高智商所無法生產和比擬的。軍隊形象對公眾的心理、精神、情感的某種安慰、激勵與寄托，能夠滿足公眾的安全需要，而安全則是公眾需要中最基本也最現實的一部分。這一觀點的新穎之處在于，更加著重強調軍隊功能的獨特性、不可替代性等特點，體現軍隊的本質屬性，即軍隊是維護國家安全穩定和人民生命財產安全的“國家機器”。

綜合上述觀點可以發現：一是和平時代，軍隊形象的戰略威懾功能愈發凸顯。軍人的天職是打仗，軍隊的職能是維護國家和人民的利益，然而在以和平與發展為時代主題的今天，戰爭其實并沒有走遠。古人云：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”軍隊的威懾作用在當今無時無刻不彰顯著價值，只有建設一支強大的軍隊，樹立起“不怕打仗、敢打必勝”的軍隊形象，才能制止戰爭。二是隨著社會的進步與發展，軍隊形象更具有多元功能，軍隊形象的功能越來越多元，發揮的職能功效也越來越顯著，它所創造的政治價值、經濟價值、文化價值較歷史上任何時期都前所未有。

2 我軍形象研究的基本路徑

2.1從歷史學的角度研究我軍形象塑造

我軍從誕生之初就是一支高度重視形象的軍隊，風雨歷程90年，積累下了寶貴的形象塑造經驗。梳理歷史形象，總結歷史經驗，啟發當前軍隊形象建設，這也成為當前學術界研究軍隊形象的重要途徑之一。這一方面具有代表性的研究成果，如于躍進[12]通過分析我軍歷史形象的基本特征，挖掘我軍歷史形象的可借鑒之處，進而梳理出我軍歷史形象展現與運用存在的突出問題。孫建吶[13]認為,黨在領導軍隊建設的過程中，始終把“忠誠于黨、聽黨指揮”作為我軍形象建設的根本原則，把“服務人民”作為展示形象的行為準則，把發揮思想政治優勢作為形象建設的基礎工程，并始終堅持為形象建設提供制度保障這4個方面是我軍形象建設的寶貴經驗。朱純輝、王建華[14]進一步挖掘出我軍在民主革命時期形象塑造的經驗，研究的歷史階段更加聚焦。他們通過梳理民主革命時期我軍形象塑造的具體做法，從而總結出我軍形象塑造的歷史寶貴經驗。劉大勇[15]關于我軍形象塑造的歷史經驗研究則更加注重塑造的方式、方法，他通過梳理我軍國際形象傳播的主要歷程，歸整出我軍形象傳播塑造的基本經驗。除此之外，錢立勇[16]、郭茹[17]都相應地梳理了我軍的歷史形象，并運用歸納分析的方法進行了深入探討。

綜上可以看到，我軍歷史形象的流變與塑造經驗總結是研究我軍形象的一個重要部分。這種研究既可以宏觀地梳理建軍以來我軍形象塑造的歷史經驗，也可以微觀地以某一歷史時期為突破口進行階段性研究；既可以以某一種形象塑造方式為主要研究對象，也可以聚焦某一方面的形象作具體研究。我軍形象塑造形成的優良傳統，是馬克思主義與我軍長期革命斗爭實踐相結合的產物，是我軍幾代人建軍、治軍的寶貴結晶，總結歸納這些優良傳統，能夠更好地為我軍當前形象塑造提供經驗。

2.2從傳播學角度研究我軍形象塑造

縱觀當前國內關于我軍形象塑造的研究，研究視角主要集中在傳播學領域。關于我軍形象塑造的傳播策略、傳播現狀、傳播缺憾、傳播機遇與挑戰等研究可謂是成果豐碩，傳播學領域的專家學者占據了我軍形象研究的半壁江山，因此關于我軍形象的傳播與塑造研究形成了一大批相對具有較高學術價值的成果。筆者依據不同的研究方法，進行簡單地歸納分析。

