古代文學文化常識命題淺探

汪丹++左燕琴

近兩年，全國課標卷對古代文學文化常識的考查是解說三個名詞和一個動詞。看下面的題目：

例1 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（2016年全國卷Ⅱ）

A. 中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可借指太子是同樣的道理。

B. 陛下指宮殿中立有護衛的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。

C. 吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調動等，長官為吏部尚書。

D. 移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。

分析 以上四個選項中，“中宮”“陛下”“吏部”三個為名詞，“移疾”是動詞。“移疾”是古代官員上書稱病求退的委婉說法，在這個具體語境中名物化了。在“移疾”一句中，“實際是官員受到權臣詆毀，不得不請求退職”解說錯誤。

2016年全國卷Ⅰ考查的古代文學文化常識是“首相”“建儲”“有司”“契丹”四個詞。其中“建儲”是動詞，確定儲君的意思，其它三個是名詞。全國卷Ⅲ考查的古代文化常識是“禮部”“教坊司”“致仕”和“兩京”。其中“致仕”是動詞，是交還仕位給君王（退休）之意，其它三個是名詞。

啟示 所考查的四個詞語中，動詞一般較為陌生，但我們可以從具體語境去推測和把握。

文化常識的考查可以有更多的形式，除了客觀題，還可以是主觀題——可填空，可解釋，可排序，可與詩文結合，可與語言運用結合，天地極為廣闊。這一點，近年來其他省份的考卷可見一斑。看2016年天津卷的相關題目：

例2 下列各句所涉及的年齡，由小到大排列正確的一項是（ ）

①余自束發讀書軒中 ②豆蔻梢頭二月初 ③既加冠，益慕圣賢之道 ④年近知命，位止方州 ⑤行行向不惑，淹留遂無成

A.③①②④⑤ B.③②①⑤④

C.②④③①⑤ D.②①③⑤④

分析 這道題雖然也是選擇題，但在選擇之前我們要做很多細致的排序，實際上，這樣的考題是純粹選擇題的升級版。答案：D。

再看2016年江蘇卷的相關題目：

例3 閱讀材料，回答：除陳壽外，“前四史”的另外三位作者是 、 、 。

昔江淹有言：“修史之難，無出于志。”誠以志者，憲章之所系，非老于典故者不能為也。陳壽號善敘述，李延壽亦稱究悉舊事，然所著二史，俱有紀、傳，而獨不克作志，重其事也。況上下數千年，貫串二十五代，而欲以末學陋識操觚竄定其間雖復窮老盡氣劌目鉥心亦何所發明？ 聊輯見聞，以備遺忘耳。

（節選自馬端臨《〈文獻通考〉序》）

分析 原來，古代文學文化常識還可以用填空題的方式來考查。重點記憶課本涉及的和經典閱讀中列出的作品，大家平時注意積累，準確識記，形成體系。

答案 司馬遷 班固 范曄

例4 讀下面的文字，請結合相關情節，說明這兩處的“孽障”分別表達了賈政對寶玉什么樣的感情。（2016年江蘇卷）

《紅樓夢》“大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”兩回中，賈政稱寶玉為“無知的孽障”；“手足眈眈小動唇舌，不肖種種大承笞撻”一回中，又稱之為“不孝的孽障”。

分析 用簡答的方式考查古代文學文化常識是江蘇卷的特色。把客觀的考查轉變為主觀的答對，是一種較好的考查模式。不排除在今后的高考中全國卷也會引進。

答案 （1）“元妃省親”前，賈政帶著寶玉給各個景點題匾額、對聯，寶玉文思泉涌，賈政稱其為“孽障”，表面上是責怪，實際上是欣賞；“寶玉挨打”中，賈政認為寶玉在外流蕩優伶，在家淫辱母婢、荒疏學業，斥之為“孽障”，表達了強烈的痛惜之情。