周國平：中國教育的三個缺點

周國平認為，中國基礎教育的缺點是：一、功課負擔太重，不利于學生身心健康；二、標準化的教學和測試體系，忽視了個性、天賦的差異和興趣的激勵；三、偏于知識灌輸，不利于自主學習和獨立思考能力的培養(yǎng)。

基礎教育除了對書本知識的熟練記憶和掌握，還應該包含比這重要得多的一些內(nèi)涵：第一，人的個性和天賦是有差異的，好的教育應該尊重差異，為不同個性的發(fā)展和不同天賦的生長提供良好的環(huán)境。第二，到了中學階段，一個人的天賦會比較明確地顯現(xiàn)，其征兆是興趣。以興趣為動力和向?qū)ВM行自主學習，這是一個研究者必備的能力，具備這個能力的人一定會有作為，而這個能力是在中學階段打下基礎的。第三，強調(diào)獨立思考能力培養(yǎng)的重要性。例如，法國高中把哲學作為必修課已有兩百年歷史，哲學又是中學畢業(yè)會考的第一門科目，只有通過了哲學會考才有資格上大學。考試的方式是圍繞考題寫作文，如：所有信仰都違背理性嗎？所有真相都是可證明的嗎？世上是否存在任何科學無法解釋的問題？很顯然，所有這些問題都不可能有標準答案，而哲學的意義正在于啟迪獨立思考。