淺談如何發揮學生會在班級管理工作中的作用

蔡忠臣

淺談如何發揮學生會在班級管理工作中的作用

蔡忠臣

輔導員和全體學生是大學班級重要的組成部分。[1]班級的紀律、衛生、榮譽、凝聚力、班風、學風，是需要這個班級中每位成員的不懈努力共同去創造的，而不是一個人、兩個人或是哪一部分人可以獨立完成的。輔導員是班級的核心，是班級一切事宜的管理者，在大學中起著舉足輕重的作用，往往就是這種一貫的認識，使輔導員成為了班級的主角，這也使班級的角色本末倒置。其實，在大學生活中全體學生才是這個班級璀璨的明星，班級主角。廣而周知，班級的管理是學校開展各項教育教學工作的重要保障，而學生會作為班級管理執行者的身份，就顯得尤為重要。因此在班級管理中充分發揮學生會的自主作用，培養學生會的主體意識就凸顯出它特殊的重要性。

學生會 班級管理

在傳統模式的班級管理中，輔導員往往是在演繹“獨角戲”，無論是班級的日常工作管理還是學生的生活管理，輔導員都要考慮的面面俱到，事事親力親為。如今的大學輔導員在管理上常常以強制性地發號施令和保姆式的看管早已屢見不鮮，這樣不僅不能夠給學生會一點自由支配的權利，同時也限制了學生會成員的自由發揮空間。[2]這種管理方式終究是弊大于利的。一方面它使輔導員疲于奔命，事務纏身，不利于自身的提高和發展，另一方面，它忽視了學生會的主體性，壓抑了學生會在班級管理中的自主、自理、自治能力的發揮，不利于現代社會中關于人素質的培養。

針對學生會在班級管理中如何更好地發揮其自主作用，筆者認為可以從以下幾方面入手：

一、要切實以制度作保障，以監督促落實，以考核見成效

無規矩不成方圓，學生會要在學校規章制度的保障下行使自身的權利，這是學生會工作的前提；建立健全自我管理制度，明確責任是學生會開展各項工作的重要保障。同時學生會的工作也需要輔導員老師給一個預定目標作為激勵，這樣才可以引導學生會成員樹立自我的奮斗目標，從而更加腳踏實地地開展各項工作。當然每一項工作順利且有效地完成也離不開輔導員監督和監管，因此，一個良好的監督和管理是工作落實過程中必不可少的條件。

學生會工作除了有學校的規章制度作為保障的前提以及輔導員在學生會工作過程中的監督外，更加需要有嚴格的考核制度促進他們向著既定的目標去奮進。輔導員要根據學生會的工作性質，根據學校的要求設立合理而有效的考核機制，同時為其設立相應的鼓勵和獎勵機制，提高學生會干部的福利和待遇，從而激勵優秀上進青年踴躍參與其中，并進一步增強自身榮譽感，使他們養成以自身為榜樣，帶動身邊同學向其學習的認識態度，同時對一些不作為干部也要給予相應的懲罰。

二、對學生會施行自我管理、自身建設與培訓相結合

通過舉辦學生會干部培訓進一步加強學生會的服務意識、責任意識、大局意識，在思想上提高整個干部隊伍的認識，加強干部隊伍的文化建設。通過學生會干部這樣一個群體向周圍的學生傳播正能量，與此同時輔導員要嚴控在學生干部行駛權力的過程中出現的權利濫用現象，要適當讓學生會干部放松權力意識，且要做到在權力范圍內適當放開權利，在培養形式上形成“以老帶新”的一種傳承，將優秀的干部文化傳遞給后輩學生。同步并行的是擴大學生干部自主意識和自主能力，充分調動他們的積極參與工作意識，多采納新思路、新想法，以此提高學生會的存在感。輔導員在此過程中要做到對學生會干部從管理向育人方向轉變。

三、對干部選拔要嚴格，廣開言路聽取意見

輔導員在干部選拔上嚴格把關，擇優選拔普通學生中組織能力、協調能力、解決突發問題能力、業務能力各方面比較精的學生作為學生會干部，同時輔導員要做學生會的強有力后盾，在干部處理工作的時候，對于棘手的問題、難于處理的困境給予一定支持和關心。設立意見箱，廣開言路、多方聽取學生會以及他人的意見和建議，做到好的意見要采納，有問題的地方要迅速解決。

四、構建順暢的信息平臺

一個通暢的信息平臺是工作開展的必不可少的條件，要以干部為紐帶連接好老師與學生訴求的通道，傳達好學院各種通知要求，重視信息流暢的重要性，從老師到學生會干部每一個銜接都要多溝通，多交流。

總而言之，教育教學工作任重而道遠。要想成員一名合格的輔導員，就要在班級管理中注意充分發揮學生會的主體作用，發揮學生會的自我管理才能，培養學生會自我管理的意識，一切以學生為本，提高每一個學生會成員參與班級管理的積極性，挖掘學生會的創造潛能，重視學生好的意見和建議，以此方法提高學生的整體素質，提高班級的整體素質，只有這樣才能更加有效地實現班級管理目標，學校的育人目標。

[1]盧青．高校輔導員如何做好班級管理工作[J]．青春歲月,2010(10):57．

[2]劉芳．構建高校班級文化創建高校和諧班級[J]．中國電力教育,2015(8):211～213．

（作者單位：吉林電子信息職業技術學院）

蔡忠臣（1989-），男，漢族，吉林人，碩士，助教，研究方向：學生思想政治教育。