淺談大學生宿舍人際關系的重要性

元江英

[摘要]宿舍是一名在校大學生調整自我、放松娛樂、學習生活的重要場所，是他們背井離鄉之后的又一個“家”。但是，在這個“家”里面，人際關系中的摩擦沖突偶有發生，這會對他們產生了一定的影響。每個人的先天家庭因素和后天教育、生活環境不同，性格不一，所以思考問題的角度、為人處事的方式也會不一樣。人與人之間有不同，在相處過程中會產生一定的互相作用和影響。因此，學校相關人員應著眼于大學生宿舍人際關系的特點，分析宿舍矛盾的原因和具體表現，找到正確處理宿舍人際關系的對策，引導當代大學生重視宿舍人際關系的維護與發展。

[關鍵詞]大學生宿舍；人際關系；重要性

對于大學生而言，特別是一名剛剛進入大學的新生來講，宿舍是其在大學順利開始學習、生活的起點，也是重要的情感寄托之地。宿舍人際關系的好壞直接影響著大學生的情緒和行為表現。因此，如何正確化解宿舍矛盾，并促使宿舍人際關系和諧發展，顯得尤為重要。

一、大學生宿舍人際關系的特點

人際關系是指人與人交往互動時的心理距離。大學生宿舍人際關系是宿舍成員在共同的學習和生活中形成的以精神關系為主要內容，以語言、思想、知識、情感為媒介的交往中相互結成的關系。

在男、女性別方面，宿舍人際關系有所不同；在不同年級、不同階段，宿舍人際關系也有所不同。相比男生，女生更能認識到宿舍成員之間是一個集體，應該有共同的目標，對宿舍比較能夠產生歸屬感與認同感；男生相比女生有更多的人際干擾行為，更多的表現出控制欲強、性格古怪、敵對性等特點。另外，相比大一、大三，在大二階段，學生宿舍人際關系總體上更好，在宿舍中也更加有集體觀念。

根據大學生宿舍人際關系的特點，可以分為三類：和諧相處，關系融洽；獨立分派，互不干涉；關系緊張，矛盾激化。

相對比較，除了教室、圖書館、飯堂，宿舍是大學生停留時間比較長的場所，但是這個場所并不是自己的私人空間，而是8名同學的集體空間（有的學校宿舍數量有限，可能是10名同學擠一間宿舍）。在這個集體空間里，大家可能存在著這些不同：幾點睡覺休息，睡覺是否打呼嚕、磨牙、說夢話，多久洗一次衣服、洗一次澡，玩電腦游戲、看電影是否外放聲音，是否在宿舍旁若無人地大聲唱歌、煲電話粥，是否愿意花錢，是否愿意和舍友一起出去吃飯、看電影，是否主動繳納水電費，是否主動打掃宿舍衛生等。

在一間宿舍里，同學之間必然會有不同的地方，誰都希望對方能夠和自己做事情、想問題的方式一樣，但事與愿違，必然會在這樣對比的過程中產生不平衡、不滿意和不喜歡，而這些也就逐漸導致了宿舍矛盾的發生。

二、大學生宿舍矛盾的原因與表現

1.大學生宿舍矛盾的原因

簡單歸納大學生宿舍產生矛盾的原因，可以分為客觀外因和主觀內因兩部分。

第一，客觀外因方面。客觀上存在著地方區域、南北差異、飲食習慣、風俗文化的不同，存在著社會貧富差距，家庭經濟、學校教育環境也不同。這些促使學生之間在價值觀念、興趣愛好、性格發展等方面存在差異。既然存在差異，就難免會產生摩擦。學校存在著宿舍資源不充足的問題，例如隔音效果差、宿舍空間狹窄、冬天熱水供應不足、夏天沒有空調制冷等，這些也間接影響了宿舍同學之間的關系，不能融洽相處。學校存在著教育、管理不完善的問題，學生宿舍主要由后勤物業人員管理，他們多以學生安全為主要職責，在理性教育和人文關懷方面有所欠缺。負責學生思想教育和管理的輔導員，由于事務繁瑣，無法對學生的思想動態、情緒波動進行及時關注和深入了解。

第二，主觀內因方面。同學之間在語言表達、行為方式、生活習慣等方面有所不同。例如，某些同學缺乏溝通技巧，在無意中言語傷人，或者故意諷刺、調侃；做事比較高調、自傲、自私，不能換位思考，不能主動幫助他人；不能嚴格約束自己，個人習慣不好（如不及時清洗臟衣服、不主動打掃宿舍衛生、在宿舍抽煙等）；面對問題時，心理承受能力弱，內心比較敏感、斤斤計較，不能正確面對同學之間的能力競爭等等。

