高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)探討
——以云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

楊建美

高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)探討
——以云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

楊建美

當(dāng)前高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)研究問題是圖書館工作研究的重點(diǎn)之一。本文通過對(duì)目前高校閱讀活動(dòng)的具體模式以及存在的實(shí)際問題進(jìn)行全面分析，以云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例對(duì)相關(guān)工作路徑進(jìn)行了總結(jié)歸納，旨在為相關(guān)研究做出貢獻(xiàn)。

承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、文化傳承等重要責(zé)任的高校圖書館，是全民閱讀活動(dòng)的中堅(jiān)力量，因此，高校圖書館必須要對(duì)閱讀推廣活動(dòng)提起重視，不斷創(chuàng)新和豐富推廣模式和手段，加強(qiáng)相關(guān)調(diào)研和研究。筆者結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)文獻(xiàn)研究，并與身邊高校圖書館負(fù)責(zé)閱讀推廣工作的工作者進(jìn)行了深入交流，了解到目前我國高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)存在很多嚴(yán)重問題亟待解決。以下我將結(jié)合云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)舉措，對(duì)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的有效路徑進(jìn)行深入剖析。

目前高校閱讀活動(dòng)的幾種推廣模式

以書傳人的模式進(jìn)行推廣。這一模式主要是開展各種活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，借此實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞，幫助學(xué)生提高文化修養(yǎng)，諸如圖書館新書及精品圖書推薦會(huì)、一些學(xué)生社團(tuán)組織的圖書漂流活動(dòng)及舊書捐贈(zèng)活動(dòng)、讀書月交流活動(dòng)、有書共讀知識(shí)競賽等豐富多彩的推廣活動(dòng)能夠有效激勵(lì)學(xué)生閱讀；

以人傳人的模式進(jìn)行推廣。通過邀請(qǐng)專家學(xué)者開設(shè)各類講座、組織名著朗誦比賽及征文比賽、開設(shè)國學(xué)講壇等這類以人為媒介的方式來推廣閱讀活動(dòng)，更容易引起學(xué)生的思想共鳴，激發(fā)其讀書興趣。

以新媒體模式進(jìn)行推廣。在當(dāng)前新媒體時(shí)代背景下，各高校圖書館陸續(xù)推出了數(shù)字圖書館、微信微博公眾號(hào)推廣、手機(jī)電子書庫等新穎便捷的網(wǎng)上閱讀模式，并且深受學(xué)生們喜愛，通過在公眾號(hào)上發(fā)布推薦閱讀書單及優(yōu)質(zhì)書評(píng)，有效激勵(lì)學(xué)生閱讀。

高校閱讀活動(dòng)推廣的常見問題

閱讀推廣主體不明確。目前，高校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)面臨著重重困難，圖書館組織的各類閱讀推廣活動(dòng)難以真正實(shí)現(xiàn)大規(guī)模推廣。這主要是因?yàn)閳D書館與學(xué)生不存在直接聯(lián)系，并不能直接組織學(xué)生參與閱讀推廣活動(dòng)，不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，宣傳工作也十分受限。高校閱讀推廣活動(dòng)僅依靠圖書館一家獨(dú)木難支，需要學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處、宣傳處、組織部、校團(tuán)委等部門的協(xié)助，需要各個(gè)學(xué)院的支持和配合，需要各學(xué)生組織協(xié)助宣傳。比如近幾年，云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的“書香校園”系列活動(dòng)就是校圖書館、校團(tuán)委、宣傳部、學(xué)生處聯(lián)合舉辦的，而且在宣傳過程中借助了學(xué)生會(huì)、文學(xué)社等學(xué)生組織的協(xié)助。總體看來，雖然目前很多高校已經(jīng)注意到圖書館與其他部門合作的主要性，開始嘗試聯(lián)合組織閱讀推廣活動(dòng)，但尚未完全普及，仍以圖書館獨(dú)自承辦為主，也就是說目前各高校的閱讀推廣活動(dòng)主體仍不明確。