(1)運用比較分析法研究我軍形象傳播。當前，運用比較分析法研究我軍形象傳播的焦點主要集中在中外媒體傳播內容比較、傳播策略比較等方面。如：張韌、劉燕[4]運用構造周(composite week)抽樣法，對中美兩國國防部網站2013年登載的新聞抽樣分析，通過比較報道方式、議題、信息源、關鍵詞和基調等方面，分析中美兩國國防部對我軍形象網絡傳播策略的差異，并在對比結果的基礎上提出網絡傳播改進意見。他們通過大數據分析，精準地對比出中美兩國國防部網站對軍隊形象傳播塑造的差別，并就我軍形象傳播的不足提出針對性的建議與措施，這為我軍今后的形象塑造提供了良好的技術指導。馬向慧[18]則是通過對3個不同官方微博，運用框架理論分析三者在傳播內容、傳播效果等方面的異同。通過對3個微博傳播的主題、信息源、切入角度、表現形式、關鍵詞以及語言運用等分析，提出新浪微博平臺軍隊形象傳播存在宣傳基調明顯、新聞框架單一、沒有借助微博平臺優勢等3個方面的問題。

(2)運用內容分析法研究我軍形象傳播。內容分析法是一種對傳播內容進行客觀、系統和定量描述的研究方法，其實質是對傳播內容所含信息及其變化的分析。國內關于我軍形象傳播的研究也多采用此研究方法，具有代表性的研究成果有：劉開驊[19]通過對美聯社、路透社、《紐約時報》和《泰晤士報》等4家媒體對中國海軍護航報道的內容進行分析，并由此得出西方主流媒體“他塑”的中國軍隊形象。張玉、徐燕雯[20]同樣是通過新聞事件分析我軍形象傳播，他們通過分析《紐約時報》和《華盛頓郵報》兩家美國主流媒體對我軍在汶川大地震中救災的新聞報道，綜合運用定量分析和定性分析相結合的方法，梳理出美國兩家報紙關于我軍在救災中的形象。與劉開驊的研究所不同的是，張玉、徐燕雯的研究更注重西方媒體的傳播特點分析，更關注兩大報紙的傳播優勢；而劉開驊的研究則更側重分析傳播中的形象塑造問題。除此之外，蔣雯燕、李利紅[21]與成奕萱[22]都通過內容分析研究法對我軍形象傳播進行了不同角度的研究，這些研究都不同程度的為我軍形象傳播塑造提供了方法論指導。

(3)其他研究方法研究我軍形象傳播。傳播學的研究方法多種多樣，除上述提到的比較分析法、內容分析法外，個案分析法、調查分析法等也都被運用到我軍形象傳播研究之中。如高思遠[23]通過分析“原南京政治學院為畢業學員配發佩劍和軍人身份牌”這一熱點個案事件，將軍隊形象置于符號矩陣理論下，探索負面輿論產生壓制的原因，并提出一些針對性的解決措施。再如，劉大勇[24]以我國某研究機構關于我軍國際形象的調查研究數據為基礎，對調查結果進行分析，并對“疊像機理”下的軍隊國際形象構建的途徑和國際形象博弈的途徑提出自己的見解。

綜上可以發現，從傳播學視角研究我軍形象可謂成果豐碩、視野廣闊，研究方法也多種多樣。但是也不難發現，從傳播學的視角研究我軍形象所得出的結論難免有些雷同，大都認為當前我軍形象傳播的不足表現在傳播能力不足、話題體系差異、傳播渠道單一等。雖然我軍形象傳播確實存在這些問題，但很少有學者真正研究存在這些問題的根本原因，過多倚重于提策略，而很少從軍隊形象傳播規律、傳播特點來做文章。

2.3從國際關系學角度研究我軍形象塑造

軍隊形象的實質就是公眾對軍隊的印象，形象的形成必然是建立在軍隊與其他群體、組織或個人的交往基礎上，尤其是不同國家之間的交往，因此國際關系學自然也成為研究軍隊形象的重要學科之一。雖然直接以此為主題的研究不多，但諸多以軍事外交為主題研究國際關系的文章、著作或多或少涉及我軍形象問題。劉大勇[25]在分析我軍國際形象塑造面臨挑戰的基礎上，提出運用軍事外交塑造我軍國際形象的策略。邵青[26]主張要善于營造有利于我軍良好形象塑造的國際輿論環境，不斷提升應對形象挑戰、展示我軍形象的能力。劉林智[27]則更加緊密地將軍事公共外交與軍隊形象塑造聯系在一起，他認為通過開展軍事公共外交，將有助改善我軍國際形象，走出中國軍事現代化發展的國際輿論困境。除此之外，張芳[28-29]從國際關系的視角對我軍形象的塑造、維護作出論述，這些學術成果都為研究我軍形象提供更加廣闊的研究視野和研究思路。

