我國網(wǎng)絡安全人才現(xiàn)狀及培養(yǎng)

文/豐 銘

我國網(wǎng)絡安全人才現(xiàn)狀及培養(yǎng)

文/豐 銘

近年來，隨著社會信息化的不斷加深，各種信息安全風險也伴隨而生。國際上圍繞網(wǎng)絡空間安全的斗爭愈演愈烈，爭奪網(wǎng)絡空間安全控制權是戰(zhàn)略制高點。目前，世界各國已清晰地認識到，加強網(wǎng)絡安全最關鍵的是人才，最匱乏的也是人才。我國網(wǎng)絡安全人才現(xiàn)狀如何，應該如何建設網(wǎng)絡安全人才呢？

網(wǎng)絡安全人才隊伍的現(xiàn)狀

斯諾登事件給我們的啟示是，不能用一般力量來對付體系力量，應采取信息化條件下的體系對抗策略，積極構建網(wǎng)絡空間安全學科體系，使我國網(wǎng)絡安全人才成體系化、規(guī)模化、系統(tǒng)化培養(yǎng)，更好地滿足國家安全對網(wǎng)絡安全人才的需要。

我國已成為網(wǎng)絡大國，由于網(wǎng)絡技術基礎薄弱和網(wǎng)絡空間安全人才不足，我國還不是網(wǎng)絡強國。網(wǎng)絡安全關系到國家安全、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活等各個方面，必須確保我國的信息安全，要建設國家信息安全保障體系，政府、軍隊、公安等國家重要部門，以及金融、電力、能源等重要基礎設施等都需要大量信息安全專門人才。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止2014年底，我國重要行業(yè)信息系統(tǒng)和信息基礎設施需要各類網(wǎng)絡空間安全人才70萬，預計到2020年，需要各類網(wǎng)絡空間安全人才約140萬人，而目前我國高等學校每年培養(yǎng)的信息安全相關人才不足1.5萬人，遠遠不能滿足網(wǎng)絡空間安全的需要。

加快網(wǎng)絡空間安全人才培養(yǎng)

2014年2月27日，中央成立網(wǎng)絡安全與信息化領導小組，習近平總書記親自擔任組長。習總書記在第一次會議上強調指出：“網(wǎng)絡安全和信息化是事關國家安全和國家發(fā)展、事關廣大人民群眾生活的重大戰(zhàn)略問題，要從國際國內大勢出發(fā)，總體布局，統(tǒng)籌各方，創(chuàng)新發(fā)展。”“網(wǎng)絡安全和信息化是一體之兩翼、雙輪之驅動，必須統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一推進、同意實施。”“沒有網(wǎng)絡安全，就沒有國家安全；沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化。”這一科學論斷闡述了網(wǎng)絡安全與國家信息化之間的緊密關系，使我們認識到網(wǎng)絡安全為國家信息化建設提供安全保障的極端重要性。習總書記的重要講話精神，為我們做好網(wǎng)絡空間安全學科專業(yè)建設注入活力，極大地增強了我們做好網(wǎng)絡空間安全學科的信心。網(wǎng)絡安全已成為國家安全的重要組成部分，要從根本上提高我國網(wǎng)絡安全水平，健全網(wǎng)絡空間安全保障體系，必須培養(yǎng)高素質的網(wǎng)絡空間安全專業(yè)人才。

網(wǎng)絡空間安全人才培養(yǎng)是國家信息安全保障體系建設的基礎和先決條件，網(wǎng)絡安全學科建設則是高層次創(chuàng)新型信息安全人才培養(yǎng)的關鍵。網(wǎng)絡空間安全人才培養(yǎng)是一個完整的社會系統(tǒng)工程，只有在一級學科目錄規(guī)范下，才能按學士、碩士、博士成體系、全方位地培養(yǎng)國家需要的網(wǎng)絡空間安全各類人才。

