北京公眾防震減災科普知識現狀調查與分析

劉英華　常建軍　劉愛華　張麗芳

北京公眾防震減災科普知識現狀調查與分析

劉英華常建軍劉愛華張麗芳

在今年的兩會期間，國務院發布《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》（以下簡稱《方案》），《方案》指出要以青少年、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員為重點，深入實施科技教育與培訓、社區科普益民、科普信息化等重大工程，實現公民具備科學素質的比例由2015年的6.2%提升到10%以上的目標。

科普宣傳是一項公益性的社會教育，是國家提升社會公眾科學素質最有效的方式之一。隨著移動網絡的普及，人們的閱讀習慣發生了巨大的變化，公眾對防震減災科普知識的需求發生哪些變化？為此我們開展了一系列的調查工作，在分析調查結果的基礎上，對提高移動互聯時代科普宣傳的針對性和有效性進行了探討。

調查工作簡介

自2016年5月起，我們先后在北京市昌平區回龍觀、海淀區青龍橋、馬連洼等社區和地震與建筑科學教育館舉辦了一系列防震減災科普宣傳和問卷調查活動，歷時3個月，現場總共發放調查問卷2400份，收回問卷近1956份，回收率達81.5%，其中有效問卷1909份。

項目組精心設計了調查問卷,調查內容涵蓋了不同年齡段公眾防震減災知識的掌握情況、獲取科普知識的方式、接受科普宣傳方式的喜好、希望了解的科普知識等；同時還專門開展了地震安全示范社區和普通社區居民的對比調查等工作。

劉英華，工程師，2003年獲東北林業大學計算機科學與技術專業學士學位，2008年獲中國地質大學（北京）計算機技術專業工程碩士學位，現于北京市地震局防震減災宣教中心從事防震減災科普宣傳工作，負責北京市地震局地震數字科普館運營維護、微信公眾號運營等。目前主要開展運用新媒體防震減災科普知識傳播及其需求效果的研究。先后負責北京市地震局科技項目青年專項1項、北京市財政項目子項2項，承擔中國地震局任務性項目2項，作為主要參加人，承擔2項地震星火科技項目；《地震應急專題信息傳輸系統》《一種地震現場海事衛星支架》2項科研成果申報并獲發明專利；先后參加4部防震減災科普教程讀本的編寫工作，發表論文5篇。

調查結果分析

通過開展科普宣傳和問卷調查系列活動，我們獲得了北京公眾防震減災科普知識現狀的第一手資料，經過系統統計分析，調查結果如下：

1）不同年齡段公眾對科普知識的關注程度

統計結果顯示，46～60歲人群最關注防震減災科普宣傳，其次是19～30歲人群。從整體來看所有年齡段人群對防震減災科普宣傳的關注度都超過了60%（見圖1）。

圖1　不同年齡段公眾對科普知識的關注程度

2）公眾獲取科普知識的方式

從圖2可以看出7～18歲的學生獲取科普知識的主要途徑是網絡和教學培訓，19～30歲青年主要獲取方式是網絡和科普場館。

圖2　公眾獲取科普知識的方式

而31～45歲人群主要獲取方式是網絡和電視；46～60歲人群主要獲取方式是網絡和電視，61歲及以上人群主要獲取方式是電視和網絡。

3）公眾對科普宣傳方式的偏好

從圖3可以看出7～18歲學生喜歡的科普宣傳途徑主要是網絡媒體和漫畫，19～30歲青年喜歡的方式主要是網絡媒體和書籍。

圖3　公眾喜歡的科普宣傳途徑

而31～45歲人群喜歡的方式是紀錄片、網絡和漫畫，46～60歲人群喜歡的方式是網絡、書籍、紀錄片和掛圖，61歲及以上人群喜歡的方式是網絡、紀錄片、書籍和掛圖。

以上統計結果表明，不同年齡段公眾獲取科普知識和宣傳方式偏好均選擇了網絡傳播；中小學生可能由于年齡小和學習任務繁重等原因，獲取方式的選項，部分學生選擇了時間短、輕松活潑的科普宣傳方式，比如漫畫；而部分中老年公眾的獲取方式選擇了電視。

4）公眾的科普知識需求

防震減災科普知識需求統計結果表明（見圖4），不同年齡段的公眾，均非常關注地震及其相關的新聞資訊，但隨著公眾年齡的增長，不僅僅關注避震常識，還關注地震相關的科學知識；同時統計結果還顯示，公眾對建筑抗震相關知識的需求比例不大。