綜上可以發現，從國際關系學的視角研究我軍形象，主要是針對我軍國際形象的塑造。近年來，隨著我國國家利益的擴展，軍隊走出國門、走向世界的機會更加頻繁，不同國家軍隊之間的交流與合作逐漸增多，軍隊國際形象的塑造面臨的時代課題也發生了很大變化。因此可以預見，軍隊國際形象塑造的現實需求必然需要更多的方法論來指導實踐，國際關系學、外交學等學科對我軍形象的塑造與維護的關注必然會越來越多。

2.4從其他學科角度研究我軍形象塑造

軍隊形象本身就是一個涉及多學科的研究主題，因此除上述談到的歷史學、傳播學、國際關系學作為研究主力外，公共關系學、管理學、心理學等學科也都對此有所研究。羅榮華等[3]認為，軍隊形象的塑造和傳播是公共關系活動的典型形式，加強公共關系建設，是規范和促進軍隊形象塑造和傳播的重要手段之一。喬翔[30]將管理學的理論嵌入軍隊形象塑造中，認為軍隊形象規劃、塑造、傳播、控制是軍隊形象管理的主要環節。胡小琳[31]從心理學的角度對我軍形象傳播與塑造提出思考，他強調從心理角度加強我軍形象塑造和傳播，增強民眾對軍隊形象的心理認同具有重要意義。

總的來說，目前學界對我軍形象的研究深入而又詳實，充分認識到了軍隊形象塑造的重要性。同時，相比軍隊形象研究初期，國內學者關于軍隊形象的研究呈現出多學科、多路徑、多視角的態勢。并且最為可喜的是，近年來除傳播學以外，其他學科對軍隊形象的研究逐漸發展起來，不同學科的研究視角為我軍形象塑造提供了更多的策略與方案。

3 我軍形象塑造研究存在的不足

(1)研究視角高度集中，以對策性研究為主。在諸多研究之中，以傳播學視角研究我軍形象塑造占絕大部分，研究學科高度集中。毋庸置疑，軍隊形象建設離不開大眾媒體的傳播塑造，離不開傳播學的理論支撐。然而，軍隊形象本就是一個跨學科研究的主題，過度將軍隊形象的研究視角集中在傳播學領域，不僅不利于學術研究本身，更容易受學科視野的限制，把軍隊形象塑造簡單的等同于軍隊形象傳播塑造。近些年，雖然一些學者已經認識到研究學科高度集中的問題，嘗試從不同學科進行研究，但是研究成果依然屈指可數。

與此同時，我軍形象塑造的研究主要集中在對策研究方面，尤其是集中在傳播對策研究方面多是平行研究，策略的突破性、創新性、實用性不足。我軍形象塑造研究應當更加關注形象塑造的現實問題，要善于結合新時期我軍形象塑造的要求、特點與變化，根據不同的形象問題探索更具針對性的策略。同時，形象塑造的宏觀層面研究要受到重視，塑造過程中的法規制度保障、形象維護機制、危機應對機制等問題研究需要進一步加強。

(2)研究缺乏理論關照，研究維度相對單一。當前，我軍形象塑造研究理論關照嚴重不足，現有的研究多數以約瑟夫·奈提出的“軟實力”為理論基礎，強調軍隊形象的威懾作用。在以傳播學為主導的研究中，議程設置理論、框架理論、沉默的螺旋理論等成為絕大多數學者的必然選擇。盡管這些理論在一定程度和范圍內對研究主題起到理論支撐作用，但是很少有學者真正關注到國外有關軍隊形象的理論，也很少在對軍隊形象研究中進行理論的建構。理論的缺乏往往導致對問題的認識產生偏差和割裂。軍隊形象的研究亟待建構起自己的理論體系和理論基礎，理論的創新是推動軍隊形象塑造研究的不竭動力。

