淺談高中體育特長生的體育培養策略

楊二鵬

摘要：伴隨著新課程改革的新理念和新思想的產生，我們在高中體育課堂教學中對學生進行多樣性和創造性的教育尤為突出，并且需要我們創造有效的教學，使得課堂教學發生本質變化。多樣性和創造性的教學方式對于現行的教學來說是一種必不可少的方式。要運用適當的教學方式對學生進行基礎訓練，以此提高訓練質量。

關鍵詞：高中體育教學；體育特長生；訓練方法

隨著社會的不斷發展和進步，高考所選擇的考核方式不斷發生變化。除了日常生活中所熟知的數理化外，體育也被我們作為考核的內容。相對于其他學科來說，體育是一門相對容易提分的學科，這就要求我們對高考生進行體質訓練，以確保學生得到好的成績，本文對提高高考體育的訓練方式進行闡述。

一、教師要尊重學生，增強學生的信心

高中生思想比較簡單，不明白一些深層次的問題，但是生活在現代社會中，成人對學生的日常有潛移默化的影響，如果老師總是批評學生，并且運用一些不夠恰當的教學方式，將給學生造成很大的心理負擔，所以教師應該用自己真摯的愛關心學生，愛護學生。學生偶爾犯錯誤，有點小問題，老師應該耐心地教，告訴學生做錯了，讓學生自己進行思考，找出自己的錯誤，并且加以改正。尊重學生不僅能夠促進學生的身心發展，而且能夠讓學生保持一種健康的心態。教師作為學生的榜樣，更應該尊重他人，正確引導學生。教師對學生如果足夠尊重的話，就能夠讓學生更從容自定，培養學生自身對于體育課堂學習的興趣。

二、教師要提高教學的質量，創設良好的教學環境

體育教育一直被認為是一種無聊的教育，甚至被學校的一些學生說成是無聊的課堂，一般老師在進行授課的過程中沒有足夠的時間和空間，并且沒有先進的設備讓學生對體育課堂的興趣不夠濃厚，這就阻礙了體育課堂的進一步發展。教師要提高教學質量，必須不斷地創設足夠的空間，運用一些新穎的教具，為學生創造一個良好的受教育的環境。學生對所有事物都充滿好奇和新鮮感，如果教師在課堂上給學生提供一些有趣的設備，就能調動學生的學習積極性，引導學生更好地鍛煉。

三、教師應注意教學方法的多樣性

隨著社會的不斷發展，人們越來越重視對孩子的教育，這一現象使得家長對孩子們抱有各種各樣的希望，導致學生壓力相當大。體育教學是一種很有趣的過程，學生可以釋放自己心中的壓力，可以盡情地玩。我們在教學過程中只有不斷地強化教學方式，才能夠提高教學效率，促進學生健康成長，并且讓體育教學事業不斷完善。

四、整體性地提高我們的教學實力

要全方位、多層次地構建一系列的內部通信系統，并且加強內部通信系統的建立、溝通和合作，為體育的教學和體育教師的研究活動提供平臺。目前，高中體育教學與研究的幾個方面大多是不斷規范和完善的內部通信系統，例如：集體教學系統、集體備課系統、顯示系統、開放的課堂講座、課程評價體系、教師幫帶制度。通過一系列標準化的內部溝通活動的實施，為高中體育教師在教學的過程中發展自己創造條件，讓高中體育教師不斷提升自己，發展自己，不斷地促進自身能力的提高，進一步加強教學能力的提升，多樣性和創造性地開展教學。

五、端正學生的思想，加強學生的紀律

對于高中生來說，如果要有效地提高體育成績，那么必須對體育生進行系統性、全面性的專業化訓練，確保學生有充足的訓練時間，所以體育課必須抓緊和抓早。

在高中新學期到來之際，每個學生基本上都已經確定了自己所要報考的方向，因此，在第一個學期就應該根據每個學生的情況對學生進行訓練，端正學生吃苦耐勞的思想，讓學生充分認識自己在鍛煉中將面臨的一系列困難，明確自己在訓練中要有什么樣的成就，在高考的時候需要考取什么樣的分數。要把體育和健康的思想逐步引入訓練中，讓學生保持良好的心態。除此之外我們還要讓學生為自己制定一個短期目標，作為備考生，只有不斷實現目標才能夠飛速提升訓練效率，同時解決學生在紀律上的問題，讓學生嚴格地控制自己，要求自己，把握自己。對于學生來說，訓練程度直接影響成績，所以，我們必須正視這一問題，讓學生樹立正確的思想，強化自身，從而提高自身的體育成績，讓學生有充足的時間調整與保持，促進訓練質量的提高。

師在進行授課的過程中沒有足夠的時間和空間，并且沒有先進的設備讓學生對體育課堂的興趣不夠濃厚，這就阻礙了體育課堂的進一步發展。教師要提高教學質量，必須不斷地創設足夠的空間，運用一些新穎的教具，為學生創造一個良好的受教育的環境。學生對所有事物都充滿好奇和新鮮感，如果教師在課堂上給學生提供一些有趣的設備，就能調動學生的學習積極性，引導學生更好地鍛煉。

六、結語

多樣性和創造性課堂的實質是讓學生學到更多的東西，而其中最重要的是教師的教學方法要得當，如果教師能夠掌握體育教學中的規律，靈活地運用各種方法開展教學，那么學生的收獲將超出預期。多樣性和創造性教學已經成了我們不能忽視的教學方式，我們要運用多樣性教學和創造性教學方式，更好地培養學生的興趣，提高學生學習興趣，促進學生身心健康發展。