在婦科護理中實施個體化健康教育的臨床效果觀察

摘要：目的 探討在婦科護理中實施個體化健康教育的臨床效果。方法 選取96例婦科疾病患者作為研究對象，對照組和觀察組各48例；對照組采取常規護理，觀察組在常規護理的基礎上，實施個體化健康教育；對比兩組患者治療前后的焦慮自評量表（SAS積分）、抑郁自評量表（SDS積分），綜合評價患者的護理滿意度。結果 護理前后，觀察組SAS積分及SDS積分改善程度顯著大于對照組（P<0.05）；觀察組護理總滿意度顯著高于對照組，P<0.05。結論 在婦科護理中實施個體化健康教育的臨床效果確切，可顯著改善患者的心理狀態，提高護理滿意度，值得臨床推廣使用。

關鍵詞：婦科護理；個體化健康教育；臨床效果

隨著婦科疾病的復雜化，采取高質量的婦科護理，有利于協同提高患者的臨床療效，改善患者的預后。婦科護理是指對婦科疾病患者及妊娠、分娩及產后的婦女進行護理干預的過程[1]。由于婦科疾病患者對病情的認知程度較差，存在不同程度的心理焦慮、抑制等不良情緒，不利于提高護理依從性。有關報道，在婦科護理中實施個體化健康教育，有利于協同提高婦科護理效果，提高護理依從性及滿意度。對此，本研究旨在探討在婦科護理中實施個體化健康教育的臨床效果。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院于2013年6月～2015年6月治療的96例婦科疾病患者作為研究對象；對照組48例，年齡22.3～38.9歲，平均年齡（35.4±4.8）歲；疾病類型：子宮肌瘤12例、子宮內膜異位癥10例、卵巢腫瘤8例、宮頸炎8例、陰道炎8例；觀察組48例，年齡23.5～37.6歲，平均年齡（36.2±4.5）歲；疾病類型：子宮肌瘤11例、子宮內膜異位癥11例、卵巢腫瘤10例、宮頸炎9例、陰道炎7例；兩組資料無統計學差異（P>0.05）。

1.2方法 對照組采取常規護理，囑咐患者嚴格遵守醫囑、指導患者合理用藥、向患者講解病情及支持患者及時復診，積極接受治療；觀察組在常規護理的基礎上，實施個體化健康教育；包括飲食指導、運動指導、病情監測、用藥指導及心理干預；在飲食指導中，保持合理的飲食結構，以低脂限鹽、清淡及營養豐富的食物為主，多食用富含維生素的食品，避免食用溫熱食品；在運動指導中，注意勞逸結合及循序漸進，以參與有氧運動、伸展運動及增強肌力運動為主，提高機體的免疫力；在病情監測上，為患者建立個人健康檔案，定期進行實驗室檢查及影像學檢查，詳細記錄患者的生命體征，綜合評價患者的病情；在用藥指導上，以采取安全有效的藥物為主，注重聯合用藥，監測病情，按時按量服用藥物，防止嚴重藥物不良反應的發生；在心理干預上，向患者詳細講解婦科疾病的危險因素、病因、治療及用藥情況，提高患者對病情的認知程度。

1.3臨床效果觀察指標 對比兩組患者治療前后的焦慮自評量表（SAS積分）、抑郁自評量表（SDS積分），綜合評價患者的護理滿意度；SAS積分的界值為50分，其中50～59分為輕度焦慮，60～69分為中度焦慮，70分以上為重度焦慮；SDS積分的界值為53分，其中53～62分為輕度抑郁，63～72分為中度抑郁，72分以上為重度抑郁；護理總滿意度=（非常滿意+滿意）×100%[2]。

1.4統計學處理 采用SPSS12.0軟件處理實驗數據，計量資料使用 （x±s）表示，實施t檢驗；計數資料使用χ2檢驗；以P<0.05為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1兩組患者的SAS及SDS積分對比 護理前后，觀察組患者的SAS積分及SDS積分改善程度顯著大于對照組；具有顯著性差異（P<0.05），見表1。

2.2兩組患者的護理滿意度對比 觀察組患者的護理總滿意度為91.67%，顯著大于對照組的77.08%；具有顯著性差異（P<0.05），見表2。

3 討論

婦科護理原則為協同提高臨床療效、預防并發癥發生、提高治療護理依從性、改善患者的心理狀態及預后[3]。本研究中，觀察組在常規護理的基礎上，實施個體化健康教育，有利于進一步鞏固臨床療效及護理效果，協同改善患者的預后。由于婦科疾病具有多樣化，病情及預后存在個體差異性，常規護理缺乏針對性；通過實施個體化健康教育，有利于提高對患者的護理靶向性，從患者的實際情況考慮，整體提高臨床的護理質量。在實施個體化健康教育中，包括飲食指導、運動指導、病情監測、用藥指導及心理干預；有利于全面改善患者的機能狀態、提高機體免疫力、用藥安全性及改善心理狀態。

有關報道，飲食指導作為提高營養狀態的重要方式，可協同提高患者的免疫能力，促進病情的轉歸。運動指導有利于規范婦科患者科學鍛煉，改善機能狀態。通過病情監測、用藥指導均有利于提高治療的科學性，及時調整用藥方案，為臨床治療、判斷療效及評估預后而提供依據[4]。此外，心理干預有利于消除婦科患者不良的心理因素，緩解心理應激狀態，協同提高治療護理的依從性。韓葉芬[5]研究認為，實施個體化健康教育作為婦科護理的重要輔助措施，可進一步鞏固婦科疾病患者的護理效果，協同提高臨床療效。本研究結果提示，實施個體化健康教育有利于提高患者的病情認知程度，綜合改善患者的心理狀態，臨床效果確切，可顯著提高護理滿意度，值得臨床推廣使用。

參考文獻：

[1]李繁.婦科護理中實施個體化健康教育的臨床效果[J].大家健康（中旬版），2014，07（4）：227-228.

[2]曾伙梅，陸紅艷，陳勉，等.個體化健康教育在婦科護理工作中的效果探討[J].中國醫藥科學，2014，06（3）：134-136.

[3]王補青，王沁.個體化健康教育婦科疾病患者護理中的應用效果評估[J].中外醫學研究，2011，09（28）：102-103.

[4]蘭維娟.健康教育和心理護理在婦科護理中的應用效果評估[J].中國醫藥指南，2015，21：268-268，269.

[5]韓葉芬.應用臨床護理路徑對婦科腹腔鏡手術患者進行健康教育的效果觀察[J].護理實踐與研究，2011，08（23）：131-132.