囿于軍隊形象塑造的理論關照不足，軍隊形象塑造的研究方向也因此得不到有效拓展。縱觀當前研究，我軍國際形象塑造基本上占據軍隊形象塑造研究的主導，軍隊形象研究維度相對較為單一，研究成果同質化嚴重。軍隊形象按照不同的標準可以劃分為多種類型，不同維度的軍隊形象所表現出的特征和功能都不盡相同，塑造的方式、方法都各具特點。軍隊形象塑造的研究應當擴大范圍，把不同類型的軍隊形象都納入研究體系之中，從不同形象中探索、創新塑造的方式、方法，尤其是我軍國內形象塑造的研究尚待加強。當前，隨著我國國防和軍隊改革的深入推進，軍隊國內形象的塑造面臨新的機遇與挑戰，國內形象塑造的現實意義較以往任何時期都更為重要。因此，我軍形象塑造研究需要更加緊密的聯系軍隊改革實際，增進對國內形象塑造的關注，從而為解決改革時期我軍國內形象塑造面臨的新問題與新挑戰，提供更具針對性、操作性的方法論指導。

(3)研究場域較為聚集，成果的系統性不足。當前，關于我軍形象塑造研究的場域主要集中在軍隊宣傳管理部門、軍隊新聞媒體和軍隊院校，從事我軍形象塑造研究的學者絕大部分都是軍隊人員，地方學者從事此研究的可謂鳳毛麟角。而軍隊內部的研究更側重于實際運用，這在一定程度也導致了研究偏重對策性的問題。受學緣和研究場域的影響，我軍形象塑造研究主要集中在一般意義、公關意義、傳播意義等層面，缺乏形象塑造的專業性視角，其專業性、學理性難免受到一定影響。

更需要提出的是，目前關于我軍形象塑造的研究有待于進一步增強系統性。國內研究過于碎片化，很多學者研究問題的持續性不夠，因此也很難形成系統性的學術著作。

綜上所述，我軍形象塑造研究雖然成果豐碩，但仍需要進一步拓展研究領域，補齊研究短板，積極探索我軍形象塑造的理論支撐，不斷完善研究的系統性、科學性。軍隊形象塑造的效用重大、意義非凡，必須充分認清其理論和現實價值，不斷加強學術成果創新，推動我軍形象塑造實踐邁上更高臺階。

4 結 語

通過文獻梳理發現，學者們對我軍形象研究的視角是動態發展的，多元的研究視角為理解形象塑造的機理提供了多維角度。多學科、跨學科的研究方法為我軍形象塑造的研究提供了新的途徑，研究所產生的應用價值也為新時期我軍形象的塑造和傳播提供了借鑒參考。但不可否認的是，我軍形象塑造的理論建構仍需進一步加強，研究成果的系統性、科學性亟待提升，我軍形象塑造研究只有始終圍繞軍隊建設發展的實際展開，才能獲得真正的闡釋力。

[1] 汪彥良.軍隊形象論[M].北京：國防大學出版社，2010:44-60.

[2] 朱建榮.中國人民解放軍的形象及其形象價值[D].西安:陜西師范大學,2015.

[3] 羅榮華、鄧科良、黃贊宏.軍隊形象塑造和傳播的公共關系學解讀[J].南京政治學院學報，2009(4):105.

[4] 張韌，劉燕，軍隊形象網絡傳播策略探析——基于中美國防部網站新聞的對比研究[J].南京政治學院學報， 2014(4)：93-98.

[5] 廖國庚，滕云，高立英.論新時期軍隊形象的塑造[J].軍隊政工理論研究，2007(3)：52.

[6] 趙夢雪.新時期軍隊形象內涵解析[J].法治與社會，2011(35):289.

[7] 高民政，徐林.政治科學與藝術[M].西安：西安出版社，1999：423.

