心心相印雙胞情

文/吳星鐸 劉暢

心心相印雙胞情

文/吳星鐸 劉暢

于嬿平（左）、于嬿華（右）姐妹倆，張新偉（vivi）攝影

她們的故事，是青春的旋律，是快樂的精靈，是姐妹情深，是相互扶持，是多元文化的思考，是跨越國界的感悟。她們是來自土耳其的一對混血雙胞胎姐妹——于嬿平、于嬿華。

作為本刊“國際朋友說（World Speaking）”欄目的常駐嘉賓，她們在該欄目第二期“我在中國的難忘之旅”中，分享了她們參加云南墨江國際雙胞胎文化節(jié)的感受。“我大二的時(shí)候和姐姐去云南的普洱市墨江哈尼族自治縣，墨江雙胞胎很多。太陽節(jié)那天，人們可以向其他任何人的臉上涂抹黑墨，整個(gè)臉都是黑色的，我覺得特別有趣，我查了節(jié)日的意義，是源于哈尼族對火的崇拜。”妹妹嬿華說。

她們的分享，成為本次特別策劃的契機(jī)。從今年的云南墨江國際雙胞胎節(jié)采訪回來后，筆者以好朋友的身份，對她們進(jìn)行了專訪。

墨江印象

話題還是從墨江雙胞胎節(jié)開始。

“抹你黑”活動讓姐妹倆難以忘懷，嬿平說：“我們第一年去的時(shí)候，被抹得很‘慘’，會有人從后面‘偷襲’，猝不及防，全身都是黑的，像猩猩一樣，笑的時(shí)候只有牙齒是白的。”

長街宴上，哈尼族載歌載舞，熱情敬酒，給她們留下了深刻的印象。嬿華說：“他們真的太熱情了，唱著敬酒歌。真的看到那么多雙胞胎坐在一起的時(shí)候感覺特別驚艷，特別像洋娃娃，大家都來照相，飯基本沒吃上幾口。”

節(jié)日第二天一早，所有雙胞胎坐著花車，繞城大巡游，“當(dāng)時(shí)整個(gè)墨江都是雙胞胎的氛圍，那幾天我們在大街上感覺自己特別受關(guān)注，感覺不一樣。”嬿平說。

通過墨江國際雙胞胎節(jié)，姐妹倆也結(jié)交了許多雙胞胎朋友，“第二次去的時(shí)候，我們認(rèn)識了一對兒印度寶萊塢的雙胞胎，他們應(yīng)該是演員。他們表演得特別有默契。我們還第一次遇到一對兒特別不像、完全不像的雙胞胎。我們會互相留‘臉書’或者郵箱，大家平時(shí)都有聯(lián)系。”嬿華說。嬿平分享了通過雙胞胎節(jié)帶來的啟發(fā)：“之前我沒有覺得我有一個(gè)雙胞胎妹妹怎么樣，我們倆更像是姐妹。當(dāng)我們喜歡同一個(gè)東西或者有靈感有默契的時(shí)候，我們會覺得這樣不太好。我們沒有個(gè)性。但我參加這個(gè)活動發(fā)現(xiàn)，很多雙胞胎也經(jīng)常在一起，經(jīng)常喜歡一個(gè)東西啊，有共同的興趣愛好，這并沒有什么不好。”

墨江神奇的雙胞井井水，姐妹倆也體驗(yàn)了一把。墨江被稱為是“太陽轉(zhuǎn)身的地方”，那里是北回歸線穿過的地方。“我覺得中國有很多神秘的地方，可能只是沒被發(fā)現(xiàn)。”嬿華說。

小時(shí)候的姐妹花

少年煩惱

姐妹倆目前都就讀于北京大學(xué)，姐姐于嬿平讀國際關(guān)系專業(yè)，妹妹于嬿華讀對外漢語教育專業(yè)。

姐妹倆的媽媽是北京人，當(dāng)時(shí)在日本做中日貿(mào)易。爸爸是土耳其人，代表國家來日本參加土耳其料理比賽，之后留在了日本發(fā)展。兩人通過一位共同的中國朋友認(rèn)識走到一起。兩人的愛情結(jié)晶——嬿平、嬿華姐妹倆就出生在日本東京旁邊的神奈川。她們倆還有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，姊妹兄弟四個(gè)人。

