“沒有愛就沒有教育”
——記云夢縣伍洛鎮中心小學校長陳格華

●本刊記者 鄢志勇 通訊員 李超

“沒有愛就沒有教育”
——記云夢縣伍洛鎮中心小學校長陳格華

●本刊記者 鄢志勇 通訊員 李超

她 19歲在云夢縣伍洛中學走上三尺講臺，22年來不曾放下手中的“教鞭”；有無數次到大城市的機會，可她卻始終堅守在人口不足5萬的小鎮。她就是云夢縣伍洛鎮中心小學校長陳格華。她有許多亮眼的身份：“名師”“名校長”“十大杰出青年”“優秀人大代表”“三八紅旗手”“師德先進個人”“湖北省農村優秀教育工作者”。

她是姐妹們眼中的“女漢子”

8月18日，暑假已接近尾聲，正午的陽光熱辣辣地炙烤著大地。

伍洛鎮中心小學（以下簡稱伍洛鎮小）校園內一片狼藉，地上堆滿了黃沙、水泥、石灰。唯有一棟新建的橙黃色教學樓，讓人眼前一亮。工人們正在緊張地進行著最后的收尾工作。

在落滿石灰的樓梯間，記者見到了校長陳格華，她正和總務主任許海橋等人商談下一階段工作。陳格華一頭短發，看上去精瘦、干練。進入暑假以來，她每天都“泡”在學校里，確保學校工程建設的質量和工作進度。

2016年2月，陳格華從伍洛鎮中心幼兒園調任鎮小校長。彼時，鎮小是一片破敗的景象。不大的校園內，成口字形矗立著三棟老舊的樓房，除了正對著校門的主樓，兩旁的樓房都已嚴重老化。至于學校的公廁，依然是上個世紀修建的坑位式茅廁，掏糞工一月清理一次，每到夏天，一股刺鼻的氣味就彌漫整個校園。

“坦率地講，起初我是不愿意過來的。”陳格華說，“站在校門口往里面一瞅，我的眼淚就恨不得往下掉。”

2013年6月，陳格華受命創辦伍洛鎮中心幼兒園。幼兒園由閑置10余年的伍洛寺中學改建而成。當時，除了一棟空蕩蕩的教學樓，園內雜草叢生，一片荒蕪。

沒有經費，請不起工人，陳格華就親自上陣，拎著涂料桶粉刷墻壁和走廊；腳下的木梯子“吱嘎”“吱嘎”地搖晃，姐妹們在尖叫中不時提醒她“小心小心”，她總是輕輕地說“沒事沒事”；

沒有學生，陳格華每天趁著趕早集的時間，在大街上擺上一張桌子，扯起一條橫幅，操起喇叭向人們宣講。集市散了，又帶著兩名中層干部租用一臺農用車，走村串巷，調查摸底，廣泛宣傳……

在陳格華調離之前，伍洛鎮中心幼兒園已一步步發展為“孝感市一級幼兒園”，在園幼兒達500余人。

幼兒園的姐妹們都說，別看陳園長外表纖柔，辦起事來風風火火，其實是個“女漢子”。

她是同事心目中的“鐵娘子”

“這是使命，也是責任。領導的信任和伍洛人民對更好教育的期盼，讓我只能義無反顧挑起這副擔子。”陳格華說。

61歲的萬潤峰老師是鎮小一年級（1）班的語文教師，談起陳校長，感觸頗深。他告訴記者，從陳格華進校的第一天起，自己就在默默地關注著她的一舉一動。“坦率地講，在各地學校快速發展的時候，伍洛鎮小多年來偏安一隅、波瀾不驚，老師們迫切地希望新校長能帶領大家開創一番新氣象，特別是年輕教師。”

上任半年來，陳格華費勁艱辛解決了制約學校發展的幾個老大難問題，讓萬老師感到“這個校長不簡單”。

伍洛鎮小地勢低洼，再加上早年建設下水道系統時考慮不周，以致排水不暢，每逢下雨校園內就嚴重積水。師生們自嘲，下雨天就只能“在教室里看海”，遇到持續暴雨天氣就不得不全體放假。由于下水道改造牽涉到周邊社區，協調工作難度極大，十多年來，幾任校長都知難而退。“不信邪”的陳格華決意重建學校下水道系統。

