探析高校圖書館員的終身教育與圖書館工作創新

文/四川航天職業技術學院 田凌嫣

探析高校圖書館員的終身教育與圖書館工作創新

文/四川航天職業技術學院 田凌嫣

圖書館員是圖書館工作順利進行的一個重要載體，要想對圖書館工作進行合理創新，就要加強圖書館員的整體素質與工作能力。本文將簡要分析如何加強圖書館員的終身教育以及圖書館工作創新的主要問題。

圖書館員；終身教育；工作創新

伴隨我國經濟的飛速增長，對于知識型人才的需求也在不斷增大，高校作為培養人才的主要陣地，離不開圖書館的具體工作進行輔助。高校圖書館在當今社會的發展中，面臨著越來越多的挑戰，想要讓圖書館真正實現自身價值，就要對圖書館的實際工作進行創新。圖書館員加強終身教育，不僅可以提高自身素質和工作能力，還可以促進圖書館的工作創新。

一、如何加強圖書館員的終身教育

（一）圖書館負責人要從思想上認識到重要性。想要加強圖書館員的終身教育，高校領導及圖書館的負責人就要從根本上重視起來，改變自己對于圖書館員的工作的傳統看法，深刻理解終身教育的內涵。某高校重視加強圖書館員的終身教育，將圖書館員的終身教育納入學校的教學環節中，將圖書館員的培養與師資隊伍的整體建設進行緊密結合。該高校的領導認為，圖書館員的終身教育，與教師的科研教學是一樣重要的。該領導積極給圖書館員的終身教育創造條件，圖書館員在這樣的支持下加強了終身教育的能力。

（二）對圖書館員進行合理培訓。想要加強圖書館員的終身教育，就要不斷讓其進行學習，在學習過程中提升自己的能力。高校要針對圖書館員的工作現狀和實際情況進行定期培訓，加強業務能力的同時也要注重道德素質的提高。在培訓中，要注意的一點是把握好圖書館員的個人實際情況，爭取做到分層培訓，針對不同層次的圖書館員進行不同內容的培訓。這樣，會使培訓更具針對性，圖書館員也會更好地理解培訓內容，促進終身教育的最終實現。

（三）開展合理的競爭模式。 高校圖書館想要加強圖書館員的終身教育，就要讓其真正意識到提高自身能力的重要性，開展競爭就是一個有效的途徑。某高校圖書館內部在工作中引入競爭模式，對于圖書館員采取定期考核、公平提升、獎懲分明的工作制度。工作態度較好、能力較強的圖書館員在年終會得到一定程度的獎勵，在升職等方面會得到優先考慮，表現不佳的圖書館員則會受到一定懲罰。圖書館員在這樣的工作制度下，受到了一定程度的激勵，認識到了終身教育的重要性，主動提升自身能力，促進了圖書館工作的順利進行。

二、圖書館工作創新離不開圖書館員的終身教育

圖書館在開展內部創新的過程中，離不開圖書館員的終身教育工作。圖書館員通過進行終身教育，加強了自己的工作能力，促進了圖書館創新工作的運行。圖書館員的終身教育，可以促進以下幾個方面：

第一，圖書館部門工作創新。現在很多高校的圖書館內部部門，都采取流動制的工作形式，一個圖書館員不會只在一個部門工作，定期會進行調換。圖書館員每到一個新的部門，自然就會學習新的知識和相關工作方法，長此以往，就形成了系統化的高級工作能力，這在某一層面上就是終身教育的體現。圖書館員具備了終身教育的能力，在工作中會更加得心應手，可以將工作質量進行有效提升。因此，終身教育可以促進圖書館部門工作創新，對于部門工作的順利開展有積極作用。

第二，圖書館整體工作的順利進行。圖書館想要加強工作創新，需要一個完善的創新環境，這就要保證圖書館各項工作處于一個穩定合理的運行模式之下。圖書館整體工作的運行，離不開圖書館員的個人工作，圖書館員只有在工作中不斷加強終身教育，提高自己的工作能力，才能保證個人工作的順利進行。圖書館員在終身教育模式下開展工作，可以形成一個穩定的工作局面，這對于圖書館整體工作的開展有堅實的保障作用和積極的促進作用。

第三，提供更好的服務。高校圖書館在進行工作創新的過程中，主要目的是為了提供更好的服務，滿足人們的各種需求，培養具備多種能力的人才。當今社會處于不斷發展變革的新時期，人們的需求變得更加多樣化，這就要求圖書館提供更加豐富的服務。圖書館員只有加強終身教育，不斷進行學習，才能對各個方面的知識都有一定程度的掌握。圖書館員掌握了多元化的知識，就能將其應用到日常工作中，如果人們有多樣化的需求，圖書館員就能提供相應的優質服務。只有滿足了人們的多樣需求，圖書館的工作創新才能真正收到實際效果，對于相關人才的培養才會具有現實意義和實踐價值。

三、結語

在現代化程度較高的當今社會，高校的圖書館工作也要符合時代發展的需要，滿足人們的各種需求。這就需要高校圖書館加強自身工作的創新性，在創新中不斷完善自我，合理發揮自身功效。圖書館員在圖書館的工作中是有重要作用的一個環節，圖書館員的工作能否順利進行，關系到圖書館整體工作的合理開展。因此，要對圖書館員進行終身教育，提高其整體能力，促進圖書館內部發展。

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