小時(shí)候同學(xué)們都喜歡把她們看成一個(gè)整體，這讓她們有些不習(xí)慣。嬿平說，她們倆其實(shí)是異卵雙胞胎，只是小時(shí)候長得很像，那時(shí)媽媽還在她們的腳趾甲上涂顏色或者弄不同的發(fā)型區(qū)分。可能在其他人看來，有個(gè)雙胞胎姐妹或者兄弟著實(shí)令人艷羨。其實(shí)，她們也有自己的小煩惱。每當(dāng)姐妹倆喜歡同一個(gè)東西或者有默契的時(shí)候，她們時(shí)常會覺得不太好。“總是一樣的時(shí)候，會覺得自己沒有個(gè)性，我們當(dāng)時(shí)覺得兩個(gè)人應(yīng)該各自是獨(dú)立的個(gè)體。”姐妹倆都這么覺得。

大概小學(xué)一二年級那會兒，老師發(fā)現(xiàn)姐妹倆經(jīng)常粘在一起，不怎么跟其他小朋友交流，那個(gè)時(shí)候兩人的日語也不是特別好，三年級的時(shí)候，兩人被分到最遠(yuǎn)的班，一個(gè)一班，一個(gè)六班，一個(gè)在走廊這頭，一個(gè)在走廊那頭。雖然妹妹還是會在課間來找姐姐玩，但兩人也慢慢多了很多好朋友。

童年、少年的學(xué)習(xí)時(shí)代，爸爸媽媽都沒有給姐妹倆太大壓力。有一次嬿平考試沒考好，老師罰她一個(gè)錯(cuò)字寫10遍，她很傷心。可是媽媽也沒有批評她。“媽媽說放學(xué)了可以在學(xué)校玩一會兒，運(yùn)動，或者和同學(xué)交流。”姐妹倆就玩各種球類，足球、籃球、或者在輪胎上走，童年非常快樂。與其他同學(xué)相比，媽媽沒有給她們學(xué)習(xí)上的壓力，后來她們也漸漸明白學(xué)習(xí)是自己的事情。

“我們成長過程中會有很多疑問，以前就會想，我們要不要和一對雙胞胎結(jié)婚？我們將來要不要找一份一樣的工作？等等。”嬿平說。

姐妹倆在北京紅領(lǐng)巾公園

三國演義

14歲那年，嬿平、嬿華從日本去土耳其度假，看望爺爺奶奶。借此機(jī)會，爸爸認(rèn)為姐妹倆應(yīng)該多了解土耳其的文化，在爸爸的勸導(dǎo)下，姐妹倆決定轉(zhuǎn)學(xué)到土耳其。

在土耳其的學(xué)習(xí)生活明顯要緊張些，嬿平第一次參加模擬考試的成績居然是-20分，姐妹倆一問才知道，考題中的選項(xiàng)如果多選、錯(cuò)選，是要倒扣分的，這和以往的考試方式完全不一樣，所以得了負(fù)分。姐妹倆對如此之低的分?jǐn)?shù)是不能接受和容忍的，她們開始迅速適應(yīng)并努力學(xué)習(xí)，到期末的時(shí)候，已經(jīng)名列前茅，姐姐嬿平在第二年甚至成為班里第一名，讓老師和同學(xué)們紛紛豎起大拇指。

高中時(shí),姐妹倆來中國探親，在和媽媽談話中有了在中國留學(xué)的想法。但是同樣的，再一次轉(zhuǎn)學(xué)也將是全新的轉(zhuǎn)變。在北京讀高中的生活并不輕松，對于大部分留學(xué)生來說，一般都要先讀一年預(yù)科班，學(xué)習(xí)漢語拼音，可嬿平、嬿華為了節(jié)省時(shí)間，所以決定不讀預(yù)科，完全憑自己的學(xué)習(xí)提高讀、寫水平。高考之前學(xué)習(xí)壓力大，姐妹倆互相支持，互相鼓勵(lì)。嬿平數(shù)學(xué)、語文比較好，嬿華歷史和英文比較好。兩人互相向?qū)Ψ街笇?dǎo)自己的強(qiáng)項(xiàng)，也會拿對方作為自己的標(biāo)桿。嬿華說：“我看她能學(xué)好，我就會產(chǎn)生一種我也能學(xué)好、能做好的自信。”