閱讀推廣活動(dòng)模式缺乏創(chuàng)新。當(dāng)前各高校的閱讀推廣活動(dòng)大多大同小異，比如圍繞“世界讀書日”開展讀書節(jié)活動(dòng)、邀請(qǐng)學(xué)者名家開設(shè)講座、讀書知識(shí)競賽或優(yōu)質(zhì)書評(píng)評(píng)選、圖書博覽會(huì)、名著相關(guān)影視賞析等，這些傳統(tǒng)的圖書推廣活動(dòng)的舉辦對(duì)于激勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行課外拓展閱讀，提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)來說，確實(shí)有一定幫助，尤其是對(duì)大一新生效果最為顯著。但是由于各高校每年閱讀推廣活動(dòng)單一固定，缺乏新意，而大學(xué)生群體的突出特點(diǎn)之一就是創(chuàng)新思維活躍、樂于挑戰(zhàn)新事物，對(duì)一成不變的事物缺乏興趣，因此，面對(duì)這些傳統(tǒng)的閱讀推廣模式，很多學(xué)生逐漸降低甚至完全失去參加活動(dòng)的興趣，活動(dòng)的真正目的也就難以實(shí)現(xiàn)。

閱讀推廣活動(dòng)資金難以到位。一次規(guī)范的閱讀推廣活動(dòng)，包括活動(dòng)方案策劃、活動(dòng)前期宣傳、活動(dòng)場地租用、活動(dòng)道具準(zhǔn)備等諸多環(huán)節(jié)，這期間，需要支付包括工作人員工作費(fèi)用、場地費(fèi)用、采購費(fèi)用、宣傳費(fèi)用、交通補(bǔ)貼等在內(nèi)的一大筆經(jīng)費(fèi)，比如近幾年云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的系列活動(dòng)“書香校園”每次舉辦都需要萬余元的經(jīng)費(fèi)。然而很多高校圖書館的經(jīng)費(fèi)預(yù)算表中并未將閱讀推廣活動(dòng)經(jīng)費(fèi)計(jì)算在內(nèi)，大部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)均是臨時(shí)劃撥的，且劃撥經(jīng)費(fèi)十分有限，缺乏規(guī)范的經(jīng)濟(jì)保障。像云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“書香校園”系列活動(dòng)至今仍屬于臨時(shí)經(jīng)費(fèi)開支范疇，初次舉辦時(shí)，僅有2000余元的經(jīng)費(fèi)，直至近兩年才逐漸增加至萬余元。

閱讀推廣評(píng)價(jià)機(jī)制不完善。當(dāng)前各高校組織的閱讀推廣活動(dòng)種類豐富、形式多樣，但至今為止尚未有健全完善的效果評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，無法對(duì)活動(dòng)效果作出科學(xué)評(píng)估，大多數(shù)活動(dòng)僅能對(duì)參與人數(shù)、影響范圍等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。由于高校閱讀推廣活動(dòng)的參與主體是大學(xué)生，活動(dòng)效果評(píng)價(jià)的主體也應(yīng)該是大學(xué)生群體，各高校應(yīng)建立完善的效果評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)后的收獲和真實(shí)體會(huì)進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)和分析，進(jìn)而借此不斷調(diào)整活動(dòng)方案，以便真正實(shí)現(xiàn)通過活動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀思考習(xí)慣，提升學(xué)生文化修養(yǎng)的總體目標(biāo)。比如2015年云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“書香校園”活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)近5000人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的70%以上，且在網(wǎng)絡(luò)宣傳時(shí)，有超過60% 的學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)，這些數(shù)據(jù)雖表明活動(dòng)的影響范圍廣，但卻未能反映活動(dòng)真實(shí)效果。

以云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例剖析高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)路徑