圖4　公眾的科普知識需求統計結果

5）公眾掌握應急避險常識的狀態

統計結果顯示（見圖5），隨著年齡的增長，公眾掌握的地震知識也呈現增長趨勢。

圖5　公眾的科普知識需求統計結果

6）地震安全示范社區和普通社區居民的對比

調查數據對比發現，來自示范社區公眾的防震減災知識掌握情況明顯優于非示范區，特別是在應急避險方面高出10個百分點（見圖6）。

圖6　地震安全示范社區和普通社區居民的對比

7）公眾對地震預警的了解狀況

數據統計顯示（見圖7），學生對地震預警的了解明顯不如成年人。

圖7　公眾對地震預警的了解狀況

8）公眾對地震科普信息的信賴度、認可度情況

統計數據顯示，學生更認可網絡信息的可靠性，大部分公眾認為電視播放的信息真實可靠（見圖8）。

圖8　公眾對地震信息來源認可度調查

9）公眾接受科普宣傳方式的偏好

統計結果表明，與微博相比較，公眾更愿意接受網站和微信作為防震減災科普宣傳的方式（見圖9）。

圖9　公眾接受科普宣傳方式的偏好調查

10）公眾加入應急志愿者隊伍的意愿調查

統計數據顯示，各年齡段人群中90%以上公眾愿意加入應急志愿者隊伍。

問題與探討

通過深入社區開展調查活動，直接與公眾進行面對面交流和問詢，獲得了第一手調查數據，結合我們開展的相關調研工作，認為目前防震減災科普宣傳工作中普遍存在以下不足。

1）宣傳形式單一，缺乏互動和體驗，宣傳效果有待提升

防震減災科普宣傳形式多以“圖文宣傳”為主，科普內容比較單一，形式缺乏創新，缺乏公眾互動和體驗，難以激起公眾的閱讀興趣，科普宣傳效果有待提升。

盡管隨著網絡信息技術的不斷發展，以自媒體技術為代表的傳播技術的廣泛應用，微博、微信、手機APP、動漫、聲像視頻等科普產品逐漸成為防震減災科普宣傳的主流手段。但由于這些科普作品的創作者大多為地震專業人員，往往存在內容過于專業，普通公眾難以理解的現象。因此，這就需要我們將專業知識通俗化、趣味化、形象化的加工和處理，轉變成通俗易懂有趣的科普宣傳產品。

2）科普宣傳內容針對性有待提高

目前各單位開展防震減災科普宣傳工作時，往往是同一套宣傳材料用于不同公眾、不同場所的宣傳，這樣的科普宣傳缺乏針對性。因此需要針對公眾的文化水平和年齡區段，制定不同的科普宣傳內容和模式，以提高科普內容的精準度。

比如，針對喜歡上網的中青年公眾，可以用微博進行實時報導，開展微信線上活動、競賽答題、小游戲等；針對機關、企事業單位的公眾，可以舉辦專題講座，組織實地考察參觀等活動；針對普通社會公眾，可以深入社區舉辦現場科普活動；針對中小學師生，可以開展防震減災科普進校園活動。

3）聯合其他宣傳媒體，拓展宣傳途徑

通過調查結果顯示，大部分公眾普遍認可電視臺播放的信息的可信度高。我們應該積極與電視臺建立合作關系，共同策劃防震減災科普宣傳欄目，循序漸進，有步驟、有計劃開展科普宣傳。此外，可以聯合廣播電臺、網絡媒體等，建立聯動合作關系，擴大媒體傳播途徑，增加公眾覆蓋面。

4）地震安全示范社區比例有待提高

目前每年開展地震安全示范社區的評選活動，但有數量限制，因而各地的地震安全示范社區比例普遍較低，但調查數據顯示，示范社區居民的防震減災知識掌握情況優于非示范社區居民，特別是在應急避險方面高出10個百分點，說明地震安全示范社區的建設工作，在提高居民的防震減災意識、應急避險和自救互救能力發揮了積極作用。

因此，我們應該在符合評選條件的情況下，提高地震安全示范社區的數量限制，甚至不設名額限制，只要確實符合條件的社區，就給予認定和頒發牌照。

此外，我們還應該加強示范社區的管理和考核，開展常態化的檢查工作，指導社區完善防震減災基礎設施建設，協助社區建設志愿者隊伍，使其起到真正的示范作用。

5）農民和城鎮勞動者普遍缺乏防災減災意識

調查結果統計顯示，農民和城鎮勞動者普遍缺乏防災減災意識，對應急避險和自救互救等常識了解甚少，原因可能是農民和城鎮勞動者的文化程度相對較低，閱讀科普知識可能存在一些困難，而他們的居住條件恰恰相對較差，住所有的是自建房屋，有的是臨時性建筑，甚至是私搭亂建的違章建筑。這些房屋基本不具備抗震能力，并且人口密度較高，一旦地震來襲，可能會加劇人員傷亡和財產損失。

因此，我們應該更加重視這部分群體的科普宣傳，努力提高農民和城鎮勞動者的防災減災意識，編制通俗易懂、圖文并茂的手冊、科普短片等宣傳材料，逐步引導他們主動了解防震減災科普知識。

結束語

通過調查，筆者認為科學有效的開展防震減災科普宣傳，一是要加強防震減災科普內容創作，滿足廣大公眾對防震減災科普知識的需求；二是要加強防震減災科普基地建設，發揮科普教育基地重要作用，切實提高公眾防震減災意識；三是創新科普形式、拓寬科普傳播渠道，提高防震減災科普人員業務素質和創新能力。通過開展公眾防震減災科普知識狀況的調查，深感任重道遠，希望社會公眾積極參與，為提升我國的綜合防災能力而努力。

本文由中國地震局“地震科技星火計劃”項目（XH16002Y）、北京市地震局2016年度科技項目青年專項資助。