別看高中生活很緊張，可姐妹倆很喜歡課外活動，學(xué)習(xí)之余還參加各種比賽，攝影、書法都獲了獎，特別是嬿平在長跑項(xiàng)目上還獲得了1500米的冠軍，讓所有人大吃一驚。

在備戰(zhàn)高考的一年里，姐妹倆已經(jīng)設(shè)定了目標(biāo)，要考上北大、清華，為此她們制定了365天倒計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。她們的計(jì)劃表寫得很滿，而且很細(xì)致，具體到每半個(gè)小時(shí)做什么事情，嬿平說：“總覺得每天有計(jì)劃，才不會被各種其他事情影響，而且做事會更有效率。”并且，有計(jì)劃地做事情在嬿平、嬿華的生活里也處處有所體現(xiàn)，比如每天見什么人、買什么東西等等都羅列在計(jì)劃表內(nèi)，讓時(shí)間和生活都充裕起來。在備戰(zhàn)高考的艱苦日子里，姐妹倆還能安排出時(shí)間做其他事情，調(diào)劑復(fù)習(xí)時(shí)的枯燥，最終如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲拇髮W(xué)。

日本、土耳其、中國“三國演義”的生活經(jīng)歷讓姐妹倆對這三個(gè)國家文化背景有著更深刻的認(rèn)識。

“日本精致，土耳其熱情，中國舒服。”這是姐妹倆對這三個(gè)國家的直觀感受。

日本生活有許多標(biāo)準(zhǔn)，不太能接納差異化、有個(gè)性的人。長輩、晚輩劃分非常嚴(yán)格，就算是只差一兩個(gè)月也要用敬語。購物非常方便，服務(wù)也非常周到。人與人之間的交往是比較客氣，過于注重禮節(jié)。姐妹倆說，在從出生到14歲都住在日本，但卻始終缺少一點(diǎn)歸屬感，覺得一直沒有真正融入到日本的環(huán)境中。

相比之下，土耳其尊重個(gè)體價(jià)值，人們愛表現(xiàn)，愛開玩笑，喜歡被關(guān)注的感覺。嬿華回憶土耳其同學(xué)會用手支著眼睛模仿自己時(shí)，忍俊不禁。令她們印象深刻的還有土耳其的飲食文化。土耳其人非常熱情，如果在土耳其做客的話，你把盤子里的食物吃完了，主人一定會幫你添上，所以一定要留一點(diǎn)，等大家快吃完時(shí)再一點(diǎn)點(diǎn)吃掉。土耳其的人們之間關(guān)系更真實(shí)，大家更個(gè)性，更自我。

而中國則是一個(gè)包容的地方，讓人待在這里感覺非常舒服。嬿華說：“在中國的外國人特別可愛。”中國人喜歡問私人問題，比如說鄰里之間，甚至出租車師傅都會問一些私人問題，在這兒可以把它當(dāng)成一種關(guān)心。“在人格塑造方面中國給了我很多啟發(fā)。”嬿華如是說。兩姐妹都對過春節(jié)時(shí)候的場面印象深刻：這是親人團(tuán)聚的日子，不管多忙，親人都會團(tuán)聚在一起。到處都是紅色的，大家貼春聯(lián)、逛廟會、吃餃子。嬿華喜歡廟會里的糖葫蘆、驢打滾兒，還有傳統(tǒng)套圈游戲。兩姐妹說，正是中國博大精深的文化和包容性，才吸引了各國的人才來到中國。

心靈感應(yīng)

雙胞胎之間真的會有所謂的“心靈感應(yīng)”嗎？姐妹倆給的答案是“有”。

嬿平說，看到妹妹開心，自己也跟著高興；妹妹不開心，自己也高興不起來。更神奇的是，姐妹倆經(jīng)常會從地鐵不同地點(diǎn)上車，卻在同一時(shí)間同一節(jié)車廂遇到。還有一次嬿華摔倒，腿上有個(gè)地方青了，嬿平就會覺得同一個(gè)地方特別疼。

姐妹倆有聊不完的話題，即使互相特別了解，還是想把當(dāng)天發(fā)生的事的感受說給對方聽，聽對方從不一樣的角度幫她分析，有時(shí)甚至?xí)藭r(shí)間。姐妹倆因此常常規(guī)定一個(gè)說話的結(jié)束時(shí)間。生活中倆人最喜歡的事情就是分享，一個(gè)就像另一個(gè)生活中的鏡子，在處理生活中的問題也有了另一個(gè)角度的參考。姐妹倆抱著“我看到好的東西就會給她分享，希望她也能變好”態(tài)度相處。