2.大學生宿舍矛盾的表現

大學生宿舍產生矛盾以后，主要表現在兩方面。

第一，條件允許，當事人申請調換宿舍，眼不見心不煩。這需要符合兩個條件，一是有空余床鋪或者可以互相調換的宿舍，二是涉及到的雙方宿舍同學都接納認可。

第二，條件不允許，無法調換宿舍。可以尋求學長、老師的幫助與調解，希望能正確有效地處理宿舍矛盾；帶有偏見，互不理睬，冷戰。不和宿舍同學一起上課、吃飯，自己單獨行動；在言語、行為等方面進行攻擊，互相針對；偶爾出現氣氛緊張和短暫的爭吵，或者在自己的QQ空間、微信朋友圈等網絡平臺發表言論、表達不滿；無法容忍，打架互毆、辱罵、詆毀等，甚至演變為更加惡劣的違法犯罪行為。

三、如何正確處理宿舍人際關系

面對已經發生的宿舍矛盾，應該及時、有效地處理。輔導員老師進行調解時，應當注意耐心傾聽雙方對于事情細節的描述，畢竟矛盾的產生不是一兩件事情就能導致的，它是一個反復積累、強化的過程。同時，也應該防患未然，懂得如何構建和諧的宿舍人際關系。

1.學生自身應注意的問題

嚴格要求自己，養成良好的衛生習慣和作息習慣；樹立正確的人生觀和價值觀，真誠相待，文明禮貌；學會正確面對差異，互相尊重，互相包容；要注意交往的技巧和方法，不能太注重自己的感受，不要特立獨行，應該換位思考，學會互相理解。在與室友交流的過程中，要增強主動性、幽默性，增加內容與話題，例如體育運動、旅游購物、奇聞趣事等等。

2.家庭和學校應采取的方法

家庭和學校應多教育、多引導學生積極看待宿舍人際相處，樹立正確的交往觀念，誠信、友善、樂于助人，做人要寬容大度，不斤斤計較，提高適應大學的能力，從而盡量避免宿舍矛盾的發生；完善心理健康制度，從班委、宿舍長到輔導員，再到學校心理健康中心，要及時反饋信息、定期跟進。另外，還要開展宿舍團體輔導，組織人際關系的專題講座等，幫助學生提高心理健康水平、人際交往技巧；完善宿舍管理制度，如衛生值日與檢查制度、作息制度等；抓好學生干部建設，鼓勵自我管理和自我教育，如宿舍長要公平安排衛生值日，公開宿舍水電費使用情況，主動提醒大家及時休息；加強宿舍精神文化建設，增強宿舍凝聚力和歸屬感，如定期開展宿舍繪畫比賽、拔河比賽、衛生評比等，豐富宿舍文化。

四、大學生宿舍人際關系的重要性

和諧的宿舍人際關系可以讓宿舍成員獲得歸屬感和幸福感，促進大學生的身心和諧發展。反之，不和諧的宿舍人際關系會讓人感到壓抑和煩惱，影響大學生的發展與成長。大學生的宿舍人際關系是由宿舍中的每一個個體共同組成的，一方面反映了他們在學校的生活質量，另一方面也反映了他們的身心發展狀況，能否將自我融入群體，形成完善的人格。宿舍人際關系是大學生在其人生之路中建立和形成的一段非常重要的關系。同時，它也是高等學校教學育人環境中的一個基本因素，和諧的宿舍人際關系可以提高學生的思想道德素質以及學習的積極性，進而促進學校學生工作管理質量和教學質量的提高。

有的同學曾經表達這樣的想法：“我可以和宿舍的同學一個星期都不說話，但是這并不代表我找不到朋友，我和其他班級的同學玩得都挺好。”但是，如果連近在眼前的宿舍人際關系都處理不好，還怎么談和其他班級的同學維持更好的朋友關系呢？自己遇到問題和困難的時候，不求助于宿舍同學，卻要麻煩其他班級的同學幫忙，可見這樣的同學的人格、情商并不完善。

作為大學生，應該意識到宿舍人際關系是大學校園人際關系的一種。大學校園宿舍人際關系是校園情感支撐的重要支柱之一，是人際聯結網上的重要節點，若不能形成良好的人際互動，掌握良好的人際交往技巧，校園支撐將大大削弱，宿舍內的“小社會”將對校園這個“半社會”產生重要影響，對學生將來走入社會十分不利。

大學生是當今社會發展的重要力量，而大學生宿舍的人際關系影響到學生個人素質能力的發展、心理健康的形成和人生未來的發展。構建和諧宿舍，才能建設和諧校園，從而建設和諧社會。無論是從社會、學校、家庭層面，還是從學生自身而言，都應該共同努力，充分重視宿舍人際關系的維護與發展。

參考文獻：

[1]汪媛媛.大學生宿舍人際關系的特點[J].青年與社會，2015（25）.

[2]黃欽海.班主任視角下大學生宿舍矛盾處理實務探析[J].天中學刊，2014（29）.

（責任編輯 馮 璐）