《生長的家》

方列豐

隨著自己指甲每天不斷地生長，我用刻刀對指甲不斷地雕刻來塑造《生長的家》。我想通過感受指甲的脆弱、維護它的難度及攜帶的麻煩，來重新認知那個在我年少時覺得很麻煩的家——我現在認識到，家實際上很脆弱，卻很偉大。我一直攜帶著我的指甲，它給我的生活帶來越來越多的麻煩，要克服這些麻煩困境與‘家找到共生的途徑。比如指甲斷了的剎那，給我很多復雜的情緒，家的脆弱感那種體驗和維護它的不容易等等，很多發散性的那種感受。家和這種指甲的生長方式很像。我的家庭的關系其實對我來說真的是一個困境，比較早離開家，缺乏情感溝通，特別是對我爸，我覺得我們有很多誤解。有一次，宋冬老師把我叫過去教育了我一頓，他說其實你不了解你父親，父親有多么不容易。從那時候我就特別關注宋老師關于家庭的作品。現在叛逆的青春期已經過了，認識到那種討厭麻煩而沒有去梳理它，有機會就逃避的那種狀態是不對的。

我最近每天大概都有一個到兩個半小時在展場，就是和人互動地去聊，他們一看，你這是實驗藝術吧、你這個是行為藝術吧，我說您覺得是就是，但是我想跟您聊一聊我在里邊的感受、體會，以及我做這個事情的目的。

這一個多月有很多關于家庭的思考，也夾雜著一些我對藝術的認識。現在我可能越來越自信地去識別哪些作品我覺得它可能更有質量、更本質，哪些作品是嘩眾取寵，是在這個浮躁的、成功學的社會背景下做成的作品，哪種是真正地面對自己、對于一個事件去思考的作品。我覺得在未來，我會對藝術有更多的和以前不一樣的創作。特別的感謝宋冬老師，他鼓勵我這么去做。

從2005年進這個專業到現在，有11年吧，當中有很多的體會，也有很多的反省。我覺得自己對藝術的認識其實還不成熟。現在人們對實驗藝術學院有各種聲音，其中一些很直接，有對學院的偏見；另一些則比較理性，我覺得理性的聲音里面也有一部分是對學院的這種教學持有質疑、保留態度的看法。