趁著年輕，大膽試“錯”

現在的父母很多都太過擔心，擔心孩子犯錯，甚至不能容忍孩子成長中的一點閃失。其實，走進孩子的內心世界，看看他的那些可愛的錯誤，放棄“對錯是非”之類的教導之詞，引導孩子嘗試更多的可能，說不定他還會給我們一個意想不到的驚喜！

下班剛一回家，一股濃重刺鼻的化學粘合劑味道撲面而來，我不禁皺起了眉頭，還沒開口，就見到孩子媽媽的一臉怒氣。

“看看你兒子又干了什么‘好事吧！老師讓用環保材料做一個手工，你兒子打算用冰糕棍兒做房子筆筒。制作材料不夠，居然撒謊向我要錢，一下買了好多冰糕請同學一起吃，實在吃不動了，就把剩下的冰糕自然化掉，就為了要里面的棍兒?；四敲炊噱X買冰糕，還白白化掉浪費，你說這能叫環保嗎？說他還不服氣?！?/p>

自從有了這個兒子，我覺得孩子媽媽特別累。她整天繃緊神經盯著孩子，生怕孩子小時沒管好，長大成為“次品”甚至“危險品”。但是，越擔心就越出事。這不，兒子自從上了四年級，跟老師、跟他媽媽一下子就“杠”上了。兒子新換的這個班主任那叫一個“認真負責”，有個芝麻大點兒的錯事都得發短信告訴家長。孩子媽媽開始還慶幸換了一位好老師，能及時發現孩子的錯誤與問題，及時教育孩子?？蓻]過多久她就叫屈了，越教育好像越不行，原本聽話懂事的孩子竟學會了撒謊和叛逆。

“冰糕棍兒湊完了也就罷了，你說說你是怎么做手工的呀？”說到這，孩子媽媽基本上已經怒氣沖天了。

“那我不得用膠水粘呀？”孩子一臉委屈與惱怒，聲調也自然高起來。

“手工才做了1/3，你說你用了多少膠水？4管兒！你看把這屋子弄得這個膠水味兒，你知道這些化學膠水對人的傷害有多大嗎？這樣還叫環保手工嗎？”整個家里全是娘倆兒的吵吵聲，而在一旁觀戰的我，也確實分不清誰對誰錯。

“不用膠水怎么粘??？我不做的時候你一個勁兒說我不想著做；我做的時候你還叨叨這么不行，那么不好。我什么都不干了，行了吧！”孩子氣得跑回了自己的房間，“咣”的一聲關上了房門。

“你看看，看看你的好兒子吧。你整天說要我有耐心，要多表揚孩子，可他得表現出優點，我才能表揚吧。犯了錯還不讓說，越說越逆反。我真是沒轍了！”說完，老婆大人也氣呼呼地回了房間?？磥磉@件事今天不解決，這個家是難以安生了。

吃完晚飯，又到了和孩子下樓遛彎兒的時間。一路上，孩子一聲不吭，看得出他心里還有情緒?！皟鹤樱阌X得媽媽今天做得太過分，是不是？”孩子聽完看了我一眼，“爸爸，你說我媽媽怎么那么煩人啊，我到底做錯了什么？她憑什么訓我？”說著，孩子一把扯下了路邊小樹的一根枝條，憤憤地把葉子一片一片扯掉扔在地上。

“那媽媽說你的時候，你什么感受？”

“煩，冤枉，我不服氣。媽媽就會瞎說，根本不是她說的那樣。老師平時總批評我不認真做作業，這回我想露一手，做個與眾不同的手工，讓老師表揚表揚我。可是，我設想的房子筆筒需要很多冰糕棍兒嘛。為了省錢，我就買一塊錢4根兒的豆寶，這樣就可以多要點兒棍棍兒?？墒翘焯珶崃?，有的還沒來得及吃就化了，也就幾根而已，根本沒媽媽說的那么多！還有，我也試了用繩子固定，但發現不如用膠水牢固，也不太好看，外面賣的基本上都是這種膠水，都有味兒，我也沒想到會用那么多膠水……”

“爸爸明白了，事情到這，我們一起想想，看有沒有什么更好的辦法？”

“我能怎么辦？‘涼拌唄?！?/p>

“好好想一想，你一定會有辦法的。”我耐心地等著孩子。

“爸爸，我有主意了！”孩子突然興奮地跳起來。“我可以用瓦楞紙做屋頂，這樣可以節省很多冰糕棍兒和膠水啊。爸爸，你說我怎么那么聰明？”

“那你這個做法有沒有妨礙或傷害到自己或者別人呢？”

“沒有，這樣就真的環保多了。其實，媽媽說的也沒錯，老師讓我們做環保手工，可我的做法太不環保了?！?/p>

“那你再仔細想想，還有沒有更好的辦法？”

“更好的辦法？”孩子使勁地撓了撓頭。

“有啦！我可以先找一個小罐，然后用一點點膠水把棍棍兒固定在小罐外面，再用毛線把他們纏牢固。這樣就可以少用一些膠水啦。”

“好兒子！那一會兒到了家，你知道該怎么做吧？”

“當然，我會跟媽媽道歉，是我的態度不夠好。但是我發現我還真的挺能干的，今天應該就能把手工完成。那我先回去嘍！”說完，他哼著小曲兒向家的方向跑去。等我回到家的時候，從孩子媽媽的臉上看出兒子已經跟她和解了。

我們總是習慣用成人的邏輯和經驗來要求孩子，事事要求孩子做到我們認為的“完美”，這樣的要求其實有些難為孩子。放手讓孩子嘗試，即使他們做得不那么穩妥和完美也沒有什么關系。孩子有犯錯的權利，從犯錯中得到教訓，他才會想辦法去提高自己，才能夠獲得成長。

年輕就是資本，可以嘗試人生中的各種“錯誤”。只要不危害孩子自己或者他人，就應大膽讓他去嘗試。因為年輕，所以有時間來犯錯，來經歷不同的人生，這樣孩子才能慢慢總結出“正確”是什么。

其實，人生原本就是試錯與成長的過程，更多選擇，才有更多精彩。

編輯/馬沖沖