新形勢(shì)下幼兒園黨建工作的思考

吳萍

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2016）09-000-02

摘 要 幼兒園教育作為國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。幼兒園的黨建工作是幼兒園工作中的重要內(nèi)容，做好新形勢(shì)下幼兒園的黨建工作，需要加強(qiáng)幼兒園基層黨組織的思想建設(shè)、理論建設(shè)和組織建設(shè)，將黨組織在幼兒園中的積極作用加以充分發(fā)揮。這樣才能促使黨建工作邁上新的臺(tái)階，保證幼兒園工作的穩(wěn)定性與連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本文就對(duì)新形勢(shì)下幼兒園的黨建工作進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞 新形勢(shì) 幼兒園 黨建工作 開展路徑

黨建工作需要在實(shí)踐中不斷發(fā)展，在新任務(wù)中不斷調(diào)整和創(chuàng)新，在新形勢(shì)下不斷變化。幼兒園黨建工作要想適應(yīng)我黨新任務(wù)和新形勢(shì)的要求，需要不斷對(duì)黨建工作理念加以創(chuàng)新，積極尋找科學(xué)的指導(dǎo)方法與新的工作思路，從而保證幼兒園黨建工作的順利實(shí)施，推動(dòng)幼兒園的健康和諧發(fā)展。幼兒園作為塑造與培養(yǎng)人的啟蒙場(chǎng)所，具有自身的重要性與特殊性，當(dāng)前如何加強(qiáng)新形勢(shì)下幼兒園黨建工作，已經(jīng)成為業(yè)界人士重要的研究課題。

一、新形勢(shì)下幼兒園黨建工作概述

（一）現(xiàn)狀

新形勢(shì)下幼兒園的黨建工作還存在一些不足之處，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：①官本位意識(shí)。在幼兒園黨建工作中，還普遍存在重業(yè)務(wù)輕政治思想工作的實(shí)際情況，以業(yè)績(jī)發(fā)展成果論“英雄”，不夠關(guān)注教師的所思所想，業(yè)務(wù)工作安排部署相對(duì)較多，對(duì)教師的思想進(jìn)步關(guān)懷相對(duì)較少。②缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)際工作過程中受思維定勢(shì)的影響，偏重按照傳統(tǒng)的方法和模式來想問題與做事情，拘泥于職位角色，缺乏主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致黨建工效率低下。③活動(dòng)組織方式有待改進(jìn)。幼兒園黨組織是黨建工作的細(xì)胞和基礎(chǔ)，如何改進(jìn)黨建工作的活動(dòng)組織方式，增強(qiáng)黨組織對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)與服務(wù)，還需要進(jìn)一步改進(jìn)與探索。當(dāng)前幼兒園的黨建工作過程中，缺乏較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力與凝聚力，組織生活不夠完善與健全，發(fā)揮作用不明顯；同時(shí)黨員教育管理的方式方法及內(nèi)容無法適應(yīng)新形勢(shì)的要求，缺乏實(shí)效性與針對(duì)性。

（二）重要性

幼兒園黨建工作對(duì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)具有重要的意義。幼兒園承擔(dān)著教書育人培養(yǎng)祖國(guó)下一代的責(zé)任，而黨建工作不僅是造就高素質(zhì)師資隊(duì)伍的前提與基礎(chǔ)，也是幼兒園教育教學(xué)發(fā)展過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)幼兒園持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的組織保證，因此加強(qiáng)幼兒園黨建工作顯得尤為重要。黨不僅是幼兒園在意識(shí)形態(tài)方面的領(lǐng)導(dǎo)者，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的引領(lǐng)者。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的歷史時(shí)期，鄧小平對(duì)馬克思主義的教育本質(zhì)理論加以發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)始終堅(jiān)持正確的政治方向?？梢哉f，幼兒園黨建工作的開展能夠完善和發(fā)展黨的理論，將幼兒與教師緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，這樣有利于增強(qiáng)黨的群眾基礎(chǔ)，完善黨的理論體系。

二、新形勢(shì)下幼兒園黨建工作的開展路徑

（一）注重黨建工作的創(chuàng)新

要想提高幼兒園黨建工作的實(shí)效，需要緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，創(chuàng)新工作載體，積極貼近幼兒教育的改革與發(fā)展，著力做好指導(dǎo)服務(wù)之事，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處，保證幼兒園黨建工作的與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求。同時(shí)在幼兒園黨建工作中，需要具有創(chuàng)新精神，堅(jiān)定“以人為本”的理念，積極轉(zhuǎn)變教育理念和工作觀念，創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化。這就要求基層黨建工作始終立足于保障與服務(wù)，更新政治思想工作的方式方法，黨政干部需要通過自身的實(shí)時(shí)引領(lǐng)，帶動(dòng)與引導(dǎo)教職工投身黨建，深入開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨建工作的精神動(dòng)力。在幼兒園黨建工作制度建設(shè)上，自身應(yīng)滿足對(duì)于黨的要求與人民的信任兩大條件，從自身出發(fā)，以身作則，對(duì)黨的精神進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和貫徹。與黨建工作者的思想線路上走到一起，建立共同的出發(fā)點(diǎn)以及目標(biāo)，促進(jìn)黨建制度完成新時(shí)代的轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)黨組織的力度，應(yīng)該加強(qiáng)幼兒園黨建工作的執(zhí)行能力，對(duì)于違反黨建工作的人員進(jìn)行政治上的教育，若情況嚴(yán)重的情況下應(yīng)令其受到法律的制裁。當(dāng)前的社會(huì)狀態(tài)飛速發(fā)展，為了走在企業(yè)發(fā)展的更前沿，黨建工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的開展與進(jìn)行。

