淺談利用布藝手偶促進幼兒的動手能力

余定智

摘 要：幼兒的動手能力極強，年齡小、心智身體發展不成熟，他們一般對有形的或實物的東西很感興趣。幼兒教育區別于小學、中學，教育方法上面應更多注重對孩子的實踐能力和想象能力的培養。具體體現在動手能力上，教學中應該將知識和動手實踐相結合，讓孩子們在學中玩的過程中促進成長。布藝材料既溫馨美觀、柔軟舒適、牢固耐用，又能確保安全。布藝手偶玩具，美觀實用，材料多樣，形式多變，能有效促進幼兒想象能力、動手能力等的發展，深受孩子們的喜愛。

關鍵詞：幼兒教育 布藝 手偶 動手能力

自制布藝手偶是激發幼兒動手能力的一種方法，幼兒對自制的手偶普遍感興趣，而且讓他們自己動手做，能夠讓他們真正體會到其中的樂趣，從而喜歡上學、喜歡動手實際操作。在一日活動中，老師和幼兒之間的交流、合作，還能促進幼兒的合作品質和培養健康樂觀的性格，對幼兒以后的成長發育都有極大利處。幼兒教育是啟蒙教育，本文提出動手能力對幼兒全面發展的重要性這一觀點，并對幼兒發展的要素，內涵進行展開描述，并對動手能力對其重要性做出展開性的討論分析，并闡述了幾種比較實用的方法。

一、培養動手能力的重要性

1.激發孩子的想象力

利用自制手偶的教學方法，孩子們的參與度很高，老師會給出一個命題，讓孩子們自己設計、自己想象要做成什么樣子的手偶。教師在這個過程中不要過分干預，孩子們的想象力很強，他們對于世界的感知都是以一幅幅生動的畫面呈現的，他們會很自然地把自己頭腦中展現的圖畫實踐到制作上，這時候老師可以通過每個孩子設計制作的不同了解他們的內心，了解他們的性格。動手能力是有助于培養幼兒的創造能力的，雖然在手工課堂教學上教師主張學生對其作品以及操作過程進行模仿學習，然而一部分學生就會在模仿的過程中增添自己的東西，這部分東西就屬于創意。每個幼兒都是獨特的，區別于任何一個人，在對自己作品的表達上，有的幼兒就會有意識的增添屬于自己的特色，帶有感情的加入自己的想法和創意，使這件手工作品成為獨一無二屬于他的作品。在這樣一個過程中，實際上就是提高培養了幼兒的創造能力。

2.培養孩子良好的思維能力

兒童的思維能力在此階段正在發展的上升階段，如果過早的在教育教學中養成老師講、幼兒聽的思維模式，那么將對孩子將來的發展有很大的耽誤。外國的教育不光是在幼兒園，甚至在小學中學都是邊玩邊學，老師的任務就是以引導者、支持者的身份出現在活動中，激發幼兒自己產生學習的興趣，自己發現學習中的問題。這樣模式下的孩子很少會受思維定式的不利影響。在手工課堂上，教師通常會準備某一造型作品，通過簡單的造型方法教學，教幼兒親手做，動手做，自己思考，自己觀察，剪紙或者掛飾等等。在這樣一個學習過程中，幼兒會通過對教師的作品的觀察，以及教師示范操作的觀察，提升了注意力并培養了學習興趣。事實上在這一過程中就很好地激發培養了幼兒的思維能力，通過感知、觀察、操作的過程形成了手、腦、眼協調并用的一個過程。通過思考，模仿，就會在一定程度上培養了幼兒的思維能力和實際操作能力。

二、手偶教學的幾點方法

1.游戲情境

很多孩子不愿意上幼兒園，有的家長就認定孩子是天生的不愛學習，其實不然。孩子的世界里很關注周圍的環境呈現，很可能是一扇銀灰色的大鐵門、一面面灰白的墻讓他們感覺到壓抑，加上與父母分離，面對一群不認識的老師和小伙伴，自然感覺沒有安全感，甚至感到恐懼。所以從園內的裝修和道具布置，到老師教育的情境和方式方法都會為幼兒營造一個寬松、愉快的創作空間，制造一個游戲的情境，引導幼兒知道這是在游戲，不是在上學，老師要扮演的是伙伴的角色，一定要融入孩子中間去，陪他們一起玩，以一顆很放松的心來對待孩子們，不給他們施加各種壓力，不想方設法的讓孩子去捏你所想的東西，而是邊看邊教邊容人邊體會邊引導。讓他們用眼睛來隨意觀察他們感興趣的東西、事物，充分的展開自己的大腦去想自己想要的形象，與伙伴們進行無拘無束的體驗交流。

2.手偶展示和評價

要激發幼兒學習的興趣和增強他們的動手能力，光做手偶是不行的，還要做展示，也就是說讓他們把自己各自的作品都展現給大家看。這個過程中是一個獲取成就感的過程，他們為了得到老師的贊賞和肯定會精心設計和制作自己的作品，也就會很大程度地激發他們的想象力。也可以讓幼兒互相看伙伴們的成果，看別的孩子們都喜歡什么顏色、在制作中有什么創新。另外，教師在評價時也要注意，盡量都積極地肯定，把自己放在與幼兒平等的位置上，尊重幼兒的個人見解，不能籠統用“好不好”來代替，而是要認真欣賞，問他們的設計理念，和他們喜歡什么樣的娃娃。

結束語

在自制布藝手偶的過程中，孩子在成長，思維在發展，智力在增長，這是一種很好的教學方法，知識的記憶是短暫的，培養孩子自主學習的愿望是十分必要的。只要堅持這樣做，注重在日常生活中激發幼兒操作的興趣，并為孩子提供豐富的布料，引導幼兒愿意自主地動手操作，那么孩子的動手操作能力就會有一個質的飛躍，也會在將來的發展中創造出新的事物，新的方法。