VR技術幫忙 孩子們“走進”了課文

“空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里……”伴隨著VR（虛擬現實）設備里抑揚頓挫的朗讀，北京市培新小學的孩子們的目光也隨著小蟲進入這座“茂盛的森林”，在蟲鳴鳥叫中“走進”了課文《草蟲的村落》中。

如此身臨其境地“走入”書中描寫的畫面，離不開VR技術。2016年9月，北京市東城區培新小學聯手VR課堂技術提供方——北京微視酷科技有限責任公司，正式啟動培新小學“VR課堂”。

喇叭花小主播：VR技術進入課堂，同學們可以身臨其境地感受課文中的美景，更深刻地理解課文。不少專業人士表示，在教學中引入VR技術，關鍵在于選擇合適的內容、選準VR技術與課程的結合點以及選擇在教學的相關節點實施。VR技術最終應該是恰當地融入教學，而不是完全替代教學。

（文選自人民網 圖選自京華網）