農村學校管理之我見

張明清

當今人類社會進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。知識經濟時代對人才的需求逐漸轉變成向知識型人才、專業型人才、創新型人才發展，知識經濟呼喚教育革新，學校管理變革應運而生。因此，加快教育變革，加強學校管理，是我們教育人面臨的新一輪的挑戰，在新的挑戰下如何加強學校的管理，本人提出以下拙見。

一、校長是學校的靈魂

我國古代著名教育家陶行知說過，校長是一所學校的靈魂。有怎樣的校長就有怎樣的學校，要評價學校就應該先全面評價校長。校長的人文素養體現著校風校貌，直接影響著辦學水平和教育質量。所以，校長要通過各種渠道提高自身素質，一是要有高尚的品德，在道德境界上的追求要永無止境，校長要胸懷大志，要有教育的戰略思維，要大氣，有海納百川的胸襟，一心為公，不計較個人得失，畢生奉獻教育事業的抱負。二是要學有所長，不斷更新教育理念，多讀書，多讀重要經典教育著作和優秀教育報刊雜志，思想才會與時俱進，開拓創新，有一套自己的教育思想，用自己的教育思想指導學校的教育教學，因此要不斷提高自身管理水平。多走進課堂，聽隨堂課、公開課，多參與評課，提高自身業務水平。三是嚴于律己，無論是工作和生活。四是要務實，要沉下去。五是要善于創新，廣開工作思路，多渠道謀求學校發展出路。

二、加強隊伍建設

第一是干部隊伍。學校必須要有一支精誠團結的領導集體，樹立以第一領導為核心，大家齊心協力，識大體、顧大局的意識，民主管理好學校。1.領導集體要加強政治理論學習，根據國家教育政策，結合學校實際情況，制定科學的學校管理制度，并且積極貫徹執行。2.領導干部增強服務意識，提高服務能力，要牢記宗旨：全心全意為人民服務，始終堅持以師為本，深懷愛師之心，自覺做到權為師所用，利為師所謀。隨時要履行自己的責任和義務，情系教師困難，時時關懷、慰問，要讓教師感受到集體的溫暖。有了服務意識還不夠，更要把意識轉變成實際的行動，辦事不推諉、不敷衍搪塞。3.領導干部要講團結，比貢獻，克己奉公，敬業樂業。要深入教學第一線，了解掌握教育教學現狀，注重調查研究，根據實時情況作出科學的規劃，及時改進存在的不足，促使學校良性發展。

第二是教師隊伍：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。所以，加強教師隊伍建設是一件極其重要的事情，他直接關系著我們教育的成敗。加強教師隊伍建設主要應從提高教師政治思想素質和業務水平兩個方面著手。1.教師要堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，貫徹執行黨的教育方針、政策。關心國家大事，具有敏銳的政治嗅覺，清醒的政治頭腦，時刻跟黨中央、國務院保持高度一致。2.大力調動教師工作積極性，建設一支愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表的教師隊伍。教師要樹立終身學習思想，多讀教育經典，跟大師直接對話，思想碰撞，啟迪思維，多訂閱教育類雜志，向教育改革前沿多學習，教育理念時刻更新，教育方法不斷改進，教育質量不斷提升，從而不斷提升自身教育教學水平，讓每位教師得到不斷成長。主要措施：一要加強教師師德師風建設，二要建立教師激勵機制，三要合理安排教師崗位，人無完人，各有其特長，工作安排盡量發揮每個人特長，各盡其才，讓其特長張揚，四要加強教師的培養培訓，學校多給教師搭建學習平臺，讓他們走出去，向專家、名師學習，用先進理念洗滌大腦，再用先進理念指導自己的教學實踐。

三、落實德育領先地位

德育工作的目的是讓學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，特別是在物流橫行的今天，金錢的誘惑。因此，學校德育工作一定要有正確的導向，幫助學生從小樹立社會主義核心價值觀。德育工作要貫穿到學校工作的各方面，滲透到每種學科和社會實踐中，在每個學科中都要注重德育的落實，做到學科育人，學校通過校園文化的建設、提煉，校園環境的打造，達到環境育人的良好氛圍，開展豐富多彩的活動，以活動為載體，讓學生在活動中鍛煉自己，陶冶情操。落實德育工作，還要通過積極的評價進行引領，真善美得到表揚，邪惡得到遏制。

四、注重科研強校

教育科研是學校生存發展的源動力，能促進學校的內涵發展，他直接關系著學校的辦學聲譽。教學科研搞好了，教育質量提高了，學校名聲響當當。從某種意義上說，科研強校是學校的一種戰略理念，是學校內涵發展。教育科研鍛煉教師，促使教師快速成長，教師的發展是關鍵。教師發展了才會科學施教，才能大面積提高學生學習成績。只有學生發展了，培養出了高素質的學生隊伍，學校才會真正的提檔升級?？蒲袕娦５倪^程實質是學校領導、教師、學生共同的學習提高過程，也是教學活動的不斷完善過程。同時也是學校打造特色，出成果的必要措施。

五、全面落實教學的中心地位

學校要排除任何干擾，始終如一把教學工作落實到中心地位，學校任何工作都要圍繞教學工作展開，都要為其服務。堅決遏制教學的隨意性，形式化，切實突出教學中心地位。一是科學制定教學目標和實施細則，按照細則一步步實施，確保落實到位。二是全面做好教學的后勤保障，保障教學基礎設施的建設投入，確保教學需要。三是提高教育教學管理水平，突出教師主導，學生主體地位，加強小組合作、自主探究，培養創新精神，不斷深化管理體制改革與建設，使管理更好地服務于教學工作。四是加強輿論宣傳，利用校園廣播、展板大力表揚教學先進集體、個人，宣揚典型事例，倡導大家向身邊榜樣學習，弘揚社會主義核心價值觀。

學校管理是一項系統工程，方方面面，各部門要齊心協力，不斷開拓創新，因校制宜，探索出適合本校管理的秘訣，與時俱進，不斷完善，永無止境！

（作者單位：重慶市萬州區龍駒中心小學）