公共圖書館在推廣全民閱讀中的作用

薩仁高娃

摘要：公共圖書館是向社會廣大民眾提供閱讀服務的文化機構，站在全民閱讀的立場，公共圖書館應充分滿足大眾的閱讀需求，從而實現其廣泛的社會職能。

關鍵詞：圖書館；閱讀

中圖分類號：G72文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0374-02

早在20世紀70年代聯合國教科文組織就提出了"走向閱讀社會"的口號"。2015年3月，總理李克強在政府工作報告中提到，"繁榮發展哲學社會科學，發展文學藝術、新聞出版、廣播影視等事業，重視文物、非物質文化遺產保護。提供更多優秀文藝作品，倡導全民閱讀，建設書香社會。"目前，我國人均擁有公共圖書館藏書0.55冊，與國際圖聯和聯合國教科文組織推薦的人均1.5冊至2.5冊圖書館藏書量等國際標準相比存在顯著差距。從公共閱讀資源緊缺的這個側面可以看出，全民閱讀工作只是剛剛起步，還需要長期有力持續推動。由此可見，公共圖書館的閱讀引導作用最為突出。

1.全民閱讀是公共圖書館重要的文化職能

1.1倡導與推廣大眾閱讀是公共圖書館的職責。文化部1982年頒布的《省（自治區、市）圖書館工作條例》指出，省（自治區、市）圖書館是向社會公眾提供圖書閱讀和知識咨詢服務的學術性機構。我國《圖書館服務宣言》也規定：圖書館以公益性服務為基本原則，以實現和保障公民基本閱讀權利為天職，努力促進全民閱讀。因此，推動閱讀活動、促進社會閱讀風氣，是公共圖書館固有的職責。

1.2公共圖書館是永恒的社會閱讀服務機構。對于公眾來說，圖書館是"知識的寶庫"。公共圖書館不僅可以為社會大眾提供大量的文獻資源，可以為社會大眾提供內容豐富、形式多樣的閱讀服務。從公共圖書館對全社會成員提供的普及教育來看，是任何學校或其他教育架構無法代替的。不管是過去、現在還是將來，公共圖書館是永恒的社會閱讀服務機構。

1.3公共圖書館服務與全民閱讀相輔相成。從某種意義上說，一個國家或民族是否使用圖書館是衡量這個國家或民族進步與否的標志。社會閱讀可以發揮公共圖書館的效用，提高公共圖書館的社會地位，促進公共圖書館的發展；公共圖書館以服務社會閱讀為天職，通過多渠道、多方式開展社會閱讀，可以彰顯公共圖書館的社會價值，提高大眾閱讀能力，促進閱讀社會的形成與發展。

2.公共圖書館在推廣大眾閱讀文化中的優勢

公共圖書館是一個國家或地區的文化信息中心，具有十分重要的地位。它擔負著保存人類文化遺產、傳播先進文化、開展社會教育，引導大眾閱讀等重要社會職能，是公民終身學習和接受繼續教育的學校和場所，在推動社會發展中發揮著重要的作用。

公共圖書館是公共性、公益性的文化設施，其性質決定了公共圖書館是面向公眾的窗口，它是直接免費為群眾提供精神食糧的場所。公共圖書館的門坎越低，其公益性、便利性特征就越突出，進館人數、讀書的人就會越多，享受到的圖書館各項服務也就越多。例如：鄂爾多斯市圖書館自2011年起，根據文化部、財政部的要求，實行零門檻、無障礙免費開放，同時進一步推進基層文化服務，擴大免費開放范圍，僅2014年接待到館讀者30多萬人次，全年參加公益性讀者活動的受眾讀者100多萬人次。

公共圖書館具有豐富的文獻資源，不僅表現為載體類型多樣化，更為重要的是學科門類較為齊全，收錄的文獻涉及方方面面，而且由于管理體系的完善，形成了從圖書資料的收集、整理、加工到開發利用的完整流程。利用網絡信息資源，提供數據庫檢索服務、教育服務與網絡培訓、網絡閱覽等服務，使圖書館的服務走進社會的各個角落，形成藏書、借閱、咨詢為一體的服務模式。

閱讀指導是公共圖書館的職能之一，也是圖書館事業的使命。特別是在計算機和網絡迅猛發展的今天，圖書館的閱讀指導已不僅僅是傳統閱讀形式下涉及的工作內容，同時還應該包括網絡時代的閱讀指導。其中機短信、微信是高效的信息傳遞手段，有著便利、簡潔、低成本、接收實時高效等優勢，使得它在信息服務領域有很大的應用空間。

3.公共圖書館如何營造閱讀文化的氛圍

3.1培養閱讀習慣。公共圖書館主要使命的第一條是"盡早培育與加強兒童的閱讀習慣"。閱讀習慣的養成是提倡閱讀風氣的根本。青少年是養成閱讀習慣的關鍵時期，多讀自己喜愛的圖書，使讀書成為其生活、學習中的重要組成部分，可謂受益終生。如：鄂爾多斯市圖書館常年開展的未成年人閱讀推廣系列活動、經典誦讀會、招募義務小館員、小記者走進圖書館、有獎征文、幼兒故事會、慶"六一"親子閱讀、涂鴉等活動讓孩子從小就將圖書館作為他們生活的一部分，在這里享受閱讀帶來的樂趣。

3.2強化閱讀引導。閱讀過程是閱讀個體的感悟和體驗建構的過程，由于每個讀者的生活積淀、文化底蘊、審美情趣千差萬別，因此它是一種個性化行為。再加上圖書內容的龐雜性，就要求圖書館員必須具備較高的專業技術知識和文化素養，在引導閱讀活動中充分發揮作用。在引導閱讀過程中，要充分了解讀者的閱讀需求、心理特性，尊重讀者的見解，以主動、及時、靈活、有效的方法。

3.3建置閱讀環境。閱讀習慣培養的前提是建置便利、快捷、高效的閱讀環境，如此才能增加民眾閱讀的機會。發揮閱讀主陣地作用的圖書館，在建置中應注重優化自身資源，充分調動社會一切可用力量，共同發揮對大眾閱讀倡導的職能作用。作為公共圖書館另一服務主體的讀者活動，已被認為是與文獻借閱活動同等重要的業務內容。

3.4延伸閱讀活動。首先是服務范圍的延伸，社區街道圖書館就是目前普遍實行的一種方式。它以社區居民為主要服務對象，因其方便、快捷的特點，具有大中型圖書館不能替代的優勢；為傷殘人士、行動不便的老年人提供電話預約、送書上門服務、開設青少年閱覽室、專家閱覽室、盲人閱覽室等特色閱覽室，都是一種傳統的閱讀延伸，其目的在于實現真正意義上的"全民閱讀"。

閱讀是人民群眾最基本的文化權利，也是最為普遍、最為持久的文化需求。一個社會閱讀文化的建構是需要全社會長時間的努力。如今，在全球提倡閱讀文化的背景下，在社會積極推動全民閱讀的活動中，在政府加大對圖書館的投入的有利時機下，公共圖書館應當充分發揮自身的優勢，積極參與到社會閱讀文化建設中，做創建閱讀文化的引領者。

參考文獻：

[1]任蕊.公共圖書館與閱讀文化建構.圖書館理論與實踐.2010.4.