淺談青少年陶藝實(shí)踐活動(dòng)的教育意義

陳思灼

近年來(lái)，“陶吧”“陶藝休閑屋”等陶藝活動(dòng)場(chǎng)所迅速出現(xiàn)在許多都市街頭，不少人逐漸從的廳、電玩室轉(zhuǎn)入到陶吧，開(kāi)始在陶藝活動(dòng)中尋求高雅、恬靜的休閑方式。尤其是青少年，更是找到了一種寓教于樂(lè)的新形式。中國(guó)是世界陶瓷的故鄉(xiāng)，陶藝在中國(guó)有著悠久而又輝惶的歷史。陶是水、火和土的綜合產(chǎn)物，它有著獨(dú)特的質(zhì)感和色澤，也有著很高的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。當(dāng)然，青少年陶藝實(shí)踐活動(dòng)所看重的是其藝術(shù)價(jià)值和做陶過(guò)程中所充滿的創(chuàng)造樂(lè)趣，也正是因?yàn)檫@樣，才使得陶藝在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中有著特殊的教育意義。對(duì)此，筆者結(jié)合自身兩年多參與陶藝課外實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)陶藝的有關(guān)教育價(jià)值進(jìn)行了初步探討。

一、陶藝能育德導(dǎo)行

“china”譯成漢語(yǔ)是“中國(guó)”的意思，其實(shí)它的本義為“陶瓷”，陶瓷是中國(guó)古代歷史上光榮的標(biāo)志，在世界上陶瓷象征著中國(guó)。中國(guó)陶藝的歷史標(biāo)志了人類文化的演進(jìn)歷程，具有高度的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。當(dāng)今，在國(guó)際藝壇上，中國(guó)傳統(tǒng)古陶藝的叫賣價(jià)唯一堪與西方藝術(shù)品抗衡，西方人贊賞我們祖先用智慧創(chuàng)造了精美絕倫的陶藝精品，這是我們中國(guó)人的驕傲和自豪。然而，中國(guó)陶藝的現(xiàn)狀令人堪憂，西方國(guó)家取代了陶瓷母國(guó)之榮銜。中國(guó)陶藝衰退主要原因除中國(guó)傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)過(guò)于深遠(yuǎn)博大，傳統(tǒng)技藝過(guò)于隱私，及其一些社會(huì)因素外，更重要的是我國(guó)缺發(fā)研究和改良。我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始重視對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，形成良好的社會(huì)環(huán)境和學(xué)校教育環(huán)境，培養(yǎng)青少年的民族自尊心和責(zé)任感。

二、陶藝能陶情冶性

著名美學(xué)家宗白華先生將歷史上的美分為兩類。一類是“錯(cuò)彩鏤金”的美，如楚之圖案、京劇的戲裝等；另一類是“芙蓉出水”之美，如王羲之的書(shū)法、陶淵明的詩(shī)、還有白瓷、陶器等。陶藝是泥、釉、火的綜合產(chǎn)物，它在材質(zhì)肌理中表現(xiàn)出來(lái)的純樸自然的美感，給人一種超凡脫俗、回歸自然的感覺(jué)。陶土、水和火都是人們最親近的朋友和生命依賴的因素，因此陶藝是最接近人性的，是通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)直入人心靈，引人向善的一種樸實(shí)方式。

當(dāng)今青少年受到現(xiàn)代工業(yè)等社會(huì)環(huán)境的影響，喜歡去泡電游、蹦的等，使他們產(chǎn)生了崇尚奢華、強(qiáng)刺激的生活情趣。陶藝實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，將使青少年樹(shù)立正確的審美觀和生活情趣，開(kāi)始追尋質(zhì)樸、純凈之美。正如在第一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)——“感受泥性”中，有個(gè)女生剛開(kāi)始不敢碰泥，她問(wèn)老師，泥很臟嗎？老師一邊把泥拍在自己手上、臉上，一邊親切地告訴她們泥土與人類的關(guān)系。那個(gè)女孩也逐漸參與其中。經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)，她有了很大變化，說(shuō)她以前不愿去農(nóng)村的奶奶家，可是，這個(gè)暑假她喜歡上了奶奶那里的山、水、田野和勤勞樸實(shí)的農(nóng)民伯伯，還挖了一些黏性很好的泥，做了很多作品。

三、陶藝能增知啟智

陶藝能增長(zhǎng)人的知識(shí)，啟迪人的智慧，開(kāi)發(fā)人的智力。做陶的過(guò)程充滿著嘗試和創(chuàng)造的樂(lè)趣，當(dāng)你掌握了一些基本的陶藝成型方法，把一團(tuán)泥變成一件充滿靈性的作品時(shí)，“思路”和“做法”都要有突破。由于陶是用泥土為材，很容易成型，便于塑造，能較好地實(shí)現(xiàn)人的想象，使人獲得成功的喜悅。現(xiàn)代著名陶藝家譚暢認(rèn)為，做陶的秘訣，就是認(rèn)識(shí)泥性，感受泥性，發(fā)揮泥性的美感和可能性。

陶藝對(duì)培養(yǎng)人的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力是一種很有效的手段，尤其是青少年，他們好動(dòng)手、動(dòng)腦，所以做陶特別符合他們的天性。我班有一位男同學(xué)，上課好動(dòng)，作業(yè)馬虎，而且喜歡逛電游室，家長(zhǎng)和老師特別頭痛。我邀請(qǐng)他來(lái)玩陶后。剛開(kāi)始，他做一些簡(jiǎn)單的兵器、動(dòng)物。后來(lái)，他把想象中的作品畫(huà)下來(lái)，或者寫(xiě)一寫(xiě)，再用泥塑造成型。他，逐漸迷上了陶藝，想象力越來(lái)越豐富，作品一次比一次生動(dòng)。他做什么事情都比以前更細(xì)致、更有耐心，更有毅力。更讓人欣慰的是他再也沒(méi)進(jìn)過(guò)電游室，學(xué)習(xí)也開(kāi)始穩(wěn)步提升了。

陶藝不但能育德導(dǎo)行、陶情冶性、增知啟智，還能靜心健體。陶藝的普及和陶藝熱的升溫會(huì)隨著人們的認(rèn)識(shí)深入，越來(lái)越受大家的青睞。人們便可以通過(guò)這種高雅、健康的活動(dòng)，得到美的熏陶，形成高尚的審美情操。