試論法國資產階級大革命對貝多芬音樂創作的影響——以貝多芬《第三交響曲》為例

王 瓊

（中北大學 藝術學院音樂系，山西 太原 030051）

試論法國資產階級大革命對貝多芬音樂創作的影響——以貝多芬《第三交響曲》為例

王 瓊

（中北大學 藝術學院音樂系，山西 太原 030051）

路德維希·凡·貝多芬是音樂史上具有最高價值的音樂家之一，他的音樂創作達到了古典主義的高峰，開創了浪漫主義先河。他的《第三交響曲》首次將政治內容引入到音樂的創作領域，體現了貝多芬獨有的音樂表達方式。為此，筆者通過對貝多芬《第三交響曲》的具體分析，探究法國資產階級大革命對貝多芬音樂創作的影響。

貝多芬；法國資產階級；第三交響曲

一、貝多芬與法國資產階級大革命

18世紀的歐洲，涌現出一批先進的思想家，他們抨擊封建專制和愚昧的宗教，并向人民宣揚民主、平等、自由，為即將到來的資產階級大革命進行思想準備和輿論宣傳。貝多芬的一生正處于這個動蕩年代，在波恩他受到了“法國啟蒙思想”和“德國狂飆運動”的思想沖擊，曾聽過激進的施奈德教授的講座，并對其創作歌曲《誰是自由人》，主題就是對德國封建專制的抨擊和對自由平等的謳歌。這是貝多芬第一次現實意義上接觸法國資產階級大革命的思想，也是對貝多芬的思想軌跡做了真實的記錄。在他創作成熟階段，正處在拿破侖的王朝復辟，這讓貝多芬大失所望，原本認為的資本主義革命因為領導人的私利搖身一變成為了新一輪的王朝更替。人民仍然要受神權和皇權的壓迫，依舊得不到平等和自由。貝多芬深刻地了解到人民對自由的期待是不會退縮的，所以對資產階級革命的最終勝利仍然充滿了向往。在逆境中，他的音樂逐漸向浪漫主義生根發芽。在他晚期的創作中，由于拿破侖王朝徹底失敗，民族意識在貝多芬的作品中愈加明顯，他的《第三交響曲》及《莊嚴彌撒》都成為對民族自由、人民平等、博愛信念的證明。

可以說，貝多芬一生都在不斷拼搏，為音樂更是為了自己心中的信念，他不斷超越自己掙脫束縛。就像蟬的破繭成蝶，即使過程慘烈，他也一樣用樂觀的心態和堅持不懈地執著面對，而最終得到升華。

二、貝多芬的《第三交響曲》

（一）創作背景。《第三交響曲》（英雄Op.55）是貝多芬在1803-1804年間所創。這部作品與拿破侖有著不解的淵源關系。據說當時，法國駐維也納大使建議貝多芬寫一部交響曲，貝多芬確實是將拿破侖·波拿巴作為英雄來譜寫的，其作品的規模也是其他同類樂曲的兩倍。也正是這首《第三交響曲》的完成，標志著貝多芬創作盛期的到來。不僅如此，《第三交響曲》還開創了音樂史上的先河，將具有重要社會政治意義的內容首次引入到大型交響樂作品的音樂領域上來。

（二）《第三交響曲》作品分析。作品共分為四個樂章。第一樂章為奏鳴曲式結構，快板，降E大調，四分之三拍。此樂章雄壯偉大，變化無窮。羅曼·羅蘭曾經這樣形容它:“英雄的戰場擴展到宇宙的邊界，在神話般的戰斗中，被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那樣重又長出翅膀，意志的主題投入烈火冶煉，在鐵氈上捶打，他裂成脆片，伸展著，擴張著。”①

貝多芬用古典奏鳴曲式結構來講述一位英雄的故事。一開頭的兩個主三和弦，將完美的英雄主義和豪邁性格表現得淋漓盡致。呈示部中第一主題是對引子的詳盡描寫，該主題樸實，簡潔，兼具有德國傳統的鄉村圓舞曲風格。第二主題則包含了兩條旋律，一個是木管和小提琴交替呈示的抒情性旋律。值得眾人驚嘆的是，貝多芬在展開部不僅將呈示部的主題重點闡述，還有插部主題的兩次涌現。更令人拍案叫絕的是新主題的出現，在弦樂上演奏的屬九和旋在漸行漸遠之后，加入e小調與第一主題遙相輝映，亦在尾聲上再此出現。正是此原因，第一樂章展開部的分量是呈示部的兩倍有余。再現部的第四小節，長號吹奏出第一主題的主和旋，有趣的是，小提琴聲部卻演奏的是七和旋音，結果就造就了主和弦與屬和弦混合的一種新的音效。這在古典主義時期的創作上又是新的創舉。