[8] 王守福.軍隊形象的特征和功能[J].西安政治學院學報，2001(1)：31-33.

[9] 文琦，磨玉峰.軍隊形象塑造研究[J].中國西部科技，2007(17)：81.

[10] 騰云.加強新時期軍隊形象建設[J].政工學科，2010(7)：53.

[11] 張世一.軍隊形象對民族精神塑造的價值[J].政工動態研究，2007(14)：29-30.

[12] 于躍進.運用我軍歷史形象增強軍隊形象塑造力的思考[J].西安政治學院學報，2011(6)：18-22.

[13] 孫建吶.我軍形象建設基本經驗初探[J].南京政治學院學報，2012(S1):65-68.

[14] 朱純輝，王建華.民主革命時期我軍形象塑造的基本經驗[J].軍事歷史研究，2013(4)：32-36.

[15] 劉大勇.中國人民解放軍國際形象傳播的主要歷程和基本經驗[J].軍事歷史，2012(5)：18-22.

[16] 錢立勇.美國輿論中的新中國軍隊形象流變與成因探析[J].新聞與傳播研究，2013(8)：38-50.

[17] 郭茹.鄧小平新時期治軍思想對維護人民軍隊形象的指導研究[D].北京：中央民族大學，2015.

[18] 馬向慧.基于新浪微博平臺的軍隊形象傳播研究——以@軍報記者、@央視新聞、@人民網為例[D].南寧:廣西大學,2016.

[19] 劉開驊.西方主流媒體“他塑”的中國軍隊形象——以美聯社等四家媒體對中國海軍護航報道為樣本分析[J].國際新聞界，2010(8)：50-56.

[20] 張玉，徐燕雯.美國報紙汶川地震報道中的中國救災軍隊形象——以《紐約時報》和《華盛頓郵報》為例[J].今傳媒，2012(2)：37-41.

[21] 蔣雯燕，李利紅.框架理論透視下看中國軍隊形象的自我構建——以中國軍網(英文版)海軍亞丁灣護航軍事報道為例[J].海軍工程大學學報(綜合版)，2014，11(1)：36-40.

[22] 成奕萱.搶險救災中我軍形象的網絡傳播研究[D].長沙:國防科學技術大學,2012.

[23] 高思遠.符號矩陣理論視角下軍隊形象塑造解讀[J].東南傳播，2014(10)：68-70.

[24] 劉大勇.解析軍隊國際形象傳播的“疊像”機理[J].南京政治學院學報，2014(2)：103-107.

[25] 劉大勇.軍事外交中的我軍國際形象塑造[J].對外傳播，2011(8):7-8.

[26] 邵青.在大力營造良好的國際輿論環境中彰顯軍隊形象[J].海軍工程大學學報(綜合版)，2014，11(4):46-50.

[27] 劉林智. 軍事公共外交與中國軍隊國際形象塑造[D].上海:復旦大學，2012.

[28] 張芳.當代中國軍事外交——歷史與現實[M].北京:時事出版社，2014：1-436.

[29] 張芳.中國軍事外交與軍事對外傳播[J].國際展望，2012(1)：48-55.

[30] 喬翔.軍隊形象管理初論[J].國防科技，2011(3)：43-44.

[31] 胡小琳. 從“心”開始——以心理認同為基礎的我軍形象傳播新思維[J].中國領導科學，2016(增刊)：138-141.

(編輯：張碩)

ReviewonImage-buildingofOurArmy

LI Qingfan

(Political Academy, National Defense University, Shanghai 200433, China)

Along with the emphasis on image-building, military image-building becomes a research hotspot.The paper firstly analyzes the concept, category, features of army image. Then, it puts forward the basic path to study army image from history, communication, international relations and other subjects. Finally, it points out that several problems still exist in studying image-building of our army: the perspective is focused on countermeasure study, the study dimension is unitary, and the systematicness of the achievement is insufficient.

army image; image-building; military construction

10.16807/j.cnki.12-1372/e.2017.10.016

E222

A

1674-2192(2017)10- 0066- 06

2017-03-21；

2017-04-10.

李慶帆(1992—)，男，碩士研究生.