凝練活動(dòng)主題，創(chuàng)新活動(dòng)形式。高校圖書館在舉辦閱讀推廣活動(dòng)的時(shí)候務(wù)必要注意對(duì)主題進(jìn)行凝練，以方便參與者了解活動(dòng)主旨，也為活動(dòng)具體流程固定明確走向。以云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館舉辦的“書香校園”活動(dòng)為例，最初幾屆活動(dòng)沒有明確主題，活動(dòng)效果并不明顯，自2014年開始明確活動(dòng)主題，國學(xué)講壇、經(jīng)典著作選讀等已然成為每年的固定子活動(dòng)；此外，2015年結(jié)合中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大背景，舉辦了“紅色經(jīng)典”、“馬列讀書會(huì)”特色主題活動(dòng)；而且結(jié)合我校專業(yè)特色，近兩年舉辦了綠色圖書沙龍、園林專業(yè)知識(shí)大賽等專業(yè)特色突出的子活動(dòng)。我校近年來的實(shí)踐充分表明，有凝練鮮明主題的閱讀推廣活動(dòng)的效果更顯著。

另外，還要注意創(chuàng)新活動(dòng)形式，以便吸引大學(xué)生關(guān)注。大同小異的傳統(tǒng)活動(dòng)形式難以吸引大學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，因此必須要推陳出新，創(chuàng)新活動(dòng)形式。比如我校圖書館的“書香校園”活動(dòng)去年組織了“校歌作詞征文大賽”，在線上線下同期進(jìn)行，比賽十分火爆，有近700名學(xué)生參賽，而且由于作詞需要學(xué)生具備較高的文學(xué)素養(yǎng)、全面了解我校校史，很多學(xué)生開始自發(fā)拓展閱讀，推廣效果顯著。

保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，拓展資金來源。成功的閱讀推廣活動(dòng)務(wù)必要有充足穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)做支撐，由于目前絕大多數(shù)高校圖書館并未將閱讀推廣活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入經(jīng)費(fèi)預(yù)算列表，各圖書館要努力拓展資金來源渠道，尋求多方幫助。首先，可以與學(xué)校的校團(tuán)委、學(xué)生處、宣傳處、各學(xué)院等相關(guān)部門聯(lián)合舉辦活動(dòng)，以便尋求資金支持，比如去年我校的“書香校園”活動(dòng)就得到了校團(tuán)委4000元的經(jīng)費(fèi)以及宣傳處的免費(fèi)宣傳支持；其次，可以與學(xué)生會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織聯(lián)系，由學(xué)生與學(xué)校周邊的商鋪、企業(yè)聯(lián)系，以獲得廣告贊助；此外，還可以與同圖書館有合作關(guān)系的數(shù)據(jù)庫商聯(lián)合舉辦活動(dòng)，為資源推廣提供便利。然而，最根本的解決路徑還在于學(xué)校是否能設(shè)立專項(xiàng)資金支持閱讀推廣活動(dòng)的開展，這就需要各高校圖書館不斷申請(qǐng)、積極爭取。

健全高校圖書館閱讀推廣體系。一方面，學(xué)校要設(shè)立專門的閱讀推廣機(jī)制，健全相關(guān)體系，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校團(tuán)委、宣傳部等各相關(guān)部門的工作任務(wù)，并號(hào)召學(xué)生參與到閱讀推廣工作中。比如云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前就有一支學(xué)生義工隊(duì)，他們主要有兩方面工作：其一是做圖書館官網(wǎng)的義務(wù)在線聯(lián)絡(luò)員，為登陸圖書館的師生提供幫助；其二是負(fù)責(zé)維護(hù)圖書館的閱讀推廣公眾平臺(tái)，發(fā)布最新閱讀信息，向所在班級(jí)、專業(yè)宣傳閱讀推廣活動(dòng)，目前義工隊(duì)工作效果十分顯著。

另一方面，各高校要互相合作搭建閱讀推廣推廣聯(lián)盟，尤其是同一地區(qū)的各大高校更要發(fā)揮地緣優(yōu)勢，聯(lián)盟成員學(xué)?？杉皶r(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，相互配合宣傳推廣活動(dòng)，這樣能夠在有效提升閱讀推廣活動(dòng)影響力的同時(shí)，為聯(lián)盟成員高校的全體師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。比如目前云南高校圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)共享服務(wù)平臺(tái)的成員學(xué)校也正在籌備設(shè)立健全的閱讀推廣聯(lián)盟機(jī)制，為成員學(xué)校師生提供更優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)。