重新規劃的下水道路線要經過周邊居民的房前屋后，還要穿過幾戶居民的廂房。在一次暴風雨降臨時，陳格華靈機一動，開了個小范圍的家長會，請來周邊居民列席會議。站在齊腳深的雨水里，陳格華動情地對大家說：“孩子們就是在這樣的環境中上學，下水道不改造好，我們于心何安。”消息一傳十、十傳百，深受感觸的家長們自發結隊上門做工作，周邊居民紛紛表態支持。就這樣，新建的下水道系統建成了，困擾學校師生十多年的老大難問題，解決了。

主教學樓樓頂的天蓋嚴重老化，雨水滲透下來直接滴落在孩子們的頭上、課桌上、書本上，陳校長親自帶著施工隊上樓頂，新建了頂棚；

新建的食堂與教學樓之間隔著偌大的操場，天熱或是下雨，孩子們吃飯就難辦，陳校長磨破了嘴皮子，在設計方案中增設了連接教學樓的空中走廊……

“以人為本不是靠喊口號，而是體現在一件件具體的實事中。”萬老師說，“在許多別人習以為常的細節之處，陳校長發現了問題，想辦法解決，造福于師生，真正是把師生放在了心坎上啊。”

“如果沒有咬定青山不放松的勁頭，這些事都辦不下來。”許海橋說，陳格華就是他心目中的“鐵娘子”。

她是教師們眼中的“知心大姐”

在青年教師陳軍的眼中，陳校長是一位“知心大姐”。

三年前，武漢音樂學院畢業的陳軍來到伍洛鎮小支教。學校安排他帶數學課。陳軍心想：既然是支教，應該服從學校安排，等以后師資充裕了，也許就能發揮自己的音樂特長了。這一等就是三年，直到遇見新任校長陳格華。

一天，陳格華翻閱學校人事檔案，看到陳軍老師的個人情況介紹時，大吃一驚。當天晚上，陳格華帶著幾名副校長和年級主任來到陳軍家里，一見面，就拉著他的手說：“陳老師，對不起，讓你教數學，是我們的錯，埋沒了你這個高材生。”后來，在陳格華的努力下，陳軍老師終于有了自己的“用武之地”：伍洛鎮小開齊了音樂課，“鄉村少年宮”活動更加豐富多彩，學校的各項文體活動也找到了最合適的牽頭人。

在四年級數學老師劉未波看來，陳校長對教師們體貼關懷、細心周到，讓她覺得這是一位“不一樣的校長”。今年年初，劉老師因小產在家休息。剛剛到校的陳格華了解情況后，隨即帶著班子成員登門看望，囑咐她好好休養身體。上班多年，這還是第一次有這么多校領導來家里探望自己這個普通教師。劉未波感動不已，身體稍稍恢復，產假還沒休完，就主動返回了工作崗位。

“這個校長不一樣。”教二年級語文的喻菊容老師也這樣說。喻老師告訴記者，自己習慣早起，喜歡早早地到校來鍛煉身體。讓她感到驚訝的是，無論自己多早到校，總能看到陳校長忙碌的身影：有時是在校門口與值班教師一起迎接師生，有時是在教學樓前搞檢查，有時是在辦公室伏案工作。

讓老師們覺得“不一樣”的還有學校的會風。現在開教師大會，陳校長首先是點名表揚近期工作出色的教師，時不時夾帶點幽默的段子，布置工作時也是商量的語氣。四年級年級主任、青年教師李超覺得，開這樣的會一點也不沉悶，而是心情舒暢，氣氛活躍，“像是開家庭會議一樣。”

“半年來，不僅僅是校容校貌一天比一天好，教師們沉睡的激情也逐漸被喚醒。”萬潤峰老師欣慰地說，“我在鎮小教書十幾年，對學校感情很深。轉眼就要到齡退休，我想我可以放心地離開了。”

“無論是以前當班主任，還是現在做校長，我始終堅信：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”陳格華說，“我們要關心師生的冷暖，體察他們的心理，保護他們的隱私，尊重他們的人格，以一顆真誠的心對待每一名師生。”

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（責任編輯 鄢志勇）