（二）重視黨建工作的主體性

幼兒園黨建工作的主體就是教職工，因此在實(shí)際工作中不能只圍繞黨員開展工作，還需要擴(kuò)展到幼兒園的全體教師中，將教職工的主體性作用加以有效發(fā)揮。這樣才能使教職工積極靠近黨支部，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力與凝聚力，保證幼兒園教職工與黨建工作的互動(dòng)性。同時(shí)可以加強(qiáng)基層黨員的自我約束、自我管理和自我教育等，增強(qiáng)幼兒園黨建工作的魅力，通過爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀黨員”、“師德先進(jìn)”等活動(dòng)，樹立黨員的先進(jìn)性形象，讓教職工在黨員教師的模范影響下，自覺提升思想覺悟與道德素養(yǎng)。

（三）扎實(shí)黨建工作的內(nèi)容

要想創(chuàng)新和扎實(shí)幼兒園的黨建工作內(nèi)容，需要著重加強(qiáng)黨建工作的經(jīng)?；?、有序化與規(guī)范性。要深入開展相關(guān)的教育活動(dòng)，組織多樣化的主題教育，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨的戰(zhàn)斗力與凝聚力。例如，堅(jiān)持黨員學(xué)習(xí)制度，研究部署園務(wù)工作重點(diǎn)、討論發(fā)展黨員、創(chuàng)新文明校園、開展師德教育和行風(fēng)建設(shè)等，并在日常工作中充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，自覺接受群眾與黨的監(jiān)督及批評(píng)，推進(jìn)黨建工作落到實(shí)處。此外，重視黨員的發(fā)展工作，定期與預(yù)備黨員、發(fā)展黨員對(duì)象或入黨積極分子進(jìn)行思想交流，指出其需要努力的方向，從而壯大黨的隊(duì)伍，為黨建工作輸入新鮮的血液。

（四）加強(qiáng)黨建工作的實(shí)踐性

要想保證幼兒園黨建工作的活力與生氣，需要基層黨支部創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，利用開拓性的工作思路與方法落實(shí)相關(guān)工作，保證幼兒園教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。例如：在教育科研和新課程改革等新興領(lǐng)域，可以將工作重點(diǎn)放在逐步深化、打好基礎(chǔ)等層面，從而保證新格局的科學(xué)構(gòu)建；在學(xué)習(xí)培訓(xùn)和組織生活等傳統(tǒng)領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，確保各項(xiàng)工作能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。此外，開展幼兒園基層黨建工作時(shí)，應(yīng)該從教學(xué)質(zhì)量提升與教育改革等方面發(fā)力，發(fā)揮出服務(wù)育人、管理育人和教書育人的巨大潛力。與此同時(shí)，做好教職工的思政工作，加強(qiáng)共青團(tuán)、婦代會(huì)等群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，凝聚成強(qiáng)大的合力，使黨組織真正成為幼兒園發(fā)展的中流砥柱。

（五）積極開展特色活動(dòng)

為了有效突出活動(dòng)的實(shí)效性，提高黨員意識(shí)，需要從活動(dòng)方式、工作方法與內(nèi)容、思想觀念等方面加以創(chuàng)新，開展特色的黨建活動(dòng)，從而提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、黨建工作水平。首先，要精心構(gòu)建黨員考評(píng)細(xì)則。在幼兒園黨建工作中，可以構(gòu)建黨員考核制度，強(qiáng)化目標(biāo)化管理，改變以往不公正的評(píng)價(jià)方式，通過實(shí)干與業(yè)績(jī)來公正評(píng)價(jià)黨員，使幼兒園黨建工作深入人心。其次可以建立黨員自評(píng)手冊(cè)。自我評(píng)價(jià)在工作業(yè)務(wù)、聯(lián)系群眾、風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)當(dāng)和學(xué)習(xí)進(jìn)取等方面，進(jìn)行“自我批評(píng)”來完善黨員的行為及思想。并通過實(shí)地參觀體驗(yàn)等相關(guān)的黨建活動(dòng)，體驗(yàn)和吸取我黨在教育現(xiàn)代化建設(shè)中的新成果、新經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)感受，將其作為工作動(dòng)力，以此推進(jìn)幼兒教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。然后開展健康向上的活動(dòng)，讓黨員舒心。黨支部結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展各類活動(dòng)，如“三八開展健身操比賽”、“元旦開展餃子會(huì)”等活動(dòng)，讓黨在繁忙的工作中身心得到愉悅，增強(qiáng)同事間的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前形式開展各種主題活動(dòng)，如“以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)示范”為主題，開展黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)努力塑造黨員新形象。

三、結(jié)語

幼兒園黨建工作作為一項(xiàng)持續(xù)性與復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，直接影響著幼兒教育工作的持續(xù)發(fā)展。在新形勢(shì)下開展幼兒園黨建工作時(shí)，需要積極探索新方法和新思路，利用科學(xué)的理論指導(dǎo)黨建工作，重視黨建工作的主體性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性。不斷提高幼兒園黨建的科學(xué)化水平，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的良性發(fā)展，這是我們基層黨組織在新形勢(shì)下義不容辭的責(zé)任和使命。