雪莉老師

青溪

雖然加拿大老師都超級“Nice”，但雪莉老師對學生的友好包容以及對教學工作的熱愛真是我從未見過的。

“媽媽，雪莉女士生了個寶寶！是男孩！”今天下午，兒子一放學回家就激動地宣布這個消息，繼而他稍微平靜地補充道：“當然，這沒什么令人吃驚的，大家早就知道了。”他看我也感興趣，繼而補充了些細節：“她今天來看我們了，她說她只用7個小時就生完了，別人一般要20多小時呢！全校都為她感到高興。”看得出，兒子是分外高興。

其實，雪莉老師并不是兒子現任班主任，只在二年級時教過他，可兒子一直都對這位老師念念不忘，有時課間休息還特意跑去她的教室打個招呼，送上一個微笑。

人們對老師懷有特殊感情也許是因為他們除了教會學生學業外，還教導做人的道理，一位好老師甚至能讓那些調皮搗蛋不愛學習的孩子脫胎換骨。印象中，這種具有人格影響力的老師通常有著豐富的教學經驗和人生閱歷，充滿大智慧。

然而，年輕的雪莉老師也有這樣的魅力。學生和她非常親近，把她當作知己。她常常成為孩子們回家后向家長談論校園生活的主要話題。不過那時，她還不叫“雪莉女士”，而是叫“摩爾小姐”，因為她還沒結婚。

兒子會今天說“媽媽，你知道嗎？摩爾小姐有個上小學的弟弟。”明天說，“摩爾小姐今天帶我們去老人院看她的祖母了。”過一天說，“摩爾小姐的父母離婚后又結婚了。”再過一天又說，“摩爾小姐的男朋友吉米今天來我們教室和我們聊天了。”

“你們老師怎么什么都跟你們說啊？”我很納悶。“她信任我們，我們是她的朋友你知道嗎？”兒子卻開心地答道。“那你們聽朋友的話嗎？”我追問道。“當然，我們也很信任她，我們都愿意聽她的。”兒子自豪地說。“她給你們的作業多嗎？”學業應該是做家長最關心的項目之一吧？ “多，但很有趣的，連勞克林都開始寫作業了。”兒子一臉愉悅的神情。

我很好奇，這位老師到底有什么魔法，把孩子收拾得服服帖帖，連作業都愿意寫？通過仔細觀察，我發現雪莉老師并非那種為了討好學生而不講原則的人。事實上，她對孩子管教得很嚴，即使孩子們偶爾忘了說聲“謝謝”，她也豪不馬虎地提醒他們“魔力詞語”。

雖然加拿大老師都超級“Nice”，但雪莉老師對學生的友好包容以及對教學工作的熱愛真是我從未見過的。孩子愛她，不僅因為她的好脾氣。他們還十分佩服她無限的創造力和多才多藝。自打她來了以后，學校多了個舞蹈俱樂部，孩子的舞編排得史無前例的好，就連同樣的服裝經她一搭配，舞臺效果出奇得好。

在摩爾小姐之前，兒子是很不喜歡上學的，他最討厭被老師管，因此也不大服管，他總喜歡做自己愛做的事，可又搞不懂要顧及別人的感受。對于處在似懂非懂年齡的孩子，我也束手無策。

總之，那陣子上學是件令我和兒子都頭疼的事，每一天似乎都不好度過。等到一年級，孩子開了點竅，不反對上學了。不過，喜歡上學還是遇到摩爾老師后的事。

加拿大小學是從學前班開始的，兒子雖然才小學四年級，卻上了五年學，遇到七位老師，有教了近40年的資深教師，也有口碑頗佳的金牌老師，而他最喜歡的雪莉女士還是個當時尚未轉正的代課老師。

對于兒子的偏愛，我并不感到奇怪，看到兒子從此成為一個非常快樂的學生，還總想當全班第一名，我對雪莉老師心存感激。因此一直想為她做點什么。終于等到了機會，就在兒子二年級即將結束之際，學校要決定是否留用雪莉老師。我寫了封信給校長，把雪莉老師對所有孩子的付出，尤其對我兒子的改變如實陳明。新學期伊始，我看見雪莉老師的身影又出現在那間熟悉的教室，暗暗為她感到高興，也為其他像我兒子一樣的孩子感到幸運。