第二樂章，葬禮進行曲，慢板，c小調，四分之二拍，用復三部曲式來呈示。該樂章極為著名，曾多次在音樂會單獨演出。這一樂章，賦格的效果分外明顯更加突出英雄性。A部分構建在c小調上，第一小提琴在弦樂四聲部上柔和奏出主題，緩慢而深沉。八小節后，換為雙簧管為其續奏，同時鼓樂聲清晰可聞。B部分從葬禮的沉重轉為堅定的信仰。這一轉變由樂隊的配器來實現。B部的配器相對比A部更為豐富、明確，調性也轉到了明亮的C大調。此時可以聽到軍號聲，這是由英雄主題演變而得出的，仿佛是對英雄一生做出的總結。A’部分則回到原先的c小調上，在原先的主題上，由第二小提琴呈示新的主題，同原主題形成賦格曲的形式，仿佛在對英雄生平再一次地陳述和回顧。之后，送葬主題的再一次呈示，讓送葬的隊伍向英雄生命的終點緩緩走去。長達38小節的尾聲，由第一小提琴斷斷續續地奏出主題走向結束，音樂時斷時續，像人們的嘆息，又像對英雄的緬懷，在一片寧靜中，步伐沉重但難掩希望地走向終點。

第三樂章，諧虐曲式，生動的快板，降E大調，四分之三拍，仍然沿用第二樂章的復三部曲式。這一樂章通篇都沉浸在嘈雜的戰斗聲與騎兵們的嬉游中。這一樂章，是英雄從死轉向生的涅磐，經歷諸多苦難，英雄在黑暗中痛苦的掙扎，在沉痛中深思，他艱難地爬出死亡的領域，在無盡的痛苦中重獲新生。貝多芬將自己融入了作品中，耳疾讓貝多芬心中充滿了負面情緒，曾經的自殺，也不能阻擋貝多芬對死亡的向往，并寫下了著名的《海利根施塔特遺囑》。但幸運的是，那個貝多芬死去了，這個貝多芬重生了。

第四樂章，變奏曲式，快板，降E大調，四分之二拍。此樂章的主題材料引用自己早年所創作的《普羅米修斯》中的主題。

他用長達十一次的變奏，將主題逐步推向了高潮，最后以急板收尾，成為英雄凱旋的頌歌。其中，我們可以從每一次的變奏中，看到貝多芬心目中英雄的成長，他的勝利，他的輝煌。貝多芬式的發展手法，將音樂從簡單走向復雜，同時也讓我們可以清晰地看到英雄在一步步地成長，為信仰而戰，直至燃盡生命的火種。

三、法國資產階級大革命對《第三交響曲》創作的影響

談到《第三交響曲》如何深受法國資產階級大革命對貝多芬音樂的影響，首先要提到的是該作品的創作背景。1804年的貝多芬正處于他人生的低谷，愛情上的失意以及即將失去自己愛若生命的音樂事業的恐懼使他寫下了《海里跟斯塔特遺囑》。此時，恰聞拿破侖的勝利，讓陳云籠罩中的貝多芬看到了一絲生命的希望。貝多芬將普羅米修斯，拿破侖，他自己以及千百個過去的、現在的英雄融為一體，創造出獨特的具有史詩性質的并且獨屬于貝多芬特色的《第三交響曲》

其二，《第三交響曲》的四個樂章，都是由一個主題發展而來并貫穿全曲。四個樂章相連，如同史詩般敘述并且還原了那一段歷史，那個曾經波瀾壯闊也曾寧靜悠遠的年代。四個樂章，記錄了一位英雄的誕生，成長，勝利直至死亡，在飽受苦難后，英雄得到了涅磐，重獲新生，最終，人們終于迎來真正的勝利。

