高職電氣自動化實踐教學(xué)的新方向

摘 要電氣自動化是很多高職院校都有開設(shè)的一個專業(yè)，具有較強的實踐性和專業(yè)性。在現(xiàn)代教育的發(fā)展沖擊下，高職電氣自動化的實踐教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，需要進行突破。文章首先對高職電氣自動化實踐教學(xué)的現(xiàn)狀以及其發(fā)展新方向的重要意義進行了分析，并在此基礎(chǔ)上對高職電氣自動化實踐教學(xué)在未來發(fā)展中的新方向進行了探討。

【關(guān)鍵詞】高職院校；電氣自動化；實踐教學(xué)；新方向

現(xiàn)代教育的發(fā)展要求在專業(yè)學(xué)習(xí)中增強理論與實踐的結(jié)合，不斷開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)型人才。而在普遍的高職院校中電氣自動化這一專業(yè)的實踐教學(xué)還存在著一些不足，無法滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需求和目標，這就要求對其實踐教學(xué)進行改革，不斷朝著新的方向發(fā)展。本文旨在通過對當(dāng)前高職院校中電氣自動化實踐教學(xué)的相關(guān)問題進行探討，從而為探索其未來發(fā)展的新方向提供一些思路。

1 高職電氣自動化實踐教學(xué)的現(xiàn)狀及其發(fā)展新方向的重要意義

1.1 高職電氣自動化實踐教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著國家對教育的重視程度越來越高，高職教育在近些年來也變得比較火熱，尤其是像電氣自動化這一類的專業(yè)吸引了不少學(xué)生前來報考。但是在高職電氣自動化專業(yè)持續(xù)升溫的同時，也暴露出了其實踐教學(xué)中的一些不足，極大地影響了這一專業(yè)實踐教學(xué)的更進一步發(fā)展?？偟恼f來，其不足之處主要體現(xiàn)為以下三點。第一，在普遍高職院校中，電氣自動化的實踐教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，顯得比較片面和單一。很多高職院校的教師在具體實踐教學(xué)中往往只做了形式上的工作，對于具體效果是否得到提升以及內(nèi)容是否合理規(guī)范并符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求等的問題并未予以關(guān)注。第二，在具體實踐教學(xué)中，很多高職院校教師使用的教學(xué)方法還比較拘泥于傳統(tǒng)方式，在提倡現(xiàn)代教育的今天顯得格格不入，并且教學(xué)方法上的不靈活也無法滿足越來越多樣化的教學(xué)需求。第三，還有一些高職院校沒有對電氣自動化專業(yè)的實踐教學(xué)引起重視，在相關(guān)的設(shè)施配備方面也沒有做到全面，這就使得電氣自動化的實踐教學(xué)受到了一定的條件限制，在具體實踐教學(xué)效果及專業(yè)人才培養(yǎng)方面也就打了折扣。

1.2 發(fā)展高職電氣自動化實踐教學(xué)新方向的重要意義

高職院校的電氣自動化專業(yè)在實踐教學(xué)中還存在著一些不足，這就需要持續(xù)推進實踐教學(xué)改革，發(fā)展實踐教學(xué)的新方向。發(fā)展電氣自動化實踐教學(xué)的新方向具有十分重要的意義，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

首先，對于新方向的探索和發(fā)展有助于加強學(xué)生的實踐和理論水平，并且理論與實踐的有機結(jié)合能促進學(xué)生基本專業(yè)素質(zhì)的提高。電氣自動化專業(yè)的實踐教學(xué)是一個學(xué)習(xí)理論知識并將其具體應(yīng)用到實踐中的一個有用過程，目的在于加強學(xué)生的基本功底并提高其邏輯思考和實際應(yīng)用的能力。而現(xiàn)階段的實踐教學(xué)并不能切實達到這樣的效果，因此探索其發(fā)展的新方向?qū)τ谔岣唠姎庾詣踊瘜I(yè)學(xué)生的基本素質(zhì)來講是非常有益的。

其次，對于新方向的探索和發(fā)展也有利于進一步提高學(xué)生在具體實踐中的操作能力。正如前文指出，當(dāng)前電氣自動化的實踐教學(xué)只注重于實踐這個形式，具體實踐教學(xué)的效果并不理想。因此，發(fā)展其實踐教學(xué)的新方向是將是一個重大的轉(zhuǎn)變，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣，進而提高他們的實踐能力。