事實上，網(wǎng)絡空間安全學科在我國經(jīng)過10多年的發(fā)展，理論和技術已經(jīng)較為成熟。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是網(wǎng)絡空間安全學科具有明確的研究對象，并形成了相對獨立的理論體系和研究方法。研究對象是網(wǎng)絡空間及其安全問題。二是網(wǎng)絡空間安全已經(jīng)形成了若干相互關聯(lián)的二級學科研究方向,密碼學及應用、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡安全是本學科多年來公認的三個比較成熟的研究領域，另外還包括網(wǎng)絡空間安全理論基礎和應用系統(tǒng)安全。三是網(wǎng)絡空間安全的研究已得到國內外學術界的普遍認同，并已經(jīng)有了多年的研究或信息安全相關專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗和基礎。

加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設

國家對網(wǎng)絡空間安全人才的需求是全方位的，既包括網(wǎng)絡空間安全戰(zhàn)略人才，網(wǎng)絡安全與信息科技領軍人才，網(wǎng)絡安全和信息技術工程人才，網(wǎng)絡安全分析人才，也包括網(wǎng)絡安全管理、運行維護人員和技能型操作使用人員等等。網(wǎng)絡空間安全創(chuàng)新人才培養(yǎng)并非只能研究型大學所為，一般的大專院校，甚至中專技校都有可能培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才，即作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關鍵的教育體系，應該賦予各種層次的學校以創(chuàng)新人才培養(yǎng)的任務。

因此，為做好網(wǎng)絡空間安全創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設，應當從多個方面入手。

把目前在存在于不同學科下的信息安全相關專業(yè)劃歸到網(wǎng)絡空間安全類（即網(wǎng)絡空間安全類），以便統(tǒng)籌管理。目前網(wǎng)絡空間安全相關的專業(yè)有信息安全專業(yè)和網(wǎng)絡工程專業(yè)，歸在計算機大類目錄（即計算機科學與技術學科）；信息對抗專業(yè)歸在兵器類（兵器科學學科）；保密管理專業(yè)歸在管理科學與工程類。

盡快制訂網(wǎng)絡空間安全類專業(yè)人才培養(yǎng)標準。制訂網(wǎng)絡空間安全一級學科博士和碩士學位基本要求、網(wǎng)絡空間安全類本科專業(yè)教學質量國家標準、職業(yè)院校網(wǎng)絡空間安全類專業(yè)教學標準。

探索網(wǎng)絡空間安全創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，學校與業(yè)界深度融合協(xié)同培養(yǎng)人才。在網(wǎng)信辦和教育部指導和支持下，有關高校要主動加強與行業(yè)主管部門、信息安全相關企事業(yè)單位、科研院所開展合作，共同制定網(wǎng)絡空間安全人才培養(yǎng)目標、共同開設相關課程和編寫教材、共同實施培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)質量。推動有關院校網(wǎng)絡空間安全類專業(yè)積極參與教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，促進網(wǎng)絡空間安全人才培養(yǎng)與國家網(wǎng)絡安全事業(yè)發(fā)展緊密結合，培養(yǎng)更多卓越網(wǎng)絡空間安全人才。

強化網(wǎng)絡空間安全實戰(zhàn)技能培養(yǎng)和實習實訓。建議網(wǎng)信辦牽頭組織有關高校規(guī)劃建設一批網(wǎng)絡空間安全實習實訓基地，統(tǒng)籌安排網(wǎng)絡空間安全類專業(yè)學生到國內信息安全參加實習實訓。倡導國內信息安全企業(yè)與高校共同制定學生實習實訓方案，主動接收學生開展實習實訓。

加強網(wǎng)絡空間學科師資隊伍建設。網(wǎng)絡空間安全學科是一個新興交叉學科，做好人才培養(yǎng)工作，師資隊伍是關鍵。在網(wǎng)信辦和教育部指導下組織有關高校和軍隊科研院所有計劃地對青年骨干教師進行業(yè)務培訓；高校要聘請經(jīng)驗豐富的信息安全企事業(yè)單位、科研院所的網(wǎng)絡安全科研和管理專家擔任兼職教師。鼓勵信息安全科研院所與高校科教合作、協(xié)同育人。X