其三，《第三交響曲》中，貝多芬將盜天火的普羅米修斯，為自由而戰的拿破侖等英雄形象巧妙地結合在一起，同時，在四個樂章中，大量使用法國資產階級大革命時期的音樂特點作為各個樂章主題的音調基礎。比如，在第一樂章，引子的兩個極具法國資產階級大革命的特點；第二樂章的主題動機源于戈塞克為米拉波葬禮寫的《葬禮進行曲》；第三樂章的主題動機來源于梅爾序曲《年青的亨利》；第四樂章的主題動機來源于格列特里《共和國之女代表》等等。在《第三交響曲》的創作上，貝多芬突破了海頓和莫扎特所固有的框架，創作出獨屬于自己的藝術表現手法。

1.整部作品從一個題材出發，通過不同動機的走向變化，形成一個統一的發展過程，使四個樂章緊密地聯系在一起，包括內容之間敘述連貫，在音調上相互關聯，布局安排慎密，結構合理；2.整曲從頭部到尾部一直建立在以英雄形象的塑造上，英雄式主題從始到終貫穿于整部作品；3.通過有意識地運用標題性的創作理念，將《第三交響曲》中復雜多變的結構及布局中的細節通過具有代表性的人物形象刻畫從里到外深刻地展現給觀眾；4.作品中不斷吸取與運用法國資產階級大革命音樂的基調，使旋律穿梭于每個樂章之中；5.《第三交響曲》所體現的音樂內容與法國資產階級革命倡導的自由、民主、平等思想相結合，大大加深了交響曲題材所賦有的社會意義，并為器樂創作的發展開辟了新的道路。

其四，貝多芬的一生，都深受資產階級革命的影響，他認為受到壓迫，反抗和斗爭是必須的，所以在他的作品中，音樂旋律往往通過激烈的斗爭最后取得艱難的勝利,這種思想貫穿了貝多芬一生的音樂創作，所以他的作品絕大多數極具英雄氣質，并巧妙地將英雄與平民揉在一起。貝多芬作品中的英雄，都來自社會下層人民，在宗教和貴族的欺壓下艱難求生，在資產階級爭奪政權時覺醒，拿起手中的武器，向神權和皇權宣戰。英雄剛勁豪邁，不屈不撓的意志都匯集在貝多芬那如史詩般宏偉壯麗的篇章中。但是，作為一個有思想的音樂家，貝多芬不會通過一種方式來千篇一律地表達他思想。貝多芬在資產階級思想的影響下，辯證地看待事物。

四、結語

貝多芬作為古典主義音樂的大師之一，更是將浪漫主義音樂引入人們的視線，他一生都致力于將鋼琴以及交響曲音樂推上新的巔峰，為此，無論是致命的耳疾還是不如意的愛情，都成為了他創作前進的動力。身體上的坎坷和愛情路上的不順都沒有打倒貝多芬，他在重重困境中，憑借著鋼鐵般的意志，站著走完了他的一生，甚至在歷史上劃下了重重的一筆。他的音樂不單單代表著個人，還道出了人民內心的聲音，同樣也正是因為自由、民主、斗爭的思想深刻骨髓，貝多芬的音樂才會那么動人心魄。貝多芬將這種從革命中領悟到的心聲融入了他的音樂中，不僅創作出獨有的藝術表現手法，還為音樂創作開拓了一條新的道路——浪漫主義。

注釋：

①張春雷.貝多芬第三交響曲《英雄》作品分析[J].今田（勵志）,2012(11).

[1]于潤洋主編.西方音樂通史（修訂版）[M].上海:上海音樂出版社，2013(1).

[2]張春雷.貝多芬第三交響曲《英雄》作品分析[J].今田（勵志），2012(11).

[3]沈麗.淺析貝多芬《第三交響曲》[J].戲劇之家（上半月）,2010(04).

[4]林苗.貝多芬鋼琴奏鳴曲“英雄性”情感特征表現手法的獨創性[J].福州大學學報（哲學社會科學版）,2011(04).

J605

A

1007-0125(2016)12-0050-02

王瓊（1980-），女，中北大學藝術學院音樂系教師，研究方向：鋼琴表演與教學研究。

本論文為2015年中北大學高等教育教學改革研究項目階段性成果，課題名稱：山西省高校鋼琴教學培養模式改革與研究。