再者，對新方向的探索和發(fā)展對于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識及合作能力也具有積極的引導(dǎo)作用。在電氣自動化專業(yè)的實踐教學(xué)中，很多任務(wù)需要同學(xué)之間合理分工，相互配合協(xié)作，集團體力量攻克難題，這一點是學(xué)生今后踏上社會必須要具備的一種能力。因此，對實踐教學(xué)的新方向進行探索也有利于達到更好的實踐效果并提升學(xué)生相應(yīng)的能力。

2 高職電氣自動化實踐教學(xué)在未來發(fā)展中的新方向

2.1 在電氣自動化的專業(yè)課堂上進行具體有效的實踐教學(xué)

專業(yè)課堂的教學(xué)對于學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是十分重要的，因此在傳授理論基礎(chǔ)知識的同時與實踐教學(xué)相結(jié)合會對學(xué)生帶來極大的提高。一方面學(xué)生可以馬上將學(xué)到的理論知識投入實踐，不僅可以加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解，也能帶動學(xué)生動手能力的提高；另一方面開展實踐教學(xué)能活躍課堂氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而帶動學(xué)生積極投入到課堂學(xué)習(xí)中。

2.2 在課余時間組織相應(yīng)的實踐活動，深化課堂實踐教學(xué)的成果。

學(xué)生通常在上完課以后就將學(xué)習(xí)拋之腦后，很快就遺忘了已經(jīng)學(xué)到了知識。因此，在課外也組織一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動，鼓勵學(xué)生積極參與其中，并且由相關(guān)教師進行具體的實踐指導(dǎo)。這樣就有利于提高課堂實踐教學(xué)的效果，還能及時糾正學(xué)生在實踐操作上的失誤。

2.3 促進資源的優(yōu)化配置，不同的高職院校之間合作開辦實踐教學(xué)。

雖然電氣自動化專業(yè)在普遍高職院校中都有開設(shè)，一方面增加了就業(yè)競爭力，另一方面也體現(xiàn)了相應(yīng)教學(xué)資源的豐富。因此，實踐教學(xué)的發(fā)展新方向也可以鎖定不同的高職院校，培養(yǎng)良好合作關(guān)系共同開辦實踐教學(xué)，這樣就方便于利用不同學(xué)校的教學(xué)資源，加強院校之間的交流和合作，促進共同發(fā)展。通過這種方式，就可以將院校之間的競爭力升華為自身的實力，在具體實踐能力方面也得到極大提升。

2.4 與社會單位接洽，深化具體的實踐教學(xué)。

電氣自動化是一門專業(yè)性極強又特別注重實踐性的學(xué)科，而實踐教學(xué)的最終目的是為了使學(xué)生在踏入社會以后能憑借較強的實踐能力勝任某個工作。因此，實踐教學(xué)不應(yīng)只局限于課堂和學(xué)校，還可以深入到真正的社會工作中，這對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)具有更加直接和明顯的效果。所以高職院?？梢耘c社會上一些相應(yīng)的單位進行接洽，確保能在特定時期為學(xué)生提供實習(xí)機會，這種直接讓學(xué)生參與社會實踐的方式將具有很強的實用性。

3 結(jié)束語

綜上所述，高職院校中的電氣自動化實踐教學(xué)正處于一個改革創(chuàng)新的階段，只有不斷探索和發(fā)展新方向才能促進這門專業(yè)的實踐教學(xué)進一步發(fā)展。在未來的一個歷史階段中，不論是院校本身還是專業(yè)教師都需要緊跟現(xiàn)代教育步伐，不斷與時俱進，開拓創(chuàng)新，促進更加有效地開展實踐教學(xué)活動，從根本上提高學(xué)生的實踐能力。

參考文獻

[1]劉榮富.高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的探索與實踐[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報，2012（02）

作者簡介

彭雪峰（1979-）男，河南省信陽市人。碩士學(xué)位。現(xiàn)為九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院講師。研究方向為嵌入式系統(tǒng)軟硬件開發(fā)。

作者單位

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院 江西省九江市 332007