航海類高職院校與港口企業協同創新發展江蘇省區域經濟的策略

江蘇海事職業技術學院 邵凱

航海類高職院校與港口企業協同創新發展江蘇省區域經濟的策略

江蘇海事職業技術學院 邵凱

隨著我國高職教育的轉型，高職院校、社會企業與區域經濟發展的密切關系和重要性越來越得到體現，開展校企協同創新，助推區域經濟發展是目前高職教育的發展趨勢之一。對于江蘇省區域經濟來說，航海類高職院與港口企業的協同創新可以有效提升航海類高職院的人才培養水平，保護學校教學和研究成果的知識產權，保障港口企業生存發展，進一步推動區域經濟良性快速發展。

一、江蘇省航海類高職院與港口企業協同創新助推區域經濟發展的必要性分析

（一）協同創新是江蘇省區域經濟和航海類高職教育互動互補共同良性發展的必然需求

江蘇省航海類高職院與港口企業之間的協同創新是建立在教育與經濟互動的必然需求基礎上的，是高職教育與區域經濟良性互動的必然結果。高職教育起源于生產勞動和經濟發展，同時高職教育的成果又直接或間接服務于社會生產勞動和經濟發展。在我國高職教育和區域經濟發展處于轉型的關鍵階段，高職教育一定要滿足企業與經濟發展的需求才能夠生存和發展，高職院與企業協同創新是地方區域經濟建設和高職院校發展的必然途徑和出路。因此，江蘇省航海類高職院與港口企業之間的協同創新有利于充分發揮航海類高職教育對港口航運企業發展的推進力，進一步促進江蘇省區域經濟的快速良性發展。

（二）協同創新是江蘇省港口企業提高競爭力、保障生存和發展的有效手段

江蘇省航海類高職院校和港口企業協同創新的開展對于港口企業的生存和發展具有極大的積極意義，通過航海類高職教育的專業職業教學優勢，開展企業職工的培訓和再提高，提升職工的職業技能和綜合素養，從而進一步實現港口企業核心競爭力和自主創新能力的保持和不斷提升。在航運經濟的低迷時期，港口企業的生存和發展受到了極大的挑戰，江蘇省港口企業為了保障生存和發展，扭轉經營困難，就必須在經營業務、服務項目、技術研發和管理體制等方面實現全面創新和突破，加強航海類高職院和港口企業的協同創新能夠全面實現校企優勢互補，推進港口企業改革創新，全面提升企業核心競爭力。因此，江蘇省航海類高職院和港口企業協同創新的開展和推進是江蘇省港口企業提高競爭力、保障生存和發展的有效手段。

（三）協同創新是江蘇省航海類高職院人才培養戰略順利實現的必然途徑

隨著我國社會經濟的轉型和高職教育的不斷發展，對具備高素質、高技能的高職畢業生需求量必然會不斷增加。在高職教育轉型的背景下，江蘇省航海類高職院通過與港口企業之間的協同創新，改革和創新人才培養模式，在校企合作方面取得突破，根據區域經濟現狀和港航企業對人才的需求和期望不斷調整和知識產權創新人

才培養方案，使航海類高職院校的人才包括知識產權類人才培養具有針對性和實用性，培養的人才能夠迅速適應港口企業和區域經濟發展的要求，拓寬就業渠道，提升上升空間，具備創新能力，更好地為港口企業做好社會服務工作，推動區域經濟發展，同時實現高職院自身的發展。

二、江蘇省航海類高職院校與港口企業協同創新助推區域經濟發展應遵循的原則

江蘇省航海類高職院校與港口企業協同創新助推區域經濟發展首先應遵循學校主動原則。現階段江蘇省航海類高職院的校企合作中，學校和企業的合作流于表面，大部分原因是高職院校企合作存在形式主義，沒有考慮企業的實際需求，沒有真正讓企業通過合作獲得實際的收獲。因此，江蘇省航海類高職院校與港口企業的協同創新應首先遵循學校主動原則、遵循雙贏原則。另外，高職院要清醒地認識到港口企業的目的是經濟利益最大化，沒有參與學校教育的義務。因此，必須堅持校企雙贏原則，使港口企業在協同創新合作中能夠獲得技術的創新，滿足對人才的需求；最后，應堅持對接區域經濟發展原則。在江蘇省區域經濟發展的過程中，港口企業對所需人才的種類和數量需求是不斷變化的，因此協同創新應積極對接江蘇省區域經濟發展，人才培養的方案和計劃必須依據江蘇省區域經濟發展的需求和變化來調整和創新。

三、實現江蘇省航海類高職院校和港口企業協同創新的策略分析

（一）充分開展和實現校企文化的融合

江蘇省航海類高職院校和港口企業協同創新助推區域經濟發展應充分開展和實現校企文化的融合，引導校企協同創新向互動、互惠方向發展。要意識到企業文化和校園文化都是社會文化不可或缺的構成部分，但是由于所處環境不同，兩者在特點、形式、內涵等方面都存在著不小的差異，而這些差異為校園文化與企業文化之間的融合創造了條件。因此，航海類高職院校與港口企業文化的全面融合能夠實現雙方的互補和創新，推進航海類高職院校和港口企業的協同創新。

（二）改革創新航海類高職院的教學模式和人才培養

過分強調理論知識的灌輸，忽視了學生自主學習能力、實踐能力和創新能力的培養和提升是傳統高職教育存在的主要問題，對高職院的發展和校企合作的開展是不利的。因此，航海類高職院應積極改革創新現有教學模式，充分重視學生在教學和實訓中的主體地位，全面重視和關注培養學生的實踐能力和創新能力。同時，江蘇省航海類高職院在制定和改革人才培養方案的過程中應把港口企業的人才需求和區域經濟發展的需求放在第一位，以港口企業和區域經濟發展的需求來改革創新人才培養方案。

（三）進一步開展特色就業教育，把協同創新落到實處

要想實現和推進江蘇省航海類高職院校和港口企業協同創新助推區域經濟發展，就必須要做到學習實訓與實際工作有效結合，實現學生工作技能和適崗能力的全面提升。因此，江蘇省航海類高職院校和港口企業協同創新助推區域經濟發展，應當積極強化開展特色就業教育，充分把握江蘇省區域經濟的需求和校企協同創新產生的資源優勢，提升企業實習和企業培訓的成效，全面提高學生的工作技能、職業素養和適崗能力，實現航海類高職院校與港口企業的無縫對接，實現雙贏。

四、結論

航海類高職院和港口企業的協同創新對區域經濟發展有著重要的助推作用。隨著我國社會經濟和高職教育的轉型，協同創新已經成為當前我國高職教育發展的重要突破口。江蘇省航海類高職院與港口企業的協同創新應遵循學校主動原則、校企雙贏原則、對接區域經濟發展原則。協同創新的實現需要充分開展和實現校企文化的融合、改革創新航海類高職院的教學模式和人才培養模式、進一步開展特色就業教育。江蘇省航海類高職院校和港口企業的協同創新對航海類高職院校、港口企業和江蘇省區域經濟發展具有積極意義。

【本文系江蘇省教育廳2013年度高校哲學社會科學基金指導課題（2013SJD790065）“航海類高職院與港口企業協同創新服務江蘇省區域經濟的研究”階段性研究成果。】