談初中物理與社會發展緊密結合

江蘇省邗江區實驗學校(225002)

沈國平●

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談初中物理與社會發展緊密結合

江蘇省邗江區實驗學校(225002)

沈國平●

初中物理更是貼近學生的生活、社會意識更強.脫離生活、脫離社會的物理課必定是枯燥無味的.教師要注重對學生安全、環保、節能、科技等方面的教育.

安全；環保；節能；科技

從生活走向物理，從物理走向社會.初中物理更是貼近學生的生活、社會意識更強.脫離生活、脫離社會的物理課必定是枯燥無味的.讓物理知識緊跟社會發展的步伐，才能充分體現物理知識的價值.下面就物理知識與社會安全、環保、節能、科技等方面的應用談我的一些想法.

一、物理中的安全意識

例1 我國已實行醉駕入刑.一名正在接受檢查的汽車駕駛員，他不僅沒有系安全帶，而且警察從他身上還聞到一股酒味，經儀器檢測，屬醉酒駕車，警察當即將其拘留.請用物理知識解釋：(1)為什么警察能聞到一股酒味？(2)為什么急剎車時，不系安全帶會發生危險？解答：(1)因為酒精分子在不停的做無規則運動，所以警察聞到一股酒味.(2)因為急剎車時，汽車停止(減速)運動，而車上人員由于慣性會繼續向前運動，所以急剎車時，不系安全帶會發生危險.分析：科技的進步促進了社會的發展，給人們帶來了很多便利，但同時也給人們的生活帶來了不安全因素.本題將醉駕入刑與擴散、慣性知識結合起來對學生進行考查.讓學生體會到物理知識在生活中的應用，使學生養成遵守交通規則，注意安全的意識.

2.物理中的環保意識

例2 6月5日是世界環境日，低碳排放，保護地球是當今世界的主題，如何合理利用和開發能源，提高能源的利用率，實現低碳減排，已成為世界各國共同關注的問題.(1)在能源家族中，風能、太陽能、水能都同屬于____(選填可再生或不可再生)能源，它們的開發和利用可以減少大量化石能源的生產和消費所導致的生態破壞與嚴重環境污染.(2)為實現減排目標，國家大力推廣風力、水力發電.如圖1所示是我國西部某處風力發電場的壯觀畫面.假如裝機總功率為4.2×106kW的風電場項目全面建成后，所有機組發電1h，可提供多少千瓦時電能？若這些電能全部轉化為水的內能，那么可以把多少質量的水從28℃加熱至沸騰(在標準大氣壓下)？(水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)解答:(1)風能、水能、太陽能都是可再生能源；(2)W=106kW·h，m=107kg.分析：把6月5日定為世界環境日，低碳排放，保護地球已成為當今世界的主題.目前全球環境污染嚴重，我國很多地區，汽車的大量使用，工業廢氣等二氧化碳的大量排放可能導致溫室效應，使全球氣候變暖，給人類帶來災難性變化.這類物理知識與環境污染聯系的試題，可使學生認識到環境污染的嚴重性和危害性，進一步提高學生的環保意識.

3.物理中的節能意識

例3LED燈具有節能、環保等特點．如圖2是額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡.該燈泡的額定電流是____A.若它每天正常發光5h，一個月(30天)消耗的電能是____kW.與普通白熾燈相比，在達到相同亮度的條件下，假設LED燈可以節約90%的電能，則這個LED燈與功率為____W的白熾燈亮度相當.解答：0.02A；0.66kw.h；44W.

分析 節能燈已經走進千家萬戶.在達到相同亮度的情況下，大大降低了能量的損耗，提高了能量的利用效率.此類題目考查了學生電功、電功率的計算知識和技能.學生對節約能源有了更好的認識，并意識到了節約能源的可行性.有效節能是一種提高效率的重要手段，教師在教學中滲透節能的知識，培養學生節能的意識非常重要.

4.物理中的科技意識

例4 2015年5月底，美國發布了最新的SR-72高超音速飛行器設想圖3．該飛行器速度可達6～7馬赫(1馬赫=1倍音速)，號稱1小時可到達地球任一地方，比常規導彈速度還要快．飛行器體表涂敷最新型材料，具有雷達隱形功能，但不具備紅外隱形功能．(1)若該飛行器以7馬赫速度飛行，其速度為____m/s．此時若有常規導彈從其正后方攻擊，則導彈相對于飛行器是向____運動的．(2)該飛行器具有雷達隱形功能，是因為體表形狀及材料能有效減弱它對____的反射；不具備紅外隱形功能，是因為高速飛行時體表與空氣摩擦將____能轉化為____能，使飛行器表面溫度升高的緣故．

解答：(1)2380m；常規導彈速度比飛行器慢，相對于飛行器是向后運動的 (2)是因為體表形狀及材料能有效減弱它對電磁波的反射；不具備紅外隱形功能，是因為高速飛行時體表與空氣摩擦將機械能轉化為內能，使飛行器表面溫度升高的緣故．分析：新課程的基本理念之一就是注重科學知識的滲透，關心科技發展，要求教師在教學中注意將物理中與科技有關的知識不斷向學生滲透，使學生關心科學技術的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯系.本類試題是體現當代科技成果的試題，既體現新課程的基本理念，也是對學生的科技意識的評價.教師在教學中也應注意科技創新知識的教學，培養學生對現在科技的興趣.

從以上幾類試題可以看出，教師對學生的評價不但要重視基礎知識與技能的教育，更要注重對學生安全、環保、節能、科技等方面的教育.促使教師在今后的教學過程中深入思考教材內容，加強理論聯系實際，重視知識的實際應用，培養學生的社會責任感和人生價值觀.

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