四川警察學院
——培育時代新警 打造公安專業(yè)人才

四川警察學院
——培育時代新警 打造公安專業(yè)人才

▲ 學員風采

四川警察學院始終堅持公安學歷教育、民警繼續(xù)教育和警務(wù)科學研究協(xié)同發(fā)展，先后為四川和部分兄弟省公安機關(guān)和政法部門培養(yǎng)輸送了5萬余名合格畢業(yè)生，成為四川省及我國西部地區(qū)公安武警邊防、海防、消防等專門人才選拔基地。

為進一步滿足全省公安機關(guān)專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)和培養(yǎng)的實際需求，四川警察學院結(jié)合學院實際，申請在該院建立“四川省公安專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”(以下簡稱“基地”)。2016年4月20日，該院通過查評，獲批建立基地，將對進一步激發(fā)全省公安隊伍活力，提供更加專業(yè)和精準的警務(wù)工作起到積極促進作用。

師資隊伍專業(yè)素質(zhì)過硬

通過自身努力建設(shè)，在公安部、省教育廳、省公安廳及各專業(yè)警種部門的有力支持下，四川警察學院已建成具有一支相對穩(wěn)定、能密切聯(lián)系公安一線工作、有較高理論水平和實踐經(jīng)驗、在本專業(yè)領(lǐng)域具有較高影響力和公認度高的專（兼）職師資隊伍，能充分滿足專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的需要。

此外，學院高度重視管理人員和教師培訓(xùn)工作，采取鼓勵提升教師學歷、組織國外交流學習等多種形式，不斷提高其素質(zhì)與水平，提高教學質(zhì)量與管理服務(wù)能力。

課程緊跟公安工作新形勢

四川警察學院長期承辦提高公安專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和公安管理崗位上工作人員管理水平的各級各類培訓(xùn)班。近6年以來，共計舉辦了各級各類培訓(xùn)班165期，參訓(xùn)人數(shù)達20507人次。

基地通過舉辦教官培訓(xùn)班、課程開發(fā)專班、專業(yè)研修組等形式，開展一線調(diào)研，緊密結(jié)合基層公安工作實際，根據(jù)學員需求和課題要求，編寫適用的教學資料、教材，制作相應(yīng)的優(yōu)秀教學課件，同時加快課程建設(shè)步伐，以更好更快地滿足各級各層次培訓(xùn)的需求。

在培訓(xùn)內(nèi)容上，基地統(tǒng)一安排公需科目培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)全省經(jīng)濟社會發(fā)展需求和公安行業(yè)專技人員工作實際，安排相應(yīng)的專業(yè)科目課程內(nèi)容。

在課程管理上，基地加強各專業(yè)的科研工作，跟上當前公安工作機關(guān)新形勢、新任務(wù)的需要，努力持續(xù)開發(fā)新的課程；加強品牌培訓(xùn)項目的建設(shè)開發(fā)，打造專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)的特色和亮點；開展培訓(xùn)質(zhì)量評估活動，加強教學反饋信息的使用，為教師改進教學工作提供有效幫助。

信息化教學助推“科技強警”

根據(jù)服務(wù)公安教育改革和發(fā)展的總體指導(dǎo)思想，近3年來，四川警察學院投入近千萬元建設(shè)完成了網(wǎng)絡(luò)課程中心、虛擬實驗教學平臺、翻轉(zhuǎn)教學實驗室、多模態(tài)教學實驗室、協(xié)作沉浸教學實驗室及網(wǎng)絡(luò)課程、微課制作平臺等現(xiàn)代教育技術(shù)平臺。學院現(xiàn)共有各類實驗室137間，儀器設(shè)備臺件10044件。通過整體性、系統(tǒng)性的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺的建設(shè)，為學院公安教育改革、民警教育培訓(xùn)、教學模式創(chuàng)新提供了完善的信息化條件。

翻轉(zhuǎn)教學實驗室、協(xié)作沉浸教學實驗室由教學區(qū)、討論區(qū)及自主學習區(qū)域等構(gòu)成。充分滿足了翻轉(zhuǎn)教學的實際需要。此外，兩大實驗室還具備教學全過程音視頻信息自動采集、儲存、轉(zhuǎn)發(fā)和直播功能。該項功能除提高了教學資源制作的效率，還為民警教學訓(xùn)練教學資源庫建設(shè)提供了良好的基礎(chǔ)條件。

多模態(tài)教學實驗室承擔以計算機、網(wǎng)絡(luò)為平臺的實驗教學任務(wù)，可以高效利用學院現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學、虛擬實驗教學平臺、專業(yè)實驗教學的資源，是現(xiàn)代教育技術(shù)與教學改革深度融合的成果。該實驗室還部署有自動錄播系統(tǒng)，可以自動采集、生成高清制式的教學視頻資源。

網(wǎng)絡(luò)課程、微課制作實驗室可以充分滿足各專業(yè)各學科、民警教學訓(xùn)練所涉網(wǎng)絡(luò)課程、視頻資源、微課程開發(fā)的需求。同時，開放式教學實驗室既可滿足公安教學和民警教育訓(xùn)練個性化教學、訓(xùn)練的要求，也為在校生和受訓(xùn)民警提供了良好的學習、研討的場所。

本刊通訊員