新時期“中國夢”對大學生思政教育的影響

【摘要】自從習近平在提出“中國夢”之后，全國人們都沸騰了起來，為了實現(xiàn)這個夢都在不斷的努力拼搏，而實現(xiàn)這個夢應該從教育做起，教育是基礎，人才是關(guān)鍵。因此各大高校都應該將“中國夢”融入到教學中，進行“中國夢”的為主題的思想教學活動，培養(yǎng)高素質(zhì)的“中國夢”主力軍，要讓學生深刻的領悟到習近平主席所說“中國夢”的精髓，并希望各大學校都能積極的鉆研，共同的發(fā)展，這才能適應“中國夢”的發(fā)展趨勢，才能為實現(xiàn)這個夢盡一份微薄之力。

【關(guān)鍵詞】中國夢 思想教育 影響

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0062-02

我國要發(fā)展，教育是基礎，人才是關(guān)鍵，這才能促進我國快速的發(fā)展。隨著習近平主席“中國夢”的提出，為教育指明了前進的方向，同時也是對廣大青少年的引領和激勵，可以使廣大的青少年將中國夢與自己的夢想融合在一起，在達到自己夢想的同時也能為中國夢的實現(xiàn)盡一份自己的力量，這就需要各大高校在中國夢的背景下進行對青少年的思政教育，讓學生領悟中國夢的真諦以及精髓，滿足當代學生的需求，適應國家的發(fā)展，更好的服務于中國夢，使廣大的青少年為實現(xiàn)這個夢都能發(fā)奮圖強，刻苦鉆研。

一、中國夢背景下思政教育的新目標

思政教育在中國夢的影響有了新的教學目標，重在培養(yǎng)青少年的價值觀與人生觀，在青少年實現(xiàn)自身價值的同時也能為實現(xiàn)中國夢盡一份自己的力量。中國夢是中華民族的夢想，這個夢想的實現(xiàn)需要全國人民的共同努力，與我們每個人的命運息息相關(guān)，所以需要我們每一個人的努力，才能實現(xiàn)這個夢想。對青少年調(diào)查就會發(fā)現(xiàn)，許多青少年對理想這個話題總是避而不談的，這說明青少年的夢想是空虛的，沒有正確的人生觀和價值觀，而中國夢具有廣闊的視野，能夠?qū)η嗌倌赀M行引領，幫助學生樹立自己的理想，可以說是為青少年指明了前進的道路，因此各大高校在思政教學中應該積極的滲入中國夢思想，不斷的對學生進行思想教育，引領學生不斷的完善自己的理想，并幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，這對學生未來的人生追求有很大幫助。

創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的基礎，是一個民族前進的靈魂，所以在思政教學中一定要重視學生創(chuàng)新思想的開拓，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神。廣大的青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，因此青少年必須成為創(chuàng)新的開拓者，這才能進一步實現(xiàn)中國夢。因此在各大高校的思政教育中，教師一定要重視學生的創(chuàng)新，要敢于想象，大膽的猜想，不要受一些條框框的影響，要善于從另一個角度考慮問題，以全新的思維來判斷問題，勇于挑戰(zhàn)，不斷的提升自我挑戰(zhàn)能力，以避免學生在學習上工作上總是走前人的道路，必須要有一套自己全新的學習方式和工作方式。

腳踏實地的實干精神也是中國夢的精神，在對廣大青少年調(diào)查中就會發(fā)現(xiàn)很多青少年身上都缺乏這種實干精神，總是心浮氣躁，不能靜下心來腳踏實地的學習，所以在當前的思政教學中最首要的任務就是要培養(yǎng)學生腳踏實地的實干精神，要心懷中國夢，潛心的鉆研。因此在當前各大高校的思政教學中，教師一定要著眼于學生當前的學習能力，不斷拓寬學生學習的領域，深化學生學習的層次，不斷提升自己的思維，做好本分的工作，始終把自己的人生價值和中國夢緊密的聯(lián)系在一起，既要學習還要實踐，始終堅持“缺什么補什么，干什么學什么”的原則，不斷豐富自己知識以及經(jīng)驗，把自己的知識以及經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實干的本領，最后達到學以致用的目的，并且還要主動的承擔責任，迫使自己不斷的學習，提升學生各方面的能力，使學生最終成為一名腳踏實地的實干者。

二、將中國夢的精髓融入到學生的思政教育中

1.始終堅持以人為本的原則

中國夢是全國人民的夢想，與個人的夢想有緊密的聯(lián)系，這就要體現(xiàn)對人的主體需要的契合和滿足。所以在教學中一定要體現(xiàn)以人為本的原則，把學生放在教學的主體位置，并要熟悉學生成長以及發(fā)展的規(guī)律，積極的對學生進行引導和服務，最終將學生的夢想與國家夢想和全民族的夢想緊密的聯(lián)系在一起，最終實現(xiàn)個人與社會的共同發(fā)展。在教學中的以人為本主要體現(xiàn)在教師要走進學生的生活，走進學生的思想，中國夢是一個宏大的夢想，如果將學生夢想和中國夢聯(lián)系在一起，學生就會非常的迷茫，所以教師首先應該將宏大的中國夢想劃分多層面的夢想，例如成才夢、創(chuàng)業(yè)夢、報國夢等等，引導學生與其中一個夢想的結(jié)合，在一步步的實現(xiàn)與中國夢的結(jié)合，這樣學生才不會茫然，最終才能雙夢想的實現(xiàn)。正如中國的教育夢一樣，以學生為本，把學生放在學習的首位，全方面的對學生進行培養(yǎng)，只有中國夢真正走進學生的思想，才會實現(xiàn)全中國人民的夢想。

