學生良好學習習慣的培養

學科視角

學生良好學習習慣的培養

策劃人語良好學習習慣的養成是學生學習成功的重要保障，是學生未來發展的重要基礎。良好學習習慣的培養是各學科教學的共同目標，如：小學數學課程標準在“總體目標”中就提出通過義務教育階段的數學學習讓學生能夠了解數學的價值，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，養成良好的學習習慣，具有初步的創新意識和實事求是的科學態度。

哪些習慣是良好的學習習慣？如何養成比較科學、合理的學習習慣？文章中講述了許多具體的、可操作的策略，讓學習習慣的培養真正在課堂教學中落地生根。相信讀完這兩篇文章一定會在你培養學習習慣的路上安裝許多指路的明燈，讓你清晰而理智地前行。

(宋顯慶)

張良朋 山東淄博師范高等專科學校副教授，小學數學課程與教學論教師，國內小數界比較活躍的評課專家。有過8年的小學數學教師經歷，曾獲省優質課評比一等獎，現在主講的《小學數學課程與教學論》被評為省級精品課程。一直潛心于小學數學教育教學的研究，在《人民教育》《上海教育科研》《中國教育報》等報刊發表教研文章150余篇。有一項成果獲山東省高校教學成果一等獎，出版小學教育專業教材三部，與邱學華先生合著《嘗試教學策略》一書。