日語音讀詞發音規律淺探

羅凱

摘 要：日語的音讀詞是模仿中國古代漢語的發音方法而來，在現代日語詞匯中占有很大比重，也是日語能力考試文字詞匯部分考察的重點。本文試以日語能力考試2級文字詞匯部分音讀詞為研究素材，主要從撥音，長音兩個方面探討日語音讀漢字與現代漢字發音的對應關系及日語音讀詞的一些發音規律，以期對母語是漢語的日語學習者在記憶日語音讀詞上有所裨益。

關鍵詞：音讀詞；漢字發音；長音；撥音

中圖分類號：H37文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0297-01

一、引言

日語的漢字讀音一般分為音讀和訓讀。訓讀詞是日本人自創的讀音，單看詞的發音其規律難尋。音讀詞日語又稱為“漢語”、“字音語”，最先指得是日本古代從中國引進的漢語詞匯，這些詞匯模仿中國古代漢語的發音方法，發音來源于中國漢音、吳音、唐音漢字的發音。中國的漢字傳到日本已經有上千年的歷史，而現代中文發音也經過了各個時代的演變，與古代發音大相徑庭，因而使現代日語漢字的發音與現代漢語漢字的發音的對應關系變得模糊，人們往往難以發現它們之間的對應關系。但日語音讀詞與現代漢語還是有密切的聯系，若能找尋出它們之間的規律，將對母語是漢語的日語學習者的詞匯學習有很大的幫助。本文試以能力考試2級中“文字·詞匯”部分中第一題為日語漢字選讀音的單詞為研究素材，探索日語音讀漢字與現代漢語漢字發音的關系及一些發音規律。

二、研究素材調研

本文將2002年到2006年5年來2級中“文字·詞匯”部分中第一題考查的單詞按音讀詞、訓讀詞及音訓混合詞三類進行調查，發現往年試題第一題主要考查的是音讀詞的讀音，平均占到了73%。國際日語能力考試是目前衡量日語學習者水平的一個重要標尺，參加日語能力考試的人數也逐年增加，日語能力考試1級和2級要求學習者詞匯量要達到6000到要10000左右，其中漢語詞占到將近50%左右，在“文字詞匯”的題目中，長短音、清濁音、撥音、拗音及促音是考查的重點，學生往往只能通過死記硬背來記憶，即使一時記住了，也容易混淆。若能掌握音讀漢字與漢語漢字發音之間的對應關系，定能在日語詞匯學習上事半功倍。

三、日語音讀詞發音規律探索

通過對比2002年-2006年考查的音讀詞的漢語發音和日語發音，總結出以下規律，以下規律不適用于所有音讀詞，存在特例情況。

（一）撥音規律

有「n」必有「ん」。即如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是前鼻音，即韻母以“n”結尾，在日語讀音中就會帶撥音「ん」。如：

違反（wei fan）——（いはん）；戦爭（zhan zheng）——（せんそう）；

議論（yi lun）——（ぎろん）；単純（dan chun）——（たんじゅん）；

只有像“肯”等極少數漢字的日語讀音有例外。

（二）長音規律

1、有后鼻音則長音。即如果單詞漢字在中文漢語拼音中是后鼻音，即漢語韻母以“ng”結尾，在日語讀音中就會帶有長音。日語里本來沒有后鼻音，在古代，日本人采取拉長音節中元音的方法，模仿帶有后鼻音的漢字的讀音。如：

冷凍（leng dong）——（れいとう）；優勝（you sheng）——（ゆうしょう）；

通行（tong xing）——（つうこう）；空港（kong gang）——（くうこう）；

但也有少數幾個是后鼻音的漢字讀音不讀長音，如棕（しゅ）、夢（む）、種（しゅ）等，這些屬于長音脫落現象。如“愛想（そ）、登（と）山、景（け）色”等就是長音脫落。

2、單元短雙元長。即如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是單元音，在日語讀音中就會是短音；如：

処理（chu li）——（しょり）；主要（zhu yao）——（しゅよう）；

諸國（zhu guo）——（しょこく）；努力（nu li）——（どりょく）；

但這個規律只符合大部分音讀漢字，有很多單詞雖是單元音，卻讀作長音，需要大家在記憶時注意積累總結。如押（おう）、級（きゅう）、急（きゅう）等。還有一些單元音單詞既不讀作短音，也不讀作長音，而是由兩個假名構成雙音拍讀音，如歴（れき）、責（せき）、客（きゃく）等，此類漢字讀音不容易混淆，只需大家在開始記憶時準確記憶即可，不可一味套用此規則。

“雙元長”即如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是雙元音（不包括前鼻音），在日語讀音中就會是長音；前面的“有后鼻音則長音”是這條規則細化來的。但注意不是所有的雙元音都讀長音，常見的雙元音有“iu”、“ou”、“ao”、“iao”，帶有這些雙元音的多讀長音。如：

資料（zi liao）——（しりょう）；優勝（you sheng）——（ゆうしょう）；

留學（liu xue）——（りゅうがく）；操作（cao zuo）——（そうさ）；

但這些雙元音中也有一些特例，如手（しゅ）、守（しゅ）、朱（しゅ）、夢（む）等。其他以“ei”、“ia”、“ua”、“uo”、“ue”、“ui”、“ie”、“er”、“ai”等結尾的雙元音漢字，則多讀作短音。如費（ひ）、価（か）、化（か）等，此列漢字較多，就不一一列出。由此可見，“單元短雙元長”這條規則有很大的限制性，大部分是符合此規則，但又有很多特例，大家需熟記上面列出的特例，不能一味地套用此規則。

四、結語

本文從撥音，長音兩個方面分析了日語音讀詞與現代漢語漢字發音的關系和一些發音規律，由于篇幅有限，本文沒有詳細分析促音、拗音及其他一些音便規律。撥音，長音，促音，拗音是日語音讀詞中最常見的讀音，也是歷年能力考試的重點和難點，二語習得者若能善于利用母語，掌握這些規律，必能在記憶單詞上事半功倍。

（作者單位：蘇州工業園區服務外包職業學院）

參考文獻：

[1]吳侃.日語詞匯研究[M].上海：上海教育出版社，1999.

[2]翟東娜.日語語言學[M].北京：高等教育出版社，2006.