2.系統(tǒng)推進的教學思路

中國夢是極其有內(nèi)涵的，她不僅僅承載著我國五千年的優(yōu)秀文化，而且還體現(xiàn)了新時代創(chuàng)新發(fā)展的特點，正如習近平主席所說的，要想實現(xiàn)中國夢，就必須走中國特色主義道路，不斷的進行創(chuàng)新，發(fā)揚民族精神，凝聚全國人民的力量，才能成就中國夢。中國夢也可以說是一個嚴密的體系，只有深刻的理解這個體系，并將這個體系融入到學生的思政教育中才會發(fā)揮效果。在21世紀的今天，黨和國家更加重視學生的思政教育，并將其作為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，這樣才能取得一定的效果，所以在各大學校的教學中，教師一定要積極的將中國夢引入學生的思政教育中，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀才能促進雙夢想的實現(xiàn)。

3.眾力推進的教學途徑

將中國夢引入到各大高校的思政教學中實行眾力推進的教學途徑，這里所說的眾力推進主要指的是時間的縱向推進和空間的橫向推進，在時間的推進中主要強調(diào)教師要積極將中國夢的內(nèi)涵和精髓貫穿在思政教學中，并有效的實現(xiàn)個人夢想和中國夢的有效結(jié)合，根據(jù)學生不同階段的特征，采用不同的教學模式，依據(jù)學生心理特點有針對性的進行教育，并幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，對學生的發(fā)展方向進行定位。

三、教育者的育才夢和中國夢

各大高校思政教育者即是教育的組織者，還是教育的協(xié)調(diào)者和實施者，是教育中的重要力量，而且每個教育工作者都有一個育才的夢想，育才是每個教育者的職責和本分。而當前的青少年不僅是中國夢的參與者，而且還是中國夢的實踐者，是實現(xiàn)中國夢的主力軍隊，因此各大高校的思政教育是非常重要的。在各大高校的思政教學中，中國夢對教師來說就是育才夢，青少年是國家的未來，是國家的棟梁，實現(xiàn)了自己的育才夢也就實現(xiàn)了中國夢，所以在各大高校的思政教學中，教師者必須肩負起育人的使命，不斷提升自身的魅力，不斷的去影響學生，成為學生成長道路上的引路人，使學生朝著正確的方向發(fā)展。同時在教學的過程中教師還要堅持以社會主義價值觀來打造每一位學生，這樣才能凝聚每一個學生的力量，才能促進中國夢的實現(xiàn)。從學生角度來說，中國夢對學生來說就是學生的成才夢，這樣便于將學生的個人夢想與中國夢緊密的聯(lián)系在一起，將個人命運與國家的命運聯(lián)系在一起，不斷進行自我的完善與發(fā)展，在實現(xiàn)自己成才夢的同時還能成為國家有用的人才，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己一份力量。

在中國夢的背景下，各大高校的教育工作者應該積極的閱讀中國夢之類的文章，不斷的了解中國夢的內(nèi)涵與精髓，領悟中國夢的真正精神，才能有效的進行中國夢教學。在當前各大高校的教學中，教師應該將中國夢與思想教育的理論聯(lián)系在一起，對學生進行思想教育的同時還要對中國夢理念的闡述，使中國夢理念能融入到學生的思想中，使學生真正認識到中國夢理念的精神念與精髓，培養(yǎng)學生腳踏實地的實干精神，以及創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，這有利于學生成才夢的實現(xiàn)，其次教師應該在自己的崗位，不斷的提升自己的專業(yè)水平，提升自身的魅力，不斷的去影響學生，堅持以學生為本的教學原則，將教書育人、管理育人、服務育人作為自己的教學思想，始終在學生的成長與發(fā)展道路上為學生保駕護航，也可以在學校開展多樣的教學活動，為學生打造一個良好的學習氛圍，滿足學生的需求，促進學生的發(fā)展，還可以開展一些中國夢的演講比賽，這更能將學生的夢想與中國夢聯(lián)系在一起，在學生實現(xiàn)自身夢想的同時還能為中國夢的實現(xiàn)盡自己一份力量。

總的來說，中國夢是全中國人民的夢想，要想實現(xiàn)中國夢首先應該做好基礎教育，教育是關(guān)鍵，人才是基礎，而青少年又是實現(xiàn)中國夢的主力軍，所以在各大高校中進行中國夢思想教育是非常有必要的，中國夢思想的教育有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實干精神、承擔精神，有效的將個人夢想與中國夢結(jié)合在一起，實現(xiàn)雙夢想的實現(xiàn)，本文著重分析了中國夢在高校開展的重要性以及如何在高校開展中國夢教學，希望對廣大的教育者有幫助。

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作者簡介：

陳玲玲（1978年2月-），女，河南省沈丘縣人，碩士，講師，研究方向：思政教育。