姐妹倆心有靈犀，又性格互補(bǔ)。嬿華說：“家里有時(shí)媽媽的一句話會讓我傷心、生氣。但我看姐姐的反應(yīng)卻是笑著，完全沒把媽媽的話當(dāng)成傷心事，于是我的態(tài)度也會有所轉(zhuǎn)變；或者有時(shí)候弟弟比較調(diào)皮，我便故意不理他，但姐姐的反應(yīng)就很快，可以開一些諷刺的玩笑。”相比起來，姐姐比較理性，喜歡計(jì)劃；妹妹則比較感性，屬于樂天一族。一起出行，姐姐負(fù)責(zé)訂酒店、規(guī)劃行程等大大小小的事項(xiàng)，妹妹只負(fù)責(zé)路上吃吃喝喝玩玩。大一的時(shí)候要分開，妹妹不習(xí)慣一個(gè)人住，姐姐特地從清華大學(xué)搬過來和她住了一個(gè)學(xué)期，妹妹很感動。“雖然我們只差一分鐘出生，但我也是姐姐，所以我能感覺到她比較依賴我。”嬿平說。

其實(shí)在參加墨江國際雙胞胎節(jié)之前，姐妹倆也曾參加過在北京紅領(lǐng)巾公園舉行的雙胞胎文化藝術(shù)節(jié)，那時(shí)兩人合唱了周杰倫和溫嵐的《屋頂》。那是她們第一次在公園遇到那么多雙胞胎，嬿華說，自己曾經(jīng)擔(dān)心長大后會和姐姐分開，可能會越來越不像。但是看到藝術(shù)節(jié)里各個(gè)年齡階段的雙胞胎，比如一對年齡很大的攝影師雙胞胎，他們雖然打扮不一樣，但是長相和氣質(zhì)都十分一致，突然有一種安心感，以前的擔(dān)憂也消失了。

未來隨想

談及未來打算，姐姐嬿平表示自己原來會考慮社會趨勢，或者未來的方向，選擇一些“熱門”的行業(yè)，比如互聯(lián)網(wǎng)、金融方面的跨國公司，她補(bǔ)充說：“最近我在考慮結(jié)合自己的背景和優(yōu)勢還有興趣點(diǎn)去選擇工作，我希望自己將來的工作最好和文化交流和傳播相關(guān)，幾個(gè)國家之間不同文化的合作，當(dāng)然我對教育也比較感興趣，從事國際教育方面的工作也是未來的選項(xiàng)之一。”

妹妹嬿華也希望做文化之間的交流工作，她說：“身邊的很多留學(xué)生朋友都選擇回國做公務(wù)員，但是我覺得，我不只是屬于土耳其。我曾經(jīng)考慮我的身份問題，我發(fā)現(xiàn)，我不用規(guī)定某一個(gè)國家。我自己的這個(gè)出身身份完全是偶然的，所以我比較幸運(yùn)。但從另一角度，我的責(zé)任就比較大。我希望做一個(gè)能看到效果的工作，如果在土耳其的公司，我希望能在經(jīng)濟(jì)上幫助他們發(fā)展，或者做老師，或者在政府、國際組織等等，那種能看到我?guī)椭鷦e人的工作。”

筆者邀請姐妹倆各自寫給對方幾句心里話，作為文章的結(jié)尾。

姐姐嬿平這樣寫道：“妹妹，謝謝你在我生活里一路陪伴與支持，你讓我的生活變得雙倍精彩。我們未來的生活每一步都離不開彼此，無論我們以后在哪里，我相信時(shí)間和空間都不會影響我們的姐妹情。愿我們一直心心相印，永遠(yuǎn)愛你！”

妹妹嬿華這樣寫道：“姐姐，謝謝你一直以來的支持和鼓勵(lì)，在我的生活中，能有你陪伴是我人生中最幸運(yùn)的事情。以前以為我們很相似，離開了才發(fā)現(xiàn)我們有那么多的不同，這讓我學(xué)會了很多。你是我的知音、老師，我會永遠(yuǎn)支持你！”

（實(shí)習(xí)生王爽、戴晨晨參與錄音整理）