五大發展理念助力學校教育贏在明天

高南　柴如峰

黨的十八屆五中全會提出了“必需牢固樹立和貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念”?！吨泄仓醒腙P于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》指出，實現“十三五”時期發展目標，破解發展難題，厚植發展優勢，必須牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。在當前形勢下，促進學校各項工作健康、良性、快速發展同樣要以五大發展理念為指導，切實將之落實到教育的各方面實踐之中。

一、堅持創新發展理念，助力教育思想和行動

多年來，現存的教育觀念、體制、教育結構、人才培養模式、教育內容和方法等往往跟不上時代形勢，諸多弊端得不到及時解決，影響了學校教育質量水平的提升。創新是驅動學校教育發展的重要力量，一味固守陳舊辦學理念不是創新，盲目仿照他校辦學經驗也不是創新，現實是創新的起點和基礎，創新是現實的繼續發展，學校應結合當地教育情況實際更新發展理念、完善發展戰略，力爭以特色辦學理念和戰略贏得教育發展主動。創新既要有宏觀的辦學思想、管理觀念和體制、發展設計等方面的變革，更需要微觀創新，也即針對學校教育發展進程中的具體問題提出解決和改進措施。但不管怎樣，人的創新意識培養是先決條件。

首先，校長應是踐行創新發展理念的先行者。一所學校能否順應時代發展潮流，實現可持續發展，關鍵是看該校校長的素質狀況和工作水平，“新型校長”除了應具有淵博的知識、較好的工作能力、較強的心理素質、很好的溝通合作能力、過硬的工作作風外，還要具備現代學校教育管理思想、未來教育經營意識?！靶滦托ｉL”要站在思想者、設計者的高度，對學校環境、文化、管理、教學等各方面進行優化設計，不僅要實現“讓每一個學生在每一天都享受成功的喜悅”，還要實現“讓每一個學生的個性和才能都得到最大限度的發展”；學校教育不僅要為學生和家長服務，更要為當今社會及未來社會發展服務；“讓學生成才、家長放心、社會滿意，辦人民滿意的教育”只是現實的辦學目標，而“把每個學生培養成為終身的學習者和對社會有貢獻的人”才是學校教育的終極目的?！靶滦托ｉL”正確分析教育發展現狀，科學把握未來教育發展的趨勢，要心懷學校發展藍圖，實施個性化教育思想，用自己的激情來點燃學校每一位師生進取的火把，將工作的壓力變為追求學校教育成功的不竭動力。

其次，要注重教師隊伍的創新意識培養，不能再繼續沿用以往所謂的“標準化”培養模式，用統一的教學目標、教學內容、教學進度、教學方法和模式來壓抑學生的自主性、主動性和創造性。沒有創新型教師，就沒有創新型教育，更培養不出新時代需要的創新型人才。教師的頭腦中必須及時接受改革的教育內容，更新的教育內容和重新定位的教育觀念、教育功能，樹立創新的教學理念。

學校教育必須重視學生的獨立個性培養，要從學生的個性出發來設計學生的發展，要通過多樣化、靈活化、個性化的教育措施來開發學生的個性才能。通過創設民主、寬松、活躍的學習氛圍，鼓勵和引導學生進行獨立思考，使他們勇于表達自己的理解或提出質疑，促使學生敢想、敢說、善思、有識，建立師生之間真誠、共融、合作、開放的新型師生關系。

二、堅持協調發展理念，適應新教育形勢

協調發展是指學校在認識把握學校辦學實際、總結汲取外校發展經驗教訓的基礎上，聚焦全面建成一流名校的目標，著眼于解決當前學校發展中存在的不平衡、不協調問題的發展理念，這是學校可持續健康發展的內在要求。

學校要踐行協調發展理念指的是學校須適應新的教育環境和形勢，定位準確、提煉特色、協調各方、實現學校的科學發展。為此，學校就必須認真研究解決發展中存在的不平衡、不協調問題，協調好學校與社會、學校與家庭、校長與教師、教師與家長、教師與學生等方面的關系；必須努力適應現代化帶來的新變化，做與之相匹配的教育，辦滿足其發展需求的學校；必須處理好局部和全局、當前和長遠、重點和非重點的關系，在權衡利弊中趨利避害、做出最為有利的戰略抉擇；必須處理好學校發展中的重大關系，善于統籌兼顧，突破瓶頸制約，精準聚焦找短板，精準發力補短板，不斷開創協調發展新局面；必須大力推進教育重點項目建設，加快學校標準化建設，深化教育人才培養模式改革；必須加強學校規范管理，明確管理目標、過程和措施，完善用人機制、責任體系和責任追究體制，實現管理協作、師資協作、教育教學及教科研協作等良好發展態勢，保障學校在規范化的軌道上運行。

三、堅持綠色發展理念，搞好綠色工程

學校的“綠色發展”，既指綠色生態校園建設，也包含師生環保理念的“綠色教育”行動。

在建設綠色生態校園的項目上，各校應結合本校實際，做到合理規劃、科學布局、逐項推進綠化、美化和香化工程，以符合實用、經濟、美觀和適地、適宜為原則，努力提高學校綠化覆蓋率，致力建設成富含文化氣質特色的綠色校園。綠色建設不應只把建設重點放之于室外“門面”工程，還應注重室內綠色建設，走校園綠化和室內美化相結合的道路，諸如樓道、走廊、辦公室、會議室、教室等地，如果條件適宜，均應搭配香花綠植，甚至盥洗室、學生宿舍、廁所等地也應在考慮范圍之內。

