教育部：全國專任教師1539萬?配置狀況總體改善

中新網消息 近日，教育部召開新聞發布會，介紹教師隊伍建設和教師節宣傳慶祝活動有關情況。據介紹，截至2015年，全國各級各類學校共有專任教師1 539萬人，相比2014年增加了28萬余人。教師年齡結構不斷優化，中青年教師成為中小學和高校教師的主體。中小學教師中40歲以下占56%，高校教師中45歲以下占71%。

教育部相關負責人介紹，教師隊伍總量增加， 其中學前教育增長20.68萬，配置狀況總體改善。教師年齡結構不斷優化，中青年教師成為中小學和高校教師的主體。教師學歷結構不斷改善，高學歷教師比例增加，中小學、中職及高校專任教師的學歷合格率分別達到98%、90%、99%以上。

中央財政2015年、2016年分別下達年度獎補資金22.8億元、29.8億元。全國近600個連片特困地區縣已實施鄉村教師生活補助，平均補助標準近300元，受益鄉村教師超過100萬人。部分補助標準在1 000元以上的地區，鄉村教師職業吸引力顯著增強。2016年中西部21個省份將招聘7萬名特崗教師，比2015年增加近1萬人，促進省級統籌鄉村教師補充機制的建立。已有23個省（區、市）采取公費培養、學費返還等方式，每年吸引約3.5萬名師范生和高校畢業生直接到農村中小學任教。推動地方培養“一專多能”的鄉村教師，目前河南、廣西、重慶等地實施了小學全科教師和幼兒園教師免費培養工作。截至目前，山西、遼寧、山東等10多個省份實行了城鄉統一的中小學教職工編制標準，已有25個省份的小學教師配備和24個省份的初中教師配備達到國家編制標準的要求。

教師資格考試和定期注冊制度改革試點逐步鋪開。2015年有22個省份推進試點改革，2016年上半年共有90萬人參加中小學教師資格筆試考試。2015年有35 261所中小學校的178.8萬名教師首次申請注冊，合格175.9萬名，通過率98.36%，暫緩注冊21 539名，不予注冊1 122名不合格教師。教師資格考試和定期注冊制度改革，提高了教師準入門檻，破除了教師資格終身制，提升了教師隊伍的質量和水平。

教育部：全日制和非全日制研究生將統一管理

教育部官網消息 教育部辦公廳日前印發《關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。

《通知》表示，統籌全日制與非全日制研究生教育協調發展，堅持統一標準，保證同等質量。非全日制研究生教育將納入學位授權點合格評估范圍，非全日制研究生的學位論文也將納入抽檢范圍。同時，全日制和非全日制研究生學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。從明年開始，教育部會同國家發展改革委按全日制和非全日制兩類分別編制和下達全國博士、碩士研究生招生計劃。

教育部還表示，此次統籌全日制和非全日制研究生管理，將采取“新人新辦法，老人老辦法”執行，2016年11月30日前錄取的研究生按原有規定執行；2016年12月1日后錄取的研究生按全日制和非全日制形式區分。

中國兒基會設立“學前兒童安全專項基金”

《中國教育報》消息 “每當說到幼兒的安全問題時，我面對過無數雙保教人員迷茫的眼睛——她們腦子里的確繃緊了這根弦，但有時卻顯得很無奈和無助。不少園長都表示，一旦擔當了這個角色，睡覺都睡不踏實！”在日前舉行的中國兒童少年基金會“學前兒童安全專項基金”啟動儀式上，北京教育學院教授謝志東說起“安全”這個問題時很激動，說要“代表那些迷茫的眼睛”，向專注于安全防范的此項活動鞠一躬。

在安全事故頻發的今天，需要更多的社會力量投入到兒童安全公益事業中來。據介紹，“學前兒童安全專項基金”由中國兒童少年基金會聯合北京金寶威教育科技股份有限公司設立，將以“百城萬園安全公益行”為公益載體，開展宣傳、救助、教育、培訓等系列公益行動。同時金寶威公司向中國兒基會捐贈3 000套“幼兒園信息化安全管理（KIM）平臺”，以推進建立幼兒園安全體系，幫助幼兒園提升安全運營能力。