優化圖書選題結構助推全民閱讀活動

高璐

日前。中科院曾發表報告稱，我國的制造業落后于德國100年。冰冷的數字，無異于當頭冷水，使我們從正在為我國迅速崛起為世界第二大經濟體而歡欣鼓舞中回歸理性，清醒地看到更加全面的自我。至于如何認知我國制造業的未來走向，“中國智造2025”已經給予了全面準確的回答。而本文的主旨是轉換視角，從文化的大背景下，認真反思中德差距的深層次原因，并力圖探析其應對之策以做好大國崛起的文化準備。

一、厘清現階段我國社會閱讀現狀與“讀書民族”的差距

1.中世紀時的德國也曾處于黑暗與落后中，得益于印刷術的發明并傳播到了歐洲，也惠及了德國。由于印刷術的普及打破了教會對《圣經》的壟斷權和解釋權，普通信徒可以直接閱讀到《圣經》，從而直接引發和推動了路德宗教改革，由此。路德宗也被稱為“書籍宗教”。正如德國人自己所描述的那樣“不論我們在一只手里拿的是什么，我們的另一只手里拿的總是一本書”。也正因為如此，德國歷史上相繼產生了歌德、席勒、海涅、康德、黑格爾、馬克思等杰出的世界級大師。

一直以來，德國非常注重培養國民的閱讀習慣，歷任的“國民閱讀促進委員會”主席都由時任總統親自擔任。尤其令德國人津津樂道的是其國民每4人中，就有1人藏書200至500本，超過40%的家庭擁有“家庭圖書館”。

無怪乎德國人自豪地宣稱自己的民族是一個“讀書民族”。

2.我們智慧的中華祖先發明了造紙術、印刷術，燦爛的中華文明之光照耀了世界，也照亮了中世紀的歐洲。馬克思明確指出，“印刷術卻變成了新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿。”當歐美等許多發達國家已相繼將閱讀作為重要的國家戰略，以閱讀為人們的生活習慣時，我們卻不無遺憾地看到，在誕生了畢昇的偉大國度里，我國國民人均紙質圖書年閱讀量僅為4.39本，不僅遠低于韓國的人均11本，甚至不足以色列人均年閱讀量的十三分之一。

直面落后，正視差距，我們亟需切實開展全民閱讀活動，大力倡導人人快樂悅讀。

二、建設學習型社會是實現民族復興的必由之路

習近平同志指出，“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。”

放眼國際，近代以來世界性的大國崛起無一不是依托于文化的發展和興盛，從歐洲到北美，概莫能外。以復興中華為己任的中國共產黨在闡述全面建設小康社會的奮斗目標時，明確提出要“建設全面學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”隨著中華民族復興中國夢的目標日益深入人心。建設學習型社會、建設文化強國的理念正日益成為普遍的社會價值追求。在未來的學習型社會中，以人為本，人人都是學習主體，而學習的最基本方式就是閱讀。

因此，大力開展全民閱讀活動，自然地成了振興文化、實現民族偉大騰飛目標的題中應有之義。

三、優化圖書選題。為全民閱讀活動提供正能量

目前，國家正在大力倡導全民閱讀、創建學習型社會，契合大時代的發展潮流，培養全民養成人人好讀書的良好習慣。為了確保人人讀好書，出版者的歷史責任就是要精心優化圖書選題結構，適應廣大讀者不同的閱讀需求，推出有價值、有品位、鼓舞人們積極向上向善的優秀圖書，切實地為全民閱讀活動提供精神動力、智力支持。

1.積極開掘有思想深度的圖書選題。積極的思想價值取向、深刻的思想內涵是優秀圖書選題必備的內在品質。因此，出版者在設計圖書選題時，首先要充分夯實選題結構的主基調，大力弘揚主旋律，積極書寫愛國主義篇章。以凝聚人們的思想共識，彰顯中國精神、中國氣派和中國力量，鼓舞人們為實現兩個一百年的偉大目標而共同奮斗。

2.優秀的圖書選題要有深厚的文化意蘊。立足于文化前沿的優秀選題要凸顯繁榮學術、傳承文化的功能，肩負起傳播中華優秀文化思想精髓、展現其卓越文化特質的歷史責任。優秀的圖書選題，站在歷史與時代的交匯點上，要大力弘揚中華傳統美德，讓博大精深的中華文化不斷地得以發揚光大；更要著力創新推動現代公民思想道德建設，大力倡導社會主義核心價值觀，為源遠流長的中華優秀文化長河不斷地注入鮮活的洪流。

3.要努力追求高尚的藝術品位。書業在策劃選題時，務必要力戒隨波逐流、趨時媚俗的不良傾向，無論何時何地。都要鍥而不舍地堅持積極健康的審美取向。優秀的圖書選題，要大力張揚積極向善的藝術個性，追求高雅健康的藝術格調，讓讀者在優雅和諧的藝術氛圍中，怡情養性、陶冶情操：讓飽含藝術魅力的優秀圖書。在氤氳書香中經久不衰、歷久彌新。

熱誠地期待著書香洋溢的學習型社會早日到來。