通過在崗學習提升新任領導者技能

眾所周知，敏捷靈活的企業能夠更快、更自信地應對不斷變化的市場環境，而“分布式領導力”（distributed leadership）和“授權于員工”的做法將有效提升業務的敏捷性。當下，商業環境日新月異，傳統的領導力發展項目將難以為繼。同時，“分布式領導力”和“授權于員工”的結合，意味著企業不得不在新任領導者身上投入更多。

另外，也很少有企業能夠做到讓其領導者擺脫日常繁瑣事務，以便有時間加強個人專業能力的提升。現今的“學習與發展”是指為人們提供從工作中學習的機會，而非讓人們遠離工作。越來越多的企業希望幫助新任領導者在工作中學習，這可以通過以下兩種方法實現。

領導者引導的學習

（Leader-led Learning）

領導者擔任老師這個概念并非新鮮事物，但是它可以有更加新穎有趣的表現形式。

這是一種以上級領導者為榜樣的學習方法。例如，CEO可以面向其公司高管進行演說，教授他們應當如何與員工進行溝通。或者，各部門領導者可以在自己的部門親自對員工進行集中培訓。通過科技手段，這些混合式學習項目的實施可以橫跨多個地域。項目中混合了豐富的在線教育內容以及按需學習內容，通過觀察、實踐和反思，來引導探詢式學習的流程。在領導者主導的溝通中，領導者的作用不是“教”員工如何學習，而是促進員工學習。

DIY改造

（DIY Transformation）

新任領導者也可以在日常工作中給自己創造機會，取得進步。

他們可以試驗并實踐自己的領導方式，直接獲取實用技能，而非完全基于理論知識。企業在支持新任領導者的DIY改造時，可以將重點放在多組織跨團隊、跨組織的活動上，以此為新任領導者提供實戰經驗。同時，企業可以鼓勵那些有領導者潛力的候選人，抓住專業領域之外的機會，嘗試與他人聯絡和交往。

一些企業正在將這種人才發展模式系統化。一家大型管理公司在培養新任領導者時，已經將在崗學習作為主要培養方式，并設置了相關的教學情境。這家公司鼓勵領導者講述自己在崗學習的經歷，分享如何做到工作學習兩不誤的訣竅。