●特約通訊員 邱奎
讓每一個孩子快樂成長
——房縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展紀(jì)實
●特約通訊員 邱奎

“以前,我們學(xué)校辦學(xué)條件很差,教學(xué)樓破舊不堪,校園很小,沒有運動場,連體育課、課間操都不能正常開展。”談起近年來的變化,位于房縣邊界的尹吉甫學(xué)校校長陳長貴告訴筆者,“乘著義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng),我們新建了教學(xué)樓和塑膠運動場,配齊了電腦室、實驗室、閱覽室等功能室,配備了圖書2萬冊。學(xué)校辦學(xué)條件全面改善。”
受惠于義務(wù)教育均衡發(fā)展政策的不僅僅只是尹吉甫學(xué)校。近年來,房縣教育局抓住機遇,大力推行義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),實施了危房改造、初中學(xué)校改造、校安工程、教師安居工程、教育技術(shù)裝備工程,一大批中小學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本改善,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平躍上新的臺階。
義務(wù)教育均衡發(fā)展,硬件是基礎(chǔ)。為實現(xiàn)均衡發(fā)展目標(biāo),房縣縣委、縣政府把教育列為“一把手”工程,教育問題優(yōu)先研究,財政投入優(yōu)先保障,建立起層層包聯(lián)和單位幫建工作機制??h“四大家”主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo),現(xiàn)場辦公;分管領(lǐng)導(dǎo)和包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校督辦檢查、排憂解難。縣委、縣政府先后召開會議專題研究,出臺系列文件安排部署,組建專班常態(tài)化督辦,各部門各司其責(zé),全力助教,在全縣形成了教育工作齊抓共管的合力,為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。
五年來,房縣累計爭取資金2.4億元,規(guī)劃實施了309個學(xué)校建設(shè)項目,辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化。24萬平方米D級危房全部消除,新建運動場75000平方米,全縣農(nóng)村寄宿制中小學(xué)的食堂、浴室等生活設(shè)施配備率達到100%,所有中小學(xué)均配齊了實驗室、圖書室、計算機室等功能室,所有學(xué)校實現(xiàn)了光纖上網(wǎng),“班班通”全面覆蓋。
如今,即使走進尹吉甫學(xué)校、白沙河小學(xué)、青峰鎮(zhèn)劉家河小學(xué)、軍店何村小學(xué)等全縣偏遠學(xué)校,人們都能看到嶄新的校舍、寬闊的操場、標(biāo)準(zhǔn)的實驗室、設(shè)施齊全的音美專用教室、先進的多媒體教學(xué)設(shè)施。每天,孩子們在操場上盡情享受一小時大課間的歡樂時光,在教室里唱歌、跳舞、繪畫、做手工……豐富多彩的校園生活讓孩子們健康快樂地成長。
實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,核心是教師。近三年,房縣著力完善教師隊伍補充機制,共招錄教師421名,聘用省農(nóng)村義務(wù)教育新機制教師282名,全部安排到農(nóng)村中小學(xué)任教。選派300余名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師通過結(jié)對幫扶、下鄉(xiāng)支教、掛職鍛煉等形式到邊遠薄弱學(xué)校支教。通過自助培訓(xùn)、訂單培訓(xùn)等形式培訓(xùn)教師4000余人次,年培訓(xùn)率達到100%。不斷提高教育干部管理能力。培養(yǎng)“房縣名師”40人、“十堰名師”4人、市級骨干教師和學(xué)科帶頭人140人,特級教師8人。評選表彰了兩屆“房縣十大名師”和年度“十佳校長”。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!狈靠h通過優(yōu)化配置、強化交流、深化培訓(xùn)、溫情關(guān)懷等多種形式,探索出了一條適合本縣實際的師資建設(shè)之路,中小學(xué)教師緊缺、學(xué)科不配套、結(jié)構(gòu)不合理的難題得到初步緩解。師資的均衡配置,為促進城鄉(xiāng)、校際之間的均衡發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,學(xué)生是根本。房縣堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,推行精細化管理,大力實施課堂教學(xué)改革,“自主、合作、探究”的教育理念已成為全縣師生的共識。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,房縣主要從四個方面入手:一是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,全面落實國家課程計劃;二是大力實施素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力;三是改革評價機制,完善義務(wù)教育質(zhì)量評價體系,客觀全面地考核學(xué)校、教師和學(xué)生;四是組建城鄉(xiāng)教育共同體,通過強校引領(lǐng)、資源共享,促進城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展,質(zhì)量同步提高。
