高校醫藥管理專業教學改革探析

王赫

摘 要：醫藥類高校是我國醫藥人才培養的主要場所，加強高校醫藥類管理專業的教學改革能夠培養適合我國醫藥發展的專業管理人才。所以，不斷完善我國高校醫藥類管理專業的教學改革是高校醫藥類教育工作者面臨的重要問題。

關鍵詞：高校；醫藥管理；改革

高校培養的人才要適合社會的發展才能夠不斷促進高校的長期健康發展，醫藥類高校作為我國高校的一部分也要不斷加強醫藥類管理人才的培養，加強管理專業教學的改革，才能夠在競爭激烈的社會中處于不敗之地。高校醫藥管理專業教學改革只有與時俱進，才能夠發現改革過程中存在的問題，才能夠針對問題解決問題，促進高校醫藥類管理專業的發展。

一、醫藥管理專業的特點

高校醫藥管理專業的與高校一般專業有很大的區別，其特點就在于醫藥管理專業是建立在對醫藥管理人才需求基礎上的，依托醫藥大學所具有的優勢，積極探索藥學、醫學與管理學、經濟學、法學知識互相融合的途徑，從而培養出既懂醫學基礎、藥學知識，又精通企業管理與經濟貿易的高級復合型人才。在辦學指導思想上，應突出醫藥學知識和經濟管理知識相結合，理論知識和實踐能力相結合，管理專業知識和醫藥管理、經濟貿易知識相結合。也就是說醫藥類管理人才既要動醫藥的專業知識，而且還要懂管理類的專業知識，這樣才能夠促進醫藥管理專業的改革發展。

二、醫藥管理專業教學改革的對策

（一）加強教師隊伍建設

專業的醫藥管理專業知識文化是教師構建和諧課堂的重要因素之一，也是醫藥管理專業改革的基礎。教師在學生中具有非常重要的地位和象征意義，教師的專業水平和教學效果能夠給學生帶來積極的影響。因此，醫藥管理類專業的教師不僅要具備基本的教學專業知識，而且還要具備綜合的管理類專業知識。不斷引進專業的醫藥類管理專業的教師，加強教師的進修與學術交流，這樣能夠提高教師的整體素質。同時，教師要不斷加強自己專業知識的學習，從教學的實際出發，以教學實踐贏得學生的認同和信任。同時，學生要不斷提高教學過程中的情感投入，用情感去感化教育學生，從而對大學生產生潛移默化的效果和作用，不斷提高大學生學習醫藥專業的積極性和熱情。

（二）加強學生的思想道德教育

學生的思想道德教學改革是其它教學改革的基礎，只有強硬的思想道德品質，才能夠培養出社會需要的人才。我國處于社會主義初級發展階段，需要大量的醫藥類管理專業人才，所以要不斷提高醫藥類管理專業人才的思想道德建設。高校學生的自我學習能力比較強，通過閱讀自學能夠提高其思想道德水平。在課內外教學中，老師要給予學生更多自由，要將思想品德課上成一堂理論知識豐富，又生動的寓教于樂的課程，從而使學生的學習天性得到釋放。開放式教學，要求老師學生作為學習的主體，思考、活動的主體都應該是學生，課堂里做的一切努力都應該是為了學生。因此老師在閱讀教育工作中應該注重學生思想品質、思維習慣和閱讀習慣的全面培養，只有這樣，成為了學習主體的學生，才能夠真正鍛煉提高高校學生的思想道德。

（三）不斷改善專業辦學條件

辦學條件是教學改革的基礎，只有不斷完善高校醫藥類的辦學條件才能夠把高校醫藥類管理專業的教學改革落到實處。第一，加強醫藥類與管理類的書籍購買，加強電子數據庫，包括清華同方、碩博論文、會議論文、維普、中醫藥在線、萬方外文生物醫學文獻全文數據庫、新東方多媒體學習庫的訂購。第二，建立社會醫學與衛生事業管理的校級重點學科，建立中醫藥大學醫藥經濟與管理研究中心，為教師的教學、科研、社會服務提供良好的平臺。第三，加強專業教材建設，醫藥類管理專業的教材選擇要按照選擇的程序，確保教材的難度和質量，要符合醫藥類管理專業人才的需求和實踐。雄厚的辦學師資條件是促進專業發展的基礎，只有不斷完善醫藥類管理專業的辦學條件，才能夠真正促進醫藥類管理專業的教學改革。

（四）重視教學管理隊伍建設

一是成立教學指導小組，負責指導本科教學和教務管理，以及學風建設和思想政治工作。二是完善和落實各項教學管理制度。有關教學管理文件、教學日歷、教學計劃、教學大綱、開課情況、實習計劃、學生名冊、學生成績單、試卷、畢業論文等資料均編目存檔，并及時收集、分析、匯總和上報有關教學信息。三是建立教學質量監控體系。成立教學督導團，制定了三級（院、教研室、教師）聽課制度，構建了質量監控體系。通過聽課、巡視，對課程教學效果進行評價。

三、結語

醫藥類管理專業的教學改革是一個長期的過程，在改革過程中必須要以市場為導向，以教學為基礎，這樣才能夠促進教學改革的推進。因此，教師不僅要形成民主的、和諧的師生關系，還要不斷加強自身知識的學習，不斷提高教學質量。高校更應該把教學改革任務當成一項艱巨的任務，在實踐中不斷摸索，探索出適合我國發展的醫藥類管理專業人才的發展路徑。

參考文獻：

[1]張旭，陳立明.高等院校衛生事業管理專業課程設置問題的探討[J].重慶醫學，2016（6）.

[2]聶麗.醫學院校公共衛生事業管理專業財務管理課程教學改革探析[J].新鄉醫學院學報，2013（12）.

（作者單位：長春中醫藥大學）