我與新班主任

▲萬瑋攝
第一次與《新班主任》的“零距離接觸”,或許算得上是機緣巧合。一次全體教職工例會前,我提早來到會議室,無聊閑逛時看到了書架上一列列排得整整齊齊的教育類雜志,從中隨意抽出一本,正是《新班主任》。
《新班主任》給我的第一印象就是封面設計簡樸大方,書冊厚重而有手感,刊名上方的“傳播新思想,造就教育家”一行字格外引人注目。我翻開一看,內容“博而不濫,專而不澀”,有名師大家發人深省之言論,也有一線草根孜孜求索之記事,涵蓋班主任工作的方方面面,案例與反思相結合,竟深深吸引住了我。我站在書柜邊不忍釋卷,直到大家都到齊了,我還沉浸其中。
后來,只要有空余時間,我都會迫不及待地鉆進會議室,取出一冊《新班主任》讀一讀。我越讀越過癮,索性自費訂閱了一年的雜志,從此,她就與我一路相伴。
2013年秋,由于工作調動,我來到了一所偏遠的農村小學。失落、沮喪之情塞滿心頭,曾經滿腔激昂的意志也慢慢消蝕,我漸漸迷失了自我。為了打發孤寂的閑暇時光,我放任自己沉溺于推杯換盞之中,在麻將與撲克之間游走。漸行漸遠的路上,我竟記不清《新班主任》最初的容顏了。
2016年春,一次在網上與人閑聊時,我得知一位好友的文章被刊登在《新班主任》雜志上。此時,我才猛地發現,自己與《新班主任》已許久未曾謀面了。2016年的她與最初的模樣有了些許不同:紙張升級,看上去更加光潔,摸上去更加柔軟。但在華麗轉身后,她依然堅守著自己的初衷,散發出了更耀眼的光芒——實踐性與理論性的親密融合,前瞻性與指導性的完美結晶,讓人嘆為觀止。我尤其欣賞的是《專題研討》欄目,它延續了以往的風格,對班主任日常工作中常常遇到的疑難雜癥一一進行“望聞問切”;而《教育敘事》欄目中,一篇篇精彩紛呈的教育故事如一個個強勁的音符,敲打著我的心靈,喚醒了我曾經的教育理想。
如今,每個周末我都會與她相約。捧一杯香茗,展卷細細品讀,仿佛一下子我又找回了當初的那份心動。“一路上有你,苦一點也愿意……一路上有你,痛一點也愿意……”《新班主任》,一路上有你,讓我與學生共建和諧班級;一路上有你,我不會再停下前進的步伐。
(作者單位:湖北省棗陽經濟開發區茶棚小學)