推行規(guī)范化管理,制定了《房縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)五十條》《房縣教學(xué)質(zhì)量評價辦法》等,規(guī)范課程設(shè)置、實施綜合素質(zhì)等級評價,變粗放式管理為規(guī)范化管理,變表面式管理為內(nèi)涵化管理,堅持向管理要質(zhì)量,靠管理樹品牌。
深化課堂教學(xué)改革。聚焦有效教學(xué),構(gòu)建活力課堂,全縣成立了5大學(xué)科基地學(xué)校,組建了13個教研協(xié)作體、15對城鄉(xiāng)教育共同體,強力推進聯(lián)合視導(dǎo)、高效課堂實踐、教學(xué)模式試點、課內(nèi)比教學(xué)等工作,教育科研成果豐碩。
如今,房縣城鄉(xiāng)、校際之間教學(xué)質(zhì)量差距明顯縮小,學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)等得到全面提升。
房縣長期堅持實施義務(wù)教育學(xué)生關(guān)愛工程,保障農(nóng)民工子女、留守兒童、殘疾少兒享有公平受教育的機會,保證了義務(wù)教育階段學(xué)生100%入學(xué);全面幫扶學(xué)習(xí)有困難、身心有缺陷的孩子,確保每一個孩子健康成長;幫助家庭貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),確保不讓一個孩子因貧失學(xué)。同時,積極爭取社會力量捐資助學(xué),中國滋根基金會、北京同鄉(xiāng)會、水利部及社會愛心人士,累計募集愛心助學(xué)資金2000多萬元,圓了1萬多名貧困學(xué)生的讀書夢。
2012年,房縣投入400多萬元建設(shè)了縣特殊教育學(xué)校,為全縣各類殘疾兒童入學(xué)提供了100%的條件保障,服務(wù)對象也由聾啞兒童擴大到聾啞、智障、肢體殘疾三類兒童,使他們與正常兒童一樣接受優(yōu)質(zhì)均等的義務(wù)教育,全縣殘兒入學(xué)率達到85%以上。
房縣將農(nóng)村留守學(xué)生接受義務(wù)教育作為全縣義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要工作,中小學(xué)普遍建立“留守兒童之家”,設(shè)立心理咨詢室,架設(shè)愛心電話。班主任、教師與留守兒童結(jié)成愛心對子,擔(dān)任留守兒童的“代理家長”“愛心媽媽”,從學(xué)習(xí)、生活、情感上為留守兒童解決實際困難,讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康地成長。全縣小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達到100%,中小學(xué)鞏固率達到100%,初中三年鞏固率達98%以上。
“勤奮守紀(jì),活潑向上,團結(jié)務(wù)實,開拓創(chuàng)新!”這是青峰小學(xué)學(xué)生每天跑操時的勵志口號。
房縣積極探索和改進未成年人思想道德教育工作,實施全域、全程育人,實現(xiàn)了德育常規(guī)優(yōu)質(zhì)化、德育活動豐富化、德育時效顯性化的新局面。把“大家唱大家跳”、校園足球、“陽光體育一小時”納入課程管理,通過舉辦文藝匯演、科技節(jié)、運動會等活動,實現(xiàn)體育藝術(shù)覆蓋面100%,中小學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到80%以上。
以活動為主平臺,以課堂為主渠道,以班級為主陣地,扎實開展社會主義核心價值觀、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成“三大教育”,深入開展“小手拉大手、文明伴我行”和“文明儲蓄”活動,指導(dǎo)師生閱讀,打造書香校園,利用校園每一處角落、每一面墻壁,給學(xué)生以交流展示的平臺,做到“校園處處是文化,校園處處皆教育”。
開展“經(jīng)典誦讀”和社會主義核心價值觀教育。多渠道、多形式進行朝讀經(jīng)典教育活動的宣傳,開辟閱讀天地專欄,精心安排經(jīng)典誦讀內(nèi)容,滿足學(xué)生誦讀需求,開展“讀書之星”“親子閱讀”等活動,全力唱響“經(jīng)典誦讀”主旋律,引導(dǎo)學(xué)生認識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情,增強民族文化自信和社會主義價值觀認同感。
全面加強學(xué)校安全人防、物防、技防建設(shè),配備專職保安200人,教師轉(zhuǎn)崗為專職保安35名;安裝一鍵報警裝置60套、監(jiān)控攝像頭3000個,全方位、全過程、全天候?qū)π@安全進行監(jiān)管。
以學(xué)校精細化管理為抓手,堅持現(xiàn)場觀摩、典型引路等工作機制,先后組織召開學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、學(xué)校德育、教育信息化推進、校園文化建設(shè)、學(xué)校后勤管理和義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會,“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍成為房縣教育發(fā)展的新常態(tài)。
(作者單位:房縣教育局)
(責(zé)任編輯 鄢志勇)