語音信號處理實驗教學的改革與探索

鄭展恒，韋照川

（桂林電子科技大學 信息與通信學院，廣西 桂林 541004）

語音信號處理實驗教學的改革與探索

鄭展恒，韋照川

（桂林電子科技大學 信息與通信學院，廣西 桂林 541004）

針對當前語音信號處理實驗教學的現狀，大多是在MATLAB環境下進行的仿真實驗，這能鍛煉學生仿真編程能力并得到相應結果，能實際看到或者聽到語音信號處理的相關結果與圖譜，在此基礎上，文章根據語音信號實驗教學的實際效果以及綜合培養學生軟硬件的分析動手能力，引入了基于DSP硬件平臺的實時處理環節，結合實驗教學管理評定等，對實驗進行了探索性的實踐嘗試。

語音信號；實驗教學；改革

隨著信息處理技術的不斷發展和進步，語音信號處理這門課程已經在很多工科院校陸續開設，該門課程的開設為學生掌握相關語音信號處理的理論與技術，培養語音信號處理方面的應用技能，并進一步擴大就業面作了鋪墊，另外，該門課程的開設為部分學生在研究生階段的語音信號處理學習打下良好的基礎，為學生探索新的科技提供了渠道。

這門課程的實驗環節也是一項重要的教學環節，語音信號處理課程內容相對較新，難度較大，理論與概念相對抽象，而且理論性和實踐性都較強，實踐環節對于理論課的掌握與理解起著重要的作用，對加強由理論知識到實踐應用有著重要意義，通過實踐可以將理論內容以諸如圖形或者聲音的形式表現出來，使得學生較好地理解相關內容，并在實際的教學環節中根據教學效果的現狀不斷探索與改進。……