構(gòu)建評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與機(jī)制。為對(duì)閱讀推廣活動(dòng)效果進(jìn)行有效評(píng)價(jià)和反饋，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為此，首先要設(shè)立評(píng)價(jià)工作小組，制定嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法，再由小組成員按標(biāo)準(zhǔn)收集評(píng)價(jià)信息并進(jìn)行總結(jié)，最后依據(jù)反饋信息提出閱讀推廣工作改進(jìn)意見。需要注意的是，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅包括活動(dòng)參與人數(shù)和參與范圍，還要涵蓋活動(dòng)的創(chuàng)新程度、師生的具體意見和建議、師生是否滿意等方面的具體內(nèi)容。為保證師生反饋信息的全面真實(shí)性，各高校圖書館必須要探索適宜的反饋方式，像傳統(tǒng)的專家點(diǎn)評(píng)、隨機(jī)抽取參與學(xué)生口頭反映體會(huì)等常見方式，其科學(xué)性不高，對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)意義不大。目前云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在進(jìn)行評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新工作，學(xué)校將開展專項(xiàng)調(diào)研，通過圖書館官網(wǎng)線上設(shè)置反饋信箱和線下發(fā)放問卷的形式收集廣大師生的反饋信息。

多渠道加強(qiáng)宣傳，提高閱讀推廣知曉度 。為確保閱讀推廣活動(dòng)的活動(dòng)效果，務(wù)必要從多渠道入手加強(qiáng)宣傳工作，做到線上線下同期宣傳。具體說來，一方面，各高校圖書館要注重與學(xué)校宣傳部、校團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)等各個(gè)學(xué)生組織等進(jìn)行合作，借助其與學(xué)生親密度高的特點(diǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，以盡可能多地贏取全校師生關(guān)注，進(jìn)而通過舉辦展覽會(huì)、名家講壇、圖書沙龍等多彩活動(dòng)，面向全校師生進(jìn)行宣傳；另一方面，由于活動(dòng)主要是面向大學(xué)生群體，為吸引作為網(wǎng)絡(luò)用戶主力軍的他們關(guān)注，各高校圖書館在舉辦閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，還要借助學(xué)校的圖書館官網(wǎng)、學(xué)校官網(wǎng)、學(xué)校及各組織的微信微博公眾平臺(tái)等新媒體資源進(jìn)行線上宣傳，以新穎的活動(dòng)形式吸引粉絲，擴(kuò)大影響。

注重多方合作，促進(jìn)閱讀推廣。 各高校圖書館務(wù)必要注重與各部門進(jìn)行有效溝通，開展多方合作：要加強(qiáng)與學(xué)校各部門之間的合作，圖書館可以與校團(tuán)委、學(xué)生處等學(xué)校部門以及學(xué)生會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生團(tuán)體聯(lián)系，面向全校營造閱讀文化氛圍，例如云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就通過與文學(xué)社合作，組織了多次讀書沙龍活動(dòng)；要加強(qiáng)與學(xué)校所在地政府、文化館、市圖書館和檔案館等部門的合作，這樣不僅可以擴(kuò)大活動(dòng)影響范圍，也能贏得政府的資助和支持；各高校圖書館之間要加強(qiáng)合作，搭建合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

結(jié)論與評(píng)價(jià)展望。綜上所述，為切實(shí)實(shí)現(xiàn)閱讀推廣這一重要職責(zé)，高校圖書館要規(guī)范閱讀推廣活動(dòng)路徑，實(shí)施多元化的推廣策略，通過組織優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣活動(dòng)，營造閱讀氛圍，為培養(yǎng)多元化人才做出貢獻(xiàn)。

（作者單位：云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）