上海七成高二學生有自己的研究課題

隨著教育綜合改革持續推進，上海市高中學生的學習方式正在悄然改變。最新調研顯示，上海逾七成公辦高中建有創新實驗室，研究性學習列入教學課時，七成高二年級學生擁有自己的研究課題。

一項針對上海全市高二年級學生課題研究活動的調研顯示，上海目前高二學生擁有課題12057個，188所高中的高二學生做到了人人有課題，約占全市總數的74%。除本校教師外，這些學生還擁有1101名校外輔導教師。75%的上海公辦高中已建立了創新實驗室。學生研究課題除聚焦科技創新和社科人文領域外，還涉及藝術、體育、環保、金融等諸多學科。

為培養學生的創新精神和實踐能力，上海1998年在全國率先提出研究型課程學習，2003年發布了課程指南，為基礎型、拓展型、研究型三類課程的協調發展制定準則。2017年，上海將把學生綜合素質評價信息作為高等學校自主招生的參考，包括4個方面：品德發展與公民素養、修習課程與學業成績、身心健康與藝術素養、創新精神與實踐能力。

（嚴曉齡）