在師生環保理念的“綠色教育”項目上，學校應強化校園綠化規范化管理，發揮環境育人功效，堅持開展綠色校園文化環保宣傳活動，在師生心中植入綠化意識、環保意識、節約意識，提高師生參與學校環境建設的積極性和自覺性，努力營造造綠、愛綠的濃厚氛圍，爭取實現“處處是景點，處處是教育，時時受熏染”的效果。

四、堅持開放發展理念，提升辦學活力

學校的開放發展指的是通過機制創新、借梯登高、區域聯動，構建學校主體、行政推動、社會參與的新型辦學關系，吸引更多資源參與學校治理，為學生成長提供更為真實和生態的環境，實現特色發展、合力發展、優質發展。開放辦學才能不斷提升核心競爭力，擴展發展機遇與更大的發展空間，讓學校充滿生機活力。

王安石在《上時政疏》中提到“因循茍且逸豫而無為，可以僥幸一時，而不可以曠日持久?！贝司淇衫斫鉃槿粢晃兑蜓嘏f無作為，雖可僥幸生存，但畢竟不是長久之計，說明了開放的重要意義。事業若想獲得發展就必須先轉變觀念、思想開放，只有學校管理者和全體教師的思想開放了，善于接受新事物、新觀念，才能使之作用于改革進步事業。過去許多教育工作者一面大呼改革的口號，可另一面卻總是在重復昨日之老路，用老眼光判斷新形勢，用舊辦法對付新問題，那學校教育事業的發展便成了空中樓閣。

有了開放的思想，還要有開放的視野和扎實的舉措。學校教育的發展要努力解決專業師資、資金設施、環境資源等多種因素的制約，因校制宜，尋找適合學校實際的發展路子，增強校際合作、校企結合，廣泛汲取校內外、國內外先進的教育智慧，提高開放水平和層次，實現多項拓展、資源共享、優勢互補，深化教育合作。緊密結合經濟社會發展要求，敞開胸懷，集聚各方力量，借梯登高。學校還要從開放交流的角度思考建立全方位保障措施，通過制度改革、政策運用、評價考核、創新人才模式、構筑載體、搭建平臺等途徑，推進教育教學、師資隊伍建設、合作交流等各領域的機制建設和平臺建設，實現學前與入學的良好接力，實現學校教育與家庭教育、社會教育的結合，實現全方位的交流合作，形成一體化、互利、互進的良好發展格局。尤其是職業教育要高度重視學生社會實踐基地建設，開好新興產業專業，爭取在企業開辟“第二課堂”，深入實施“現代學徒制”，增強產業專業“吻合度”，使辦學機制不斷優化，辦學活力不斷提升。

五、堅持共享發展理念，推進網絡教育平臺建設

學校的“共享發展”指的是為了每一位師生、為了學校教育事業的健康發展，打破機構、地域、資源的限制，利用現代信息技術，實現教師、學校、社會教育資源及成果的共享。堅持發展為了人人、發展依靠人人、發展成果由人人共享的原則，以合作共享促進共贏，以共享優秀成果推動工作，提高優質教育資源的供給能力，滿足師生的合理教育需求，促進學校教育事業更加高效、良性運轉。

“互聯網+”給學校教育進步提供了無限機遇和空間?！敖逃F代化基本實現”列為2020年實現全面建成小康社會的目標之一，教育信息化正是實現這一目標的重要途徑。如今，現代網絡技術、多媒體技術和通信技術迅猛發展，使教育教學的手段也日益先進，給現代教育提供了更大的研究空間，網絡教學形式已成為一個全新的學習環境和學習平臺。優秀的東西只有給更多的人來看才會彰顯它的價值，許多學校在辦學上擁有許多的閃光經驗，如果囿于一校之地，只能發揮一校之能，只有把這種經驗普及化，才能讓光芒更加艷麗。

現在，許多學校都建有自己的網站，但許多網站內容傾向于學校品牌的宣傳，而真正服務于學生認知成長的素材卻很少，而且網站內容固定、互動性差、更新緩慢、點擊率低得可憐，這是因為學校尚未真正意識到學校網站在促進教育事業發展中的價值。網站建設也不完全是某位領導、某位管理者的個人業務，它的建設需要學校中每位師生的積極參與。

“互聯網+”讓教育打破了地域、時空的限制。近幾年，國家倡議試行以“云課堂”為中心開展教學資源云平臺建設，并在小范圍內實現了“班班通”“未來教室”“云課堂”等現代教育手段的革新成果，尤其是“微課”教學模式的大力推廣，更是出現了百花齊放的喜人碩果，這些都是教育資源共享成功的實例。只要有網絡的地方，就可以共享教育資源。網絡教育課堂便于實現學習資源利用最大化、學習行為自主化、學習形式多樣化、教學自動化以及教學形式個性化等特點。學校應大力開發、共享、科學利用網絡教育資源，合力構建適合學生認知的網絡共享教學課堂，共享成功喜悅，共享青春進步，共享人生精彩，促使學校教育早日實現合作、均衡發展。

總之，十八屆五中全會提出的“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念將引領學校教育健康發展，為學校全面深化教育改革、加快實現教育現代化指明了方向和路徑。在“十三五”時期，我們要學習把握五大發展理念內涵，明確自身發展目標，敢于迎難而上，以足夠的信心去做好各項工作，切實將五大發展理念貫穿于學?！笆濉币巹澲贫ê蜕罨C合改革等各項重點發展任務之中。面對新形勢、新情況、新挑戰，我們要主動地適應、把握、促進教育事業發展，推進學校事業健康可持續發展，助力學校教育贏在明天。

（作者單位：吉林輝南縣第一高級職業中學）