新媒體環境下校報傳播力提升策略

陳世華　李瑤

摘要：新媒體環境下，高校校報面臨新的挑戰和機遇。高校校報受到制度的制約，時效性不佳，學生記者缺乏經驗，面臨新媒體的沖擊。但是，校報的傳播載體日益多樣，校報之間的聯系更加緊密，內容更加豐富，校報宣傳得到重視，校園媒體人才隊伍增強。高校校報應該增強時效性，完善采編隊伍的管理建設，轉變宣傳方式，搭乘新媒體技術快車，積極進行媒介融合，探索符合高校校報發展的轉型之路。

關鍵詞：微時代；高校校報；傳播力

在新媒體環境下，傳統媒體不得不積極轉型適應市場環境。高校校報作為實力相對弱小的傳統媒體更是舉步維艱。校報的主要職能是傳播主流意識形態，宣傳學校方針政策，記錄學校動態，展示學生風采，內容和形式都比較單一。互聯網日益改變著學生的信息生產和獲取方式，學生的信息需求更加強烈，信息渠道更加多樣，態度更加開放，觀念更加多元，傳統校報的內容和形式已經遠遠不能滿足師生的需求，傳播力在逐漸下降。新媒體時代，校報應該積極探索提升傳播力的策略，重新占有校園媒介市場，守住高校輿論陣地。

1.增強校報時效性

時效性是新聞的生命。新聞是易碎品，新聞發布的時機稍縱即逝。互聯網時代，新聞時效以分甚至秒為計。高校校報受到制度制約，內容來源單一，工作人員緊缺，出版周期較長，在時效性方面明顯處于弱勢。校報更像是學校的“備忘錄”，為學校記錄歷史，只能作參考之用，而無法為學生提供新鮮及時的資訊。提高校報的時效性迫在眉睫。校報應該研究網絡媒體的特點和優勢，根據校報特點制定相應的對策，縮短出版周期，建立便捷高效的發稿體系，讓校園新聞及時見報。可以在固定報紙之外，增加特刊及專刊對校園大事、要事進行集中報道，吸引師生注意力，為廣大師生及時提供新鮮資訊和周到服務，體現校園媒體的價值。

2.完善采編隊伍的管理建設

人才隊伍是媒體發展的關鍵。高校校報的機構設置中，除指導老師和審稿領導外，負責具體采訪與編輯事務的都是學生，工作人員從學生中選拔，學生自身本就處在一個學習階段，采寫能力和經驗都有所欠缺，嚴重影響了校報人才隊伍的質量。

校報要積極吸納多方面人員，包括全面型人才和專業型人才，既更吸納新聞寫作、排版設計、美術編輯等業務人員，也要吸納政治、法律等專業人才，組成一個團結有力的采編隊伍，尤其要注意吸納熟練使用新媒體的學生。校報是學生創造鍛煉的機會和平臺，應鼓勵學生多參加學校的實踐活動，鼓勵各分學院建立新聞部門，指派專業老師，對學生進行集中培訓，并邀請電視臺、電臺、報社的職業人士進行專業指導。

校報應該設置一套公開透明、獎罰分明的強有力的采編隊伍管理制度，做到有規可依，有規必依。適當控制納新人數，做到進入校報的學生都有事可做，各司其職，人盡其才。

3.豐富校報內容

高校校報是高校開展思想政治教育和新聞宣傳的重要陣地，是學校聯系師生員工、校友、家長和社會各界人士的重要紐帶，是塑造學校品牌、展示高校形象的平臺。但是，校報是高校黨委機關報，習慣于接受行政指令，缺乏讀者意識，忽視新聞規律，走在“我編你讀，我辦你看”的運作老路上，大多校報內容是注重校園宣傳，新聞價值不高、趣味性不強，可讀性不強。

校報要在內容上下功夫，充分利用豐富多樣的校園新聞資源。校報應該表達師生的心聲，貼近師生生活，關注師生動態，通過校園原創內容了解師生的需求點和興趣點，發現校園新聞事件，并對這些內容進行遴選和編輯，為我所用，豐富校報內容和形式。

4.宣傳方式“三大轉向”

從平面內容轉向立體內容。作為傳統的平面紙媒，校報形式單一，應該充分利用新媒體內容，使用一些漫畫、照片、大數據圖表等，以化繁為簡、生動有趣的方式讓師生了解到校園新聞和最新發布的政策。校報還可以出版專刊，將辦報以來的特色活動和精華文章結集出版，如開學時的迎新專刊或者校園風景、學術講座等，能夠起到更好的宣傳效果。

從服務校園轉向服務社會。校報應該突破校園局限，提高對社會的關注度，可以嘗試開展服務社會的公益活動，既提高校報的影響力，也提升校園媒體人的社會責任感，同時也讓廣大公眾關注校園。

從傳播聲音轉向制造聲音。校報應該主動出擊，和學校其他部門以及社會媒體結合，策劃和開展一些特色活動，注重校園文化的對外宣傳，弘揚時代精神，吸引社會關注。

5.搭乘新媒體快車

在激烈的媒介市場競爭中，報紙在時效性、信息容量、檢索、互動等方面都無法與新興媒體相比。校園新媒體如校園微信平臺、校園微博、校園博客、校園論壇、貼吧等優勢明顯，更受師生青睞。校報在完善報紙內容、版面的同時，應該建立一些新產品，如微信公眾號、微博賬號，開通論壇、貼吧賬號等，使得校報上的文章不僅在報紙上刊出，還可以發布在各種自媒體平臺上，供廣大網友閱讀。校報要借助新媒體平臺，接受讀者評價，聽取反饋，真正走入受眾的內心。

中國高校校報展示平臺（Www.cuepa.cn）作為互聯網校報的整合平臺，極大地促進了高校文化、校報形象的展示與交流。在新華網、人民網、騰訊網、新浪網等各大網站，該平臺都在顯著位置設置了鏈接。各個高校的校報可以充分利用這個聚合平臺，互相借鑒。

6.加強溝通合作

長期以來，各高校都是關起門來辦報紙，沒有形成良好的互動和合作，未能互相借鑒，取長補短。中國高校傳媒聯盟的誕生無疑是十分及時的。中國高校傳媒聯盟（www.xiaomei.cc）最初是由中國青年報社攜手國內63所重點高校共同發起成立的校園媒體聯誼組織。截至2015年10月，聯盟簽約理事高校499所。會員媒體近2000家，實名注冊會員媒體1788家。會員媒體覆蓋596所高校。該聯盟自成立以來，開展了一系列有影響力的活動，并形成“未來講堂”“注冊大學生記者選拔”“聯動采訪”等品牌活動，為校園媒體之間的交流和互動提供了重要渠道和平臺。全國20個省區高校傳媒聯盟相繼成立，成為中國高校傳媒聯盟的重要組成部分，各高校成員都有機會去其他高校參觀、學習，不僅讓各高校校報在借鑒和對比中學習，將其他高校校報的閃光點和精華之處與本校校報實際結合，創辦出更加受師生喜愛的報紙，同時也加強了各高校的聯系，增進辦報人的友誼，營造了團結和諧的校報同仁氛圍。

在新媒體環境下，校報必須轉變傳統的宣傳概念，遵循新聞客觀規律，與時俱進。傳統校報應該和新媒體優勢互補，實現融合，搭乘網絡快車，探索符合校報發展的轉型之路。

（陳世華，南昌大學新聞與傳播學院副教授，博士；李瑤，南昌大學碩士研究生）