少年宮推進少先隊活動文化有形化建設的有效策略

顏清琦

作為學校教育的必要補充，校外教育機構在少先隊工作中有著不容忽視的重要作用和職責。作為校外教育機構的少年宮應該充分發揮自身的資源優勢，就活動陣地、品牌活動、活動資源包等實施少先隊文化有形化建設的三條實踐途徑和相應策略的探索，有效地促進區域少先隊活動文化建設的發展和繁榮。

一、發揮少年宮陣地優勢，積極拓展少先隊活動陣地

我們充分發揮長寧區少年宮現有的設施以及網絡條件，結合少先隊陣地建設的特點，分別開發了組織文化陣地（隊長學校）、宣傳類陣地（長寧區紅領巾多媒體平臺）、服務類陣地（紅領巾志愿者崗位）等并以此開展了豐富多彩的文化活動。

變革隊長培訓模式。我們充分依托長寧區信息技術和網絡優勢，以隊長學校為載體，設立了“E時代小先鋒”區級隊長學校的培訓課程，并依托網絡，在長寧區團委電子政務平臺上建立了“數字隊?！?，開展了隊長“遠程教育”培訓活動，隨后又建立了“小能人七十二招”微刊和少先隊主題博客等系列新媒體陣地。這種開放、自由、自主的“網絡培訓”不僅實現了隊長培訓的全覆蓋，也為隊員提供了相關資源。

創建志愿服務陣地。我們根據紅領巾的志愿服務需求，創建校外教育機構所特有的志愿服務陣地。如依托“上海學生美術館”設立的紅領巾講解員服務崗；依托“歡樂園”“快樂閱讀吧”等陣地設施，開辟了活動管理員崗位；結合“親子主題游園會”“紅領巾淘寶節”等項目設立的紅領巾小裁判、管理員等服務崗，這些崗位服務豐富了隊員的課余生活，為隊員提供了實踐陣地。

二、發揮少年宮資源優勢，大力發展少先隊品牌活動

融合了藝術、體育、德育實踐活動資源為一體的少年宮為少年兒童呈現著學校所沒有的學科內容以及情景體驗活動。為此，我們積極開發了系列少先隊活動文化項目及少先隊活動文化建設的優化策略。

快樂游戲、寓教于樂。以社區活動文化建設為主要載體，重點扶植社區少先隊品牌活動項目。其一：將紅領巾特色節中的“民俗節”品牌活動送進社區。如：元宵節在華陽社區舉辦“歡天喜地鬧元宵 老少攜手同嬉戲”活動，讓社區的孩子和老人結對，開展新老弄堂游戲對比活動。其二：將“歡樂游戲大篷車”系列活動送進社區。我們將自主設計的“紅領巾陽光團康”24款游戲以活動菜單下發到社區，各社區通過預約選擇相應的游戲。

愛心義賣，慈善助人。以“紅領巾淘寶節”項目命名，形成更為完善的活動方案及操作流程。其一：注重慈善的內涵。鼓勵隊員通過廢物回收來募集愛心錢款。其二：注重是非觀的正確引導。我們與中國兒童教育基金會合作，將愛心善款用于捐助“廣西山區孩子營養午餐”及籌建“新疆喀什貧困縣小學紅領巾圖書角”。其三：形成“愛心義賣”“愛心加油站—基金儲蓄行動”“幸福一家一”“愛心拍賣”等系列活動，活動層層遞進，有序發展。其四：鼓勵家庭、社區、學校聯合行動，形成了“學校啟動、家庭參與、社區支持、區級小結”的聯動模式以及“一屆一主題、一期一表彰、一年一反饋”的推進方法。

繽紛假期，活動爭章。寒暑假面向全區少先隊員以“繽紛假期”活動為載體，通過自主預約的方式，引導隊員參加“繽紛假期實踐章”的爭章活動。爭章系列活動分兩大板塊，第一板塊“藝術實踐活動”即藝術普及活動體驗，涉及書法、繪畫、工藝、圍棋等項目。第二板塊“繽紛游戲活動”即綜合體驗活動，分為美術館參觀、戶外拓展游戲活動。活動針對中學與小學分年級設立了可供選擇的活動菜單，由具備一定技能基礎的藝術團學員擔任紅領巾志愿輔導員。開學時我們向各校大隊部進行活動反饋，這項舉措對隊員參加“繽紛假期實踐活動章”又是一種無形的鼓勵和促進。

三、發揮少年宮功能優勢，創建少先隊文化活動資源包

近年來，教育部與市教委先后提出了“拓展校外教育的領域，與學校、社會聯手發展校外活動課程的體系，以求新的突破”的要求。

開發少先隊活動課程。我們充分挖掘少年宮教育資源，打造區級“城堡學藝”主題教育活動，于2010年推出了包含了圍棋、團康、工藝、書法、繪畫、器樂、合唱、舞蹈、戲劇等不同藝術項目的主題單元活動《城堡學藝之旅——長寧區快樂活動日少年宮實踐活動課程》，并通過區少先隊輔導員會議發放《城堡學藝之旅——長寧區少年宮2010學年實踐活動簡介》活動手冊，通過少年宮網站《長寧時報》《長寧教育》等報紙在全區中小學中進行宣傳動員，確保了各校對該項活動的知曉率。通過電話預約服務，進一步方便基層學校的自主選擇。我們以“民族文化”為主題，先后推出了“歡聚那達慕（蒙古族）”“體驗雪域風（藏族）”“七彩云南”等集藝術、體育、美育為一體的城堡學藝活動。

完善輔導員培訓活動。我們加強了“少先隊文化有形化建設”的專題培訓活動，對社區輔導員培訓這一新項目，提出“3+1”培訓內容即：三項基礎（少先隊理論基礎、社區少先隊實務技能基礎、輔導員綜合素養基礎）和一項提升（社區輔導員創新設計策劃能力的提升）。依據研訓一體的培訓模式，形成社區輔導員培訓方案，并根據社區輔導員的工作實際，編輯制作了《社區少先隊輔導員實務工作手冊》《紅領巾特色節活動方案匯編》等系列輔導材料。

創新少先隊文化活動。我們研究開發了以“快樂少先隊”為主題的少先隊活動輔導材料，向全區中小學推廣，為學校少先隊活動文化的繁榮提供了有力的支持。

按照中國文化大發展、大繁榮的時代要求，少年宮應充分貫徹“三個面向”原則，發揮自身優勢，為少先隊文化建設、校園文化建設以及社區文化建設提供服務，這也是校外教育機構在今后的發展中所承擔的義務和作用。立足少年宮，我們將在不斷的實踐中尋找更好的途徑與策略來應對發展的需求。