《美麗的丹頂鶴》教學紀實

樊艷紅

教學內容：教科版小學語文一年級下冊第八單元16課。

教學目標：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解“引吭高歌”“展翅飛翔”等詞語的意思。

3.學習生字，理解由生字組成的詞語。

4.知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽，初步樹立保護野生動物的意識。

教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步感知描寫小動物的技巧。

教學難點：通過對課文的朗讀，能夠完成說話。學習描寫小動物的技巧。

教學過程：

一、課前準備

（出示一只飛翔的丹頂鶴的視頻）

師：來，同學們，咱們看一段視頻，認識它嗎？仙鶴又叫丹頂鶴。

師：仔細觀察一下，丹頂鶴有什么特點？（美麗、羽毛潔白……）

師：那么我們看看課文是怎么寫它的特點的。上課！

二、揭示課題，學習生字“丹”“頂”

師：這節課我們一起來學習第16課《美麗的丹頂鶴》伸出小手和老師一起板書課題。

1.學寫“丹”字。

（出示投影，田字格中的“丹”字。）

師：觀察這個字有什么特點。

生：橫長，字形較長。

生：中間的橫要寫在橫中線上，稍微有點傾斜。左低右高。

生：豎撇和橫折鉤正好將中間那一長橫分成三份。

生：中間的一橫是這個字的主筆。

生：點要寫在豎中線上。

師：和老師一起寫一個“丹”。注意看它的筆順規則是怎樣的。

生：它是由4筆寫成的。第一筆豎撇要長由上半格穿過橫中線到下半格。第二筆橫折鉤折要有角，鉤要有尖。第三筆是點，要頓筆。最后一筆是橫，要長。（這一筆也是這個字的主筆。）

生：它的筆順規則是從外到內再封口。

師：大家在練習本上寫一個“丹”字。