汪金龍
(鄭州工商學院 機械與電信工程學院,鄭州 451400)
淺析“互聯網+”背景下民辦高校應用型人才培養模式改革
汪金龍
(鄭州工商學院 機械與電信工程學院,鄭州 451400)
目前,互聯網技術深刻改變著人們的生產生活,并有力推動著社會的發展。尤其面對“互聯網+”時代的到來,作為高等教育重要力量的民辦高校,應探索合適的人才培養模式,順應時代變革,樹立互聯網思維,利用“互聯網+”提升民辦高校培養應用型人才的能力。文章通過分析民辦高校在應用型人才培養中存在的問題,重點研究了民辦高校在“互聯網+”背景下針對應用型人才培養模式所應作出的改革。
互聯網+;民辦高校;應用型人才;培養模式改革
2015年3月,全國兩會上,全國人大代表馬化騰在其人大議案中正式提出“互聯+”概念,同年3月,國務院總理李克強在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃,并于7 月簽批《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》,至此,“互聯網+”概念真正走進中國的千家萬戶,“互聯網+”時代正式來臨,它也在深刻地影響著社會的發展和人們的生活。具體來說,“互聯網+”利用信息通信技術以及互聯網平臺,讓互聯網與傳統行業進行深度融合,創造新的發展生態[1]。
民辦高校在人才培養過程中,應注重應用能力的培養,以滿足社會的發展需求。民辦高校應用型人才培養模式,是以一定的教育理論和教育思想為指導,以應用型人才為培養目標,根據社會的需求來建設學科和組織專業,以應用為主導構建課程體系,在教學過程注重理論和實踐并重,以能力為